هناك ست خطوات لتغيير الحجم لتركيب الخلايا الكهروضوئية: 1) تقييم احتياجات الكهرباء (Bj) 2) حساب قوة الذروة للمجال الكهروضوئي (كمبيوتر) 3) اختيار اللوحات 4) تحجيم البطارية 5) تحجيم العاكس والمنظم 6) تحجيم الكابلات أقترح أن تكتشف تفاصيل هذا المجال من خلال الوضعين: النظري والمحاكاة.

تعلم المحاكاة مع ماتلاب للأنظمة الصناعية والآلية.

في العلوم الرقمية وعلوم الكمبيوتر (NSI) ، يهدف البرنامج إلى ملاءمة الأساليب والمفاهيم الرئيسية التي تكمن وراء علوم الكمبيوتر (الخوارزميات والبيانات الرقمية وواجهات HMI واللغات والأشياء المتصلة والشبكات وأنظمة التشغيل) بأبعادها العلمية والتقنية. إنها مسألة تخصيص أسس علوم الكمبيوتر للتحضير لمواصلة الدراسات في التعليم العالي ، من خلال التدريب على ممارسة النهج العلمي وتنمية شهية الفرد للأنشطة البحثية. يعتمد تدريس العلوم الرقمية وعلوم الكمبيوتر (NSI) على التمكن الضروري للمهارات الرقمية السابقة وعلى وجه الخصوص تعميق ممارسة البرمجة من خلال الأنشطة المتعلقة بالأجزاء الرئيسية للبرنامج: تمثيل البيانات: الأنواع والقيم الأساسية تمثيل البيانات: أنواع مبنية معالجة البيانات في الجداول التفاعلات بين الإنسان والآلة على الويب معماريات الأجهزة وأنظمة التشغيل اللغات والبرمجة حسابي يتضمن ذلك تطوير المهارات التالية: تحليل ونمذجة مشكلة من حيث تدفق المعلومات ومعالجتها ؛ تقسيم المشكلة إلى مشاكل فرعية، والتعرف على المواقف التي تم تحليلها بالفعل وإعادة استخدام الحلول؛ تصميم الحلول الخوارزمية؛ ترجمة الخوارزمية إلى لغة برمجة، وتحديد الواجهات والتفاعلات، وفهم رموز المصدر الموجودة وإعادة استخدامها، وتطوير عمليات تطوير البرامج والتحقق من صحتها؛ تعبئة المفاهيم والتقنيات المفيدة لضمان وظائف الحصول على المعلومات وحفظها ومعالجتها ونشرها؛ تطوير مهارات التجريد والتعميم. تعمل المهارات المستعرضة أيضًا على: إظهار الاستقلالية والمبادرة والإبداع؛ عرض مشكلة أو حل لها، وتطوير حجة في إطار المناقشة؛ التعاون ضمن فريق في إطار المشروع؛ البحث عن المعلومات، ومشاركة الموارد؛ الاستفادة بشكل مسؤول وحاسم من تكنولوجيا المعلومات. يساهم هذا التدريس بشكل خاص في اكتساب المهارات الرقمية. إنها أيضًا مسألة تطوير المهارات الشفوية ، لا سيما من خلال ممارسة الجدل.