facebook
انضم للمدرسين

مدرسون خاصون في Dikilita

اعثر على المدرس المثالي Dikilita.
تعلم مع مدرسينا في المنزل أو في المكان الخاص بهم.

دروس خصوصيةدروس خصوصية Dikilita

3230 مدرس في Dikilita

0 معلمين في قائمة المفضلين
|
+-

3230 مدرس في Dikilita

Megahed - القاهرة618 EGP
618 EGPالأفعال الخمسة - لماذا سميت بهذا الاسم؟ كيف نعربها؟
الأفعال الخمسة الأفعال الخمسة هي كل فعل مضارع اتصلت به ألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة مخاطب غائب أنتما تلعبان (1) هما يلعبان (2) + ألف الاثنين تكتبان يكتبان أنتم تلعبون (3) هم يلعبون (4) + واو الجماعة تكتبون يكتبون أنت ِ تلعبين (5) - + ياء المخاطبة تكتبين لماذا سميت هذه الأفعال بالأفعال الخمسة؟ لأن أي فعل مضارع يتصل بهذه الضمائر الثلاثة فسوف ينتج عن ذلك خمسة احتمالات: اثنان مع ألف الاثنين (مخاطب\ غائب) – اثنان مع واو الجماعة (مخاطب\ غائب) - احتمال واحد مع ياء المخاطبة إعراب الأفعال الخمسة: * الأفعال الخمسة تُرفع بثبوت النون وتُنصب وتُجزم بحذف النون - هما يلعبان الكرة - هما لن يلعبا الكرة - هما لم يلعبا الكرة فعل مضارع مرفوع فعل مضارع منصوب فعل مضارع مجزوم وعلامة رفعه ثبوت النون وعلامة نصبه حذف النون وعلامة جزمه حذف النون تدريب 1 – " نحن نذاكر الدرس" استبدل بالضمير نحن ألف الاثنين ثم واو الجماعة ثم ياء المخاطبة - أنتما تذاكران الدرس ألف الاثنين : مخاطب \ غائب - هما يذاكران الدرس - أنتم تذاكرون الدرس واو الجماعة: مخاطب \ غائب - هم يذاكرون الدرس - أنتِ تذاكرين الدرس ياء المخاطبة 2 - اختر \ اختاري الإجابة الصحيحة: الطالبان ( يحضرا – يحضران – تحضران – تحضرون) المحاضرات بانتظام الطلاب لم ( يفوزان – يفوزا – يفوزون – يفوزوا ) في المسابقة أنتما (تكتبان – تكتبا – تكتبوا - تكتب) أثناء المذاكرة0 أليس كذلك؟ 3 – استخرج\ ي الأفعال الخمسة، ثم أعربها: - " لن تنالوا البر حتى تنفقوا مما تحبون" - لا تَيأَسوا أَن تَستَرِدّوا مَجدَكُم فَلَرُبَّ مَغلوبٍ هَوى ثُمَّ ارتَقى 1 – " لن تنالوا البر حتى تنفقوا مما تحبون" لن تنالوا : فعل مضارع منصوب بـ "لن"، وعلامة نصبه حذف النون حتى تنفقوا : فعل مضارع منصوب بـ حتى"، وعلامة نصبه حذف النون مما تحبون : فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه ثبوت النون 2 - لا تَيأَسوا أَن تَستَرِدّوا مَجدَكُم فَلَرُبَّ مَغلوبٍ هَوى ثُمَّ ارتَقى لا تَيأَسوا فعل مضارع مجزوم بـ "لا الناهية"، وعلامة جزمه حذف النون أَن تَستَرِدّوا فعل مضارع منصوب بـ "أن"، وعلامة نصبه حذف النون
العربية
Abdou - جدة1542 EGP
1542 EGPالإحصاء وتصور البيانات والتعلم الآلي للمبتدئين - دورة باللغة الفرنسية
📊 مقدمة في علم البيانات باستخدام بايثون العنوان الكامل: الإحصاء وتصور البيانات والتعلم الآلي للمبتدئين (دورة تدريبية عبر الإنترنت بنسبة 100% - للطلاب، أو المحترفين الذين يغيرون مساراتهم المهنية، أو المتحمسين للبيانات) أصبح علم البيانات الآن جوهر أكثر المهن ابتكارًا والقرارات الاستراتيجية في جميع القطاعات. ومع ذلك، عند البدء، قد يشعر المرء بالإرهاق من المصطلحات التقنية، أو مكتبات بايثون، أو النماذج الإحصائية. من خلال هذه الدورة، هدفي هو جعل هذا التخصص المثير مفهومًا وفي متناول الجميع، حتى بدون تدريب متقدم في الرياضيات أو خلفية في علوم الكمبيوتر. أقدم إرشادات خطوة بخطوة، مبنية على تطبيقات عملية ومشاريع ملموسة ومنهج تعليمي داعم. ستتعلم كيفية التعامل مع البيانات، واستخراج المعلومات منها، وإنشاء نماذج التعلم الآلي الأولى بسهولة. 🎯 أهداف الدورة اكتشف الأدوات الأساسية لعلم البيانات باستخدام بايثون فهم وتطبيق المفاهيم الأساسية في الإحصاءات الاستكشافية القدرة على التعامل مع مجموعات البيانات في العالم الحقيقي وتنظيفها وتصورها وتفسيرها إجراء نمذجة تنبؤية أولية (الانحدار الخطي، التصنيف) 📚 محتوى الدورة ✔ المكتبات الأساسية في علم البيانات – الباندا: قراءة البيانات وتنظيفها وتحويلها – NumPy: العمليات الرياضية ومعالجة المصفوفات – matplotlib و seaborn: تصور واضح وجميل للبيانات - الخطوات الأولى مع scikit-learn للتعلم الآلي ✔ تنظيف البيانات وتحليلها - استيراد ملفات CSV واستكشاف البيانات - التعامل مع القيم المفقودة والمكررة - إنشاء المتغيرات، والتصفية، والتجميع - التصور: الهستوجرامات، والمنحنيات، والخرائط الحرارية، والمخططات الصندوقية... ✔ مقدمة في التعلم الآلي - فهم كيفية عمل الانحدار الخطي واللوجستي - نماذج التصنيف الأولى (KNN، أشجار القرار البسيطة) - فصل البيانات (مجموعة التدريب/الاختبار)، والتحقق المتبادل البسيط - تفسير النتائج وتحسين النموذج 🧭 إجراءات الجلسة 1️⃣تقييم أهداف الطالب: الاكتشاف، المشروع المهني، التحضير للتدريب... 2️⃣خطة تقدم مخصصة، تتكيف مع المستوى المبدئي. 3️⃣التناوب بين النظرية البصرية والممارسة المكثفة على مجموعات البيانات الحقيقية (الصحة والرياضة والمالية وما إلى ذلك). 4️⃣ مشاريع صغيرة عملية في كل مرحلة: تحليل نتائج الاستطلاع، والتنبؤ بالنتائج البسيطة، وأتمتة التحليلات. 5️⃣ شرح الأخطاء التي واجهتها، ومتابعة تعليمية فردية. 6️⃣مراجعة منتظمة، مع تعزيز النقاط الرئيسية حسب الحاجة. 🌐 دورة تدريبية عبر الإنترنت بنسبة 100% - طرق تدريس سهلة الوصول الدروس عبر Zoom أو Google Meet أو الأداة التي تختارها. مشاركة الشاشة المباشرة، والعمل على دفتر ملاحظات تفاعلي (Jupyter أو Google Colab) سيتم توفير المواد بتنسيق PDF والرموز الموضحة بعد كل جلسة. يتوفر تدريب مكثف للتحضير للتدريب أو المقابلة. ساعات عمل مرنة تتكيف مع توقيت دول الخليج وتوفرك. 👨‍🎓 لمن؟ المبتدئين تمامًا في علم البيانات وبايثون الطلاب الذين يرغبون في تعزيز ملفهم الشخصي بالمهارات العملية المهنيون الذين يعاد تدريبهم للعمل في مجال علوم البيانات هل يرغب أي شخص في فهم العالم من خلال البيانات! تم تصميم هذه الدورة التدريبية بحيث يتقدم كل مشارك بالسرعة التي تناسبه، ويطور منطقه التحليلي ويكتشف متعة "جعل البيانات تتحدث". لا تترددوا في التواصل معي لمناقشة أهدافكم وبناء برنامج مُخصّص لكم معًا. سيسعدني مرافقتكم في هذه الرحلة الشيقة في علم البيانات.
الإحصاء · الرياضيات · التحليل العددي
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
Komiel - Çankurtaran1470 EGP
1470 EGPدورة اللغة العربية | Arapça ders | المدرب متحدث أصلي للغة العربية من أصل لبناني، ويمتلك خبرة متخصصة لمدة سبع سنوات
هذا الإعلان مُوجّه للراغبين في اكتساب اللغة العربية بشكل مُنظّم. المُدرّب لبناني الأصل، ويمتلك خبرة سبع سنوات في تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها. يُقدّم التدريب باللغة العربية الفصحى، بالإضافة إلى لهجات مُختلفة، منها الشامية، والخليجية، والعراقية، وشمال أفريقية. إن الميزة التربوية الرئيسية هي استخدام الانغماس الكامل أثناء الجلسات؛ حيث أن المدرب لا يتحدث اللغة التركية، فيضطر الطلاب إلى التعامل مباشرة مع اللغة المستهدفة، مما يسرع من تطوير الكفاءة. يُبنى المنهج الشامل على ثلاثة مستويات مميزة: أ (مبتدئ)، ب (متوسط)، و ج (متقدم). يتألف كل مستوى من حوالي ١١-١٢ ساعة تدريسية. مدة الدراسة القياسية لجميع المستويات الثلاثة ستة أشهر، بواقع درس واحد أسبوعيًا. يتوفر جدول مُسرّع لمدة ثلاثة أشهر بواقع درسين أسبوعيًا. جميع المواد التعليمية اللازمة، بما في ذلك التمارين وأوراق المفردات، مُتاحة. لمزيد من المعلومات ولتحديد موعد الاستشارة الأولية، يرجى الاتصال المباشر.
العربية
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
Engr.Farah - بيروت2005 EGP
2005 EGPالمواد الهندسية، لغات البرمجة، الرياضيات، الفيزياء
تُعدّ البرمجة مهارةً أساسيةً في عالمنا المعاصر، نظرًا لتطبيقاتها وفوائدها الواسعة. ويمكن فهم أهميتها من خلال عدة جوانب رئيسية: أساس التكنولوجيا: البرمجة هي اللغة المستخدمة لتعليم أجهزة الكمبيوتر، وتشكل الأساس لجميع البرامج والتطبيقات ومواقع الويب والأنظمة الرقمية. حل المشكلات والتفكير النقدي: يُنمّي تعلّم البرمجة مهارات قوية في حل المشكلات، إذ يتطلب تقسيم المهام المعقدة إلى خطوات أصغر وأسهل إدارة، وابتكار حلول منطقية. كما يُنمّي التفكير التحليلي والقدرة على تحديد الأخطاء وتصحيحها. الإبداع والابتكار: تُمكّن البرمجة الأفراد من تجسيد أفكارهم، سواءً كان ذلك إنشاء تطبيق جديد، أو تصميم لعبة فيديو، أو بناء موقع إلكتروني. كما تُوفر منصةً للابتكار وتطوير أدوات وتقنيات جديدة. فرص العمل: يشهد الطلب على المبرمجين ومطوري البرمجيات المهرة ارتفاعًا مستمرًا في مختلف القطاعات. إتقان البرمجة يفتح آفاقًا واسعة للعديد من المسارات المهنية في مجال التكنولوجيا، بما في ذلك هندسة البرمجيات، وتطوير الويب، وعلوم البيانات، والأمن السيبراني، وغيرها.
الهندسة التطبيقية
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
السابق«
عرض النتائج 526 - 550 من مجموع 3230526 - 550 من 3230
التالي»

أنت هنا

دروس خصوصية
دروس خصوصية Dikilita
map iconخريطة