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Since August 2022
Instructor since August 2022
Soutien Scolaire À Domicile (MATHS/PHYSIQUE/ Génie mécanique )
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From 11.51 Fr /h
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Salam,
Je suis ingénieur d'état en génie mécanique, actuellement, je suis formateur en génie mécanique et enseignant de maths/physique, je donne des cours avec une méthode professionnelle en travaillant sur les points faibles de l'étudiant.
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  • Around Mohammedia, Morocco
About Me
Je suis ingénieur d'état et j'occupe deux postes : formateur en génie mécanique et enseignant en maths/physique, très passionné par le domaine d'enseignement ,bon communicateur et je donne des cours d'une façon professionnelle et efficace.

Mon objectif est de vous accompagner et vous orienter pour avoir un excellent résultat.
Education
- ingénieur d'état en génie mécanique 2015 :mention :très bien
- CPGE 2012 (Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles)
- BAC Technique en 2010,mention : très bien
Experience / Qualifications
Formateur en génie mécanique depuis 2015.
Enseignant en maths/physique depuis 2015.
Age
Teenagers (13-17 years old)
Adults (18-64 years old)
Seniors (65+ years old)
Student level
Beginner
Intermediate
Advanced
Duration
60 minutes
90 minutes
120 minutes
The class is taught in
French
Arabic
Availability of a typical week
(GMT -05:00)
New York
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At student's home
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00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Abdelelah
Vous êtes en prépa pour cette année scolaire ? (primaire,collége,lycée ou université) et rencontrez des difficultés en mathématique,physique et chimie (incompréhension du cours, exercices, méthodes de travail inappropriées) ?
Ne laissez pas les lacunes s'accumuler et optez pour un soutien de qualité.
Avec plus de 250 élèves suivis sur les 8 dernières années et plus de 6000 heures de cours dispensées, j'ai pu affiner ma méthodologie pour offrir un soutien / coaching efficace et adapté aux besoins de chaque élève.
Suite à une première analyse du niveau de l’élève, de ses points forts ainsi que de ses objectifs, je définis avec lui / elle une stratégie pédagogique en termes d’axes d’amélioration, des méthodes de travail, de fréquence des cours et de supports utilisés.

DÉROULEMENT D'UNE SÉANCE TYPE

1- Répondre aux questions de l'élève (points de cours, exercices et corrections donnés en classe)

2- Évaluer la compréhension de l'élève (questions directes, exercices d'application directe, quizz, validation des fiches de l'élève)

3- Vérification du travail demandé à l'élève
3-a- Repérage des éventuelles incompréhensions
3-b- Explication détaillée des questions non comprises
3-c- Correction des éventuelles erreurs
3-d- Conseils méthode de résolution et astuces

4- Pour tous les exercices/annales faits ensemble, l’élève est vivement encouragé(e) à tout refaire seul et à les rédiger au propre. L’élève est également appelé(e) à noter les éventuelles difficultés rencontrées ainsi que le temps consacré à chaque exercice. Cette approche a pour objectif :
4-a- La validation de l’assimilation
4-b- L’évaluation de la rédaction
4-c- L’évaluation de l’efficacité (rapidité, absence de fautes, ...)

5- Point récapitulatif - Compte rendu de la séance
5-a- Ce qui a été fait pendant la séance
5-b- Ce que l’élève a pu retenir
5-c- Ce que l’élève doit faire pour la séance prochaine

* Je peux vous communiquer des références : des élèves que j'ai suivis et qui ont intégré les écoles les plus prestigieuses (ENCG,MEDCINE,ENSA...).
* Possibilité de cours à plusieurs élèves en même temps (cours en groupe) et de cours à distance (par webcam)
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Azdine
Professeur agrégé en Sciences Industrielles de l’Ingénieur (CPGE), ingénieur d’État en génie mécanique et docteur (PhD), je propose des cours particuliers de mécanique toute l’année, à distance ou à domicile, pour élèves et étudiants.

Pour qui ?

Objectif d’excellence (majoration, classement, dossiers sélectifs).

Remise à niveau en cas de lacunes ou bases fragiles.

Consolidation des fondamentaux et maîtrise des techniques utiles sur tout le parcours.

Préparation ciblée aux DS, examens et oraux.

Concours CPGE : CCINP, Centrale, Mines-Ponts, filières MP, PSI, TSI.

