facebook
انضم للمدرسين

اكتشف أفضل دروس القراءة (للكبار) الخاصة في Ras Al‑Khaimah ‑ إمارة رأس الخيمة ‑ الإمارات العربية المتحدة.

لأكثر من عقد، ساعد مدرسونا الخصوصيون في القراءة (للكبار) المتعلمين على التطور وتحقيق طموحاتهم. مع دروس فردية في منزلك أو في Ras Al‑Khaimah ‑ إمارة رأس الخيمة ‑ الإمارات العربية المتحدة، ستحصل على تعليم عالي الجودة ومخصص وفقًا لأهدافك وتوافرك وأسلوب تعلمك.

دروس خصوصيةالقراءة (للكبار)

1 مدرس القراءة (للكبار) في Ras Al‑Khaimah ‑ إمارة رأس الخيمة ‑ الإمارات العربية المتحدة

0 معلمين في قائمة المفضلين
|
+-

1 مدرس القراءة (للكبار) في Ras Al‑Khaimah ‑ إمارة رأس الخيمة ‑ الإمارات العربية المتحدة

Khaled - رأس الخيمة2223 EGP
2223 EGPدروس اللغة الإنجليزية والعربية لكل من الناطقين بغير العربية والمتحدثين بالعربية
معلم موثوق: الإنجليزية عربى تعليم اللغتان الانجليزية و العربية للعرب و الاجانب عزيزي السيد/السيدة، بعد الاطلاع على المتطلبات المحددة من قبل قسم التوظيف الإلكتروني، إليك طلب رسمي لقبول مواد السيرة الذاتية المرفقة، ردًا على الفتح لمدير المكتب، وأية وظائف أخرى ذات صلة. مهاراتي وخبراتي كمدرس لغة إنجليزية / رائد إلكتروني / مشرف مدرس (بالأزهر - معهد اللغات - القاهرة)، مترجم، مترجم فوري، مدرب، موظف إدارة وتنسيق، مرشد سياحي، مدير بيانات، موظف استقبال، مدير مكتب وسكرتير، يتركني واثق من أن لدي القدرة والوقت والتحفيز والالتزام والتفاني والرغبة العميقة في متابعة وتنفيذ المبادرات الرائدة وحتى البحث عن الشركات التي أعمل بها. كمدير مكتب وسكرتير لفترة طويلة، فأنا على دراية بواجبات الوظيفة لهذا المنصب وأعتقد أنني مؤهل. قدرتي على التعاون مع الآخرين خارج الحدود الطبيعية، للتطوير والمشاركة في اجتماعات إدارة المكاتب، لتحديد الأهداف وتحقيقها وتجاوزها أثناء العمل على تحسين إنجاز المشروع، لتوسيع قدرتي باستمرار على العمل مع مجموعات سكانية متنوعة بما في ذلك الأفراد ذوي الثقافات والاجتماعية والاقتصادية المتنوعة الخلفيات، تجعلني مناسبًا جدًا لمنصب في فريقك. حصلت على درجة البكالوريوس في الآداب في اللغة الإنجليزية وآدابها من جامعة القاهرة عام 2001. بالإضافة إلى ذلك، حصلت على درجة الدبلوم العام في التربية في كل من منهج اللغة الإنجليزية وعلم النفس من جامعة القاهرة عام 2002، وهو ما يعد بمثابة استكمال لتعليمي. والمهارات المهنية، ويصقل قدراتي على التواصل، ويزيد من الكفاءات التي تميزني كمدير مكتب وسكرتير. وإنني أتطلع إلى الاستماع منك وأتوقع ردكم. بإخلاص، السيد خالد
الإعداد لدخول المدرسة الثانوية · دروس خصوصية · القراءة (للكبار)
تعرف على المزيد من المعلمين الرائعين. جرب الدروس عبر الإنترنت مع المدرسين التاليين:
Naziha - تطوان, المغربمتفاعل حديثًا656 EGP
656 EGPتعليم اللهجة المغربية و اللغة العربية لغير الناطقين بها من خلال تنمية المهارات الأربعة :القراءة، الكتابة ،الاستماع والمحادثه.
مرحباً! اسمي نزيهةمغربية، أُدرّس الدارجة المغربية واللغة العربية للأجانب الصغار و الكبار الغير الناطقين بها، وأيضا عرباً أو مغاربة مقيمين في الخارج. تدريس وشرح دروس القانون لطلبة المغرب لاجتياز الامتحان والمباريات. سأرافقكم في رحلة التعلم بطرق سهلة وممتعة، سوف نبحر معا في عالم التعلم ونتمكن من الوصول الى أهداف مُرضية. أتمنى أن تكون رحلتنا ممتعة، كما أتمنى أن تستمتعوا باللهجة المغربية للتواصل مع المغاربة وفهمهم بطلاقة اثناء زيارتكم واقامتكم بالمغرب. أعتمد على طريقة تدريس سهلة وممتعة تتيح للطالب فهم الكلمات والتعرف على الحروف والمفردات بسهولة ويسر. تعلم تعابير جديدة بالدارجة المغربية لاتقان اللهجة المغربية. كما يقال: (لغة جديدة، حياة جديدة ). ابحر معي في عالم التعلم اكتساب لغة جديدة ترغب في تعلمها.
القراءة (للكبار) · سرعة القراءة · مهارات التعلم والدراسة
star icon
active star icon
(1 رأي)
Mahmoud - المنيا, مصر325 EGP
325 EGP(تعليم اللغة العربية من خلال سلسلة كتب العربية بين يديك) - (Teaching the Arabic Language through the Series "[Al-Arabiyya Bayna Yadayk]")
معلم موثوق: فِي هَذَا الفَصْل، أُدَرِّسُ اللُّغَةَ العَرَبِيَّةَ لِلطُّلَّابِ غَيْرِ النَّاطِقِينَ بِهَا، مُعْتَمِدًا عَلَى مَنْهَجِ "العَرَبِيَّةُ بَيْنَ يَدَيْكَ"، وَهُوَ مِنْ أَفْضَلِ المَنَاهِجِ المُعْتَمَدَةِ فِي تَعْلِيمِ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ لِغَيْرِ العَرَبِ. يَتَمَيَّزُ هَذَا المَنْهَجُ بِأُسْلُوبِهِ السَّلِسِ وَالمُتَدَرِّجِ، مِمَّا يُسَاعِدُ الطُّلَّابَ عَلَى تَعَلُّمِ اللُّغَةِ بِشَكْلٍ طَبِيعِيٍّ وَمُمْتِعٍ. In my classroom, I teach the Arabic language to non-native students using the curriculum "Al-Arabiyyah Bayna Yadayk," which is one of the best curricula for teaching Arabic to non-Arabs. This curriculum is distinguished by its smooth and gradual approach, helping students learn the language naturally and enjoyably. أَبْدَأُ الدَّرْسَ بِتَقْدِيمِ المَوْضُوعِ بِطَرِيقَةٍ تَشْوِيقِيَّةٍ، مُسْتَخْدِمًا الصُّوَرَ وَالمَقَاطِعَ الصَّوْتِيَّةَ لِجَذْبِ انْتِبَاهِ الطُّلَّابِ. ثُمَّ أَطْلُبُ مِنْهُمْ القِرَاءَةَ بِصَوْتٍ مُرْتَفِعٍ لِتَحْسِينِ نُطْقِهِمْ وَتَعْوِيدِهِمْ عَلَى الإِنْسِيَابِيَّةِ فِي القِرَاءَةِ. بَعْدَ ذَلِكَ، نُنَاقِشُ المَعَانِيَ وَالمُرَادِفَاتِ لِتَعْمِيقِ فَهْمِهِمْ لِلنَّصِّ. I begin the lesson by introducing the topic in an engaging way, using pictures and audio clips to capture the students’ attention. Then, I ask them to read aloud to improve their pronunciation and accustom them to fluent reading. After that, we discuss meanings and synonyms to deepen their understanding of the text. فِي كُلِّ حِصَّةٍ، أُوَفِّرُ فُرَصًا لِلطُّلَّابِ لِلتَّحَدُّثِ بِاللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ، حَيْثُ أَطْلُبُ مِنْهُمْ تَكْوِينَ جُمَلٍ وَمُحَادَثَاتٍ صَغِيرَةٍ لِتَطْبِيقِ مَا تَعَلَّمُوهُ. كَمَا أَسْتَخْدِمُ التَّمَارِينَ الكِتَابِيَّةَ وَالتَّطْبِيقِيَّةَ لِتَعْزِيزِ القَوَاعِدِ وَالمُفْرَدَاتِ. In every session, I provide opportunities for students to speak in Arabic by asking them to form sentences and engage in small conversations to apply what they have learned. I also use written and practical exercises to reinforce grammar and vocabulary. لَا يَقْتَصِرُ التَّعْلِيمُ فِي فَصْلِي عَلَى الكُتُبِ فَقَطْ، بَلْ أَسْتَخْدِمُ الوَسَائِلَ التَّعْلِيمِيَّةَ الحَدِيثَةَ كَالفِيدْيُوهَاتِ وَالأَلْعَابِ اللُّغَوِيَّةِ لِتَحْفِيزِ الطُّلَّابِ. كَمَا أُنَظِّمُ أَنْشِطَةً تَفَاعُلِيَّةً لِجَعْلِ التَّعَلُّمِ أَكْثَرَ مَتْعَةً وَإِثَارَةً. Teaching in my classroom is not limited to books alone; I use modern educational tools such as videos and language games to motivate students. I also organize interactive activities to make learning more enjoyable and exciting. فِي نِهَايَةِ كُلِّ دَرْسٍ، أَطْلُبُ مِنَ الطُّلَّابِ تَطْبِيقَ مَا تَعَلَّمُوهُ فِي حَيَاتِهِمُ اليَوْمِيَّةِ، مِمَّا يُسَاعِدُهُمْ عَلَى تَثْبِيتِ المَعْلُومَاتِ وَتَحْسِينِ مَهَارَاتِهِمِ اللُّغَوِيَّةِ. كَمَا أُقَدِّمُ لَهُمْ تَغْذِيَةً رَاجِعَةً لِتَحْسِينِ أَدَائِهِمْ وَتَطْوِيرِ مُسْتَوَاهُمْ فِي اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ. At the end of each lesson, I ask students to apply what they have learned in their daily lives, which helps them retain information and improve their language skills. I also provide them with feedback to enhance their performance and develop their Arabic proficiency.
العربية · مفردات اللغة · القراءة (للكبار)
عرض النتائج 1 - 1 من مجموع 11 - 1 من 1
التالي»

طلابنا في Ras Al‑Khaimah ‑ إمارة رأس الخيمة ‑ الإمارات العربية المتحدة يقيمون مدرسيهم في القراءة (للكبار)

لضمان جودة مدرسي القراءة (للكبار) , نطلب من طلابنا في Ras Al‑Khaimah ‑ إمارة رأس الخيمة ‑ الإمارات العربية المتحدة تقييمهم.
يتم نشر مراجعات الطلاب فقط وتضمنها Apprentus. تم التقييم 5.0 من أصل 5 بناءً على 1 تقييم.

(تعليم اللغة العربية والإسلاميات لغير العرب) | (Teaching Arabic language and Islamic to non-Arabs).
Mahmoud
rating star
rating green star
أستاذ جيد يعمل جاهدا في دروسه لتيسير التعليم على المتعلم . وعدنا فوفى بوعده .
تقييم من طرف عباد الرحمان

أنت هنا

دروس خصوصية
القراءة (للكبار)
map iconخريطة