Cours de français : J'ai enseigné trois ans à Paris et aujourd'hui je suis à Turin en tant que professeur des écoles.
Von 31.18 Fr /Std
En tant que professeur particulier, ma démarche repose sur trois principes fondamentaux : l'écoute, la pédagogie adaptée, et l'autonomisation de l'élève.
1) L'écoute accompagnée de la bienveillante est la clé pour arriver vers la construction de la compréhension et de l'apprentissage.
- Je prends alors soin de cerner le niveau de l'élève en prenant en compte ses points forts comme ses faiblesses.
- Quel est l'objectif que veut atteindre l'élève.
2) Une pédagogie basée sur la bienveillance !
Méthodologie : je n’enseigne pas seulement "quoi faire", mais surtout "comment le faire". Par la suite, je pousse l'élève à reformuler pour être certaine de sa compréhension.
3) Aller vers l'autonomie de l'élève !
Je m'assure que l'élève se sente en confiance dans l'apprentissage : cela lui permettra d'assouplir ce qu'il a compris. Par la suite, je vais le pousser vers la réflexion : qu'il se pose des questions afin d'encourager l'esprit critique et la curiosité.
4) J'adapte le niveau de langue
5) Guider l'apprentissage par le ludique : Cartes mentales, schémas, analogies, petits jeux...
En résumé, je vois mon rôle non pas comme celui d’un "donneur de leçon", mais comme un guide qui accompagne, stimule, rassure, et rend l’élève capable d’apprendre par lui-même. Le but ultime : qu’il n’ait plus besoin de moi.
1) L'écoute accompagnée de la bienveillante est la clé pour arriver vers la construction de la compréhension et de l'apprentissage.
- Je prends alors soin de cerner le niveau de l'élève en prenant en compte ses points forts comme ses faiblesses.
- Quel est l'objectif que veut atteindre l'élève.
2) Une pédagogie basée sur la bienveillance !
Méthodologie : je n’enseigne pas seulement "quoi faire", mais surtout "comment le faire". Par la suite, je pousse l'élève à reformuler pour être certaine de sa compréhension.
3) Aller vers l'autonomie de l'élève !
Je m'assure que l'élève se sente en confiance dans l'apprentissage : cela lui permettra d'assouplir ce qu'il a