Bac technologique : STM, STE, SMB (remise à niveau et entraînement intensif).

Aide projet (projet de fin d’études, TIPE, mini-projets).

Révisions/avance : reprendre l’essentiel de l’année passée et prendre de l’avance.

Disciplines enseignées

Mécanique du solide : cinématique, statique, dynamique, énergétique (et cinétique).

Résistance des matériaux & vibrations ; élasticité ; mécanique de la rupture.

Théorie des mécanismes.

Construction mécanique & fabrication mécanique (procédés, tolérances, métrologie).

Matériaux : caractérisation mécanique ; diagrammes d’équilibre (binaire, Fe-C).

Traitements thermiques et thermochimiques.

MMC (milieux continus) : modélisation et calculs.

CAO/Conception : CATIA, SolidWorks.

CND/NDT : principes et applications (bases).

Modalités

Format : individuel ou petits groupes.

Lieu : en ligne (tableau interactif, partage d’écran, fichiers) ou à domicile.

Méthode : diagnostic initial, plan de travail personnalisé, exercices progressifs, sujets type concours, corrections commentées, bilans réguliers.

Supports : fiches synthèse, feuilles de route, bibliographies, sujets corrigés.

Résultats visés

Bases solides, méthodes opérationnelles, autonomie et performance durable.

Préparation efficace des évaluations et concours, gain de confiance et de vitesse.
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Avec plus de 250 élèves suivis sur les 8 dernières années et plus de 6000 heures de cours dispensées, j'ai pu affiner ma méthodologie pour offrir un soutien / coaching efficace et adapté aux besoins de chaque élève.
Suite à une première analyse du niveau de l’élève, de ses points forts ainsi que de ses objectifs, je définis avec lui / elle une stratégie pédagogique en termes d’axes d’amélioration, des méthodes de travail, de fréquence des cours et de supports utilisés.

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1- Répondre aux questions de l'élève (points de cours, exercices et corrections donnés en classe)

2- Évaluer la compréhension de l'élève (questions directes, exercices d'application directe, quizz, validation des fiches de l'élève)

3- Vérification du travail demandé à l'élève
3-a- Repérage des éventuelles incompréhensions
3-b- Explication détaillée des questions non comprises
3-c- Correction des éventuelles erreurs
3-d- Conseils méthode de résolution et astuces

4- Pour tous les exercices/annales faits ensemble, l’élève est vivement encouragé(e) à tout refaire seul et à les rédiger au propre. L’élève est également appelé(e) à noter les éventuelles difficultés rencontrées ainsi que le temps consacré à chaque exercice. Cette approche a pour objectif :
4-a- La validation de l’assimilation
4-b- L’évaluation de la rédaction
4-c- L’évaluation de l’efficacité (rapidité, absence de fautes, ...)

5- Point récapitulatif - Compte rendu de la séance
5-a- Ce qui a été fait pendant la séance
5-b- Ce que l’élève a pu retenir
5-c- Ce que l’élève doit faire pour la séance prochaine

* Je peux vous communiquer des références : des élèves que j'ai suivis et qui ont intégré les écoles les plus prestigieuses (ENCG,MEDCINE,ENSA...).
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Bac technologique : STM, STE, SMB (remise à niveau et entraînement intensif).

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Révisions/avance : reprendre l’essentiel de l’année passée et prendre de l’avance.

Disciplines enseignées

Mécanique du solide : cinématique, statique, dynamique, énergétique (et cinétique).

Résistance des matériaux & vibrations ; élasticité ; mécanique de la rupture.

Théorie des mécanismes.

Construction mécanique & fabrication mécanique (procédés, tolérances, métrologie).

Matériaux : caractérisation mécanique ; diagrammes d’équilibre (binaire, Fe-C).

Traitements thermiques et thermochimiques.

MMC (milieux continus) : modélisation et calculs.

CAO/Conception : CATIA, SolidWorks.

CND/NDT : principes et applications (bases).

Modalités

Format : individuel ou petits groupes.

Lieu : en ligne (tableau interactif, partage d’écran, fichiers) ou à domicile.

Méthode : diagnostic initial, plan de travail personnalisé, exercices progressifs, sujets type concours, corrections commentées, bilans réguliers.

Supports : fiches synthèse, feuilles de route, bibliographies, sujets corrigés.

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