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Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis mars 2025
Professeur depuis mars 2025
Matemáticas, Física y Química o cualquier asignatura en la que necesites apoyo para aprobar los exámenes :)
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Àpd 38.19 C$ /h
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Clases de apoyo a secundaria y bachillerato. Experiencia de cinco años dando clases particulares, trato cercano y seguimiento del alumnado.
He finalizado el grado universitario de arquitectura por lo que las asignaturas de ciencias son mi especialidad pero puedo adaptarme a la necesidad de cada alumn@.
Informations supplémentaires
Solo es necesario el material con el que trabajes en clase normalmente, yo me encargaré de buscar material de apoyo extra si es necesario.
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Ciudad Lineal, Espagne
Présentation
Soy una profesora muy organizada y eficaz que intenta enseñar cómo estudiar, no hace falta estudiar más sino estudiar mejor.
Siempre con muchas ganas de conseguir nuevos alumnos para poder seguir enseñando!
Education
Graduada en Fundamentos de la arquitectura por la universidad politécnica de Madrid y actualmente cursando el máster habilitante para poder ejercer la profesión.
Expérience / Qualifications
Llevo dando clases particulares desde que comencé la universidad, compaginando mis estudios con mis alumnos, ayudando en la organización, a aprobar exámenes o a sacar notas excelentes, siempre adecuándome a las necesidades de cada cual :)
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
90 minutes
Enseigné en
espagnol
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
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Cours à domicile
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04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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INGLÉS Y FRANCÉS DEBAJO DE LA VERSIÓN:

¡Mira mi perfil para más información sobre mí! / ¡Ve a ver mi perfil para más información!

Métodos:

Después de un análisis inicial del nivel del estudiante, sus fortalezas y sus objetivos, defino con él / ella una estrategia educativa en términos de áreas de mejora, métodos de trabajo, frecuencia de lecciones y apoyos utilizados.

CONDUCTA DE UNA SESIÓN TÍPICA

1- Responde las preguntas del alumno (puntos de clase, ejercicios y correcciones dados en clase)

2- Evaluar la comprensión del alumno (preguntas directas, ejercicios de aplicación directa, cuestionarios...)

3- Verificación del trabajo solicitado al alumno.
Identificación de cualquier malentendido.
Explicación detallada de las preguntas no incluidas.
Corrección de cualquier error.
Método de resolución de consejos y trucos

4- Para todos los ejercicios / anales realizados en conjunto, se recomienda encarecidamente al alumno que haga todo de nuevo solo y que los escriba de forma limpia. También se le pide al alumno que anote las dificultades encontradas, así como el tiempo dedicado a cada ejercicio. El objetivo de este enfoque es:
Validación de la asimilación.
Evaluación editorial
Evaluación de la efectividad (velocidad, ausencia de fallas, etc.)

5- Punto resumen - Informe de la sesión

VERSIÓN FRANCESA
Métodos:

Después de un análisis inicial del nivel del estudiante, sus fortalezas y sus objetivos, defino con él / ella una estrategia educativa en términos de áreas de mejora, métodos de trabajo, frecuencia de lecciones y de soportes utilizados.

CONDUCTA DE UNA SESIÓN TÍPICA

1- Responde las preguntas del alumno (puntos de clase, ejercicios y correcciones dados en clase)

2- Evaluar la comprensión del estudiante (preguntas directas, ejercicios de aplicación directa, cuestionario, validación de tarjetas de estudiante)

3- Verificación del trabajo solicitado al alumno.
Identificación de cualquier malentendido.
Explicación detallada de las preguntas no incluidas.
Corrección de cualquier error.
Método de resolución de consejos y trucos

4- Para todos los ejercicios / anales realizados juntos, se recomienda encarecidamente al alumno que vuelva a hacer todo solo y que los escriba de manera limpia. También se le pide al alumno que anote las dificultades encontradas, así como el tiempo dedicado a cada ejercicio. El objetivo de este enfoque es:
Validación de la asimilación.
Evaluación editorial
Evaluación de la eficacia (rapidez, ausencia de errores, etc.)

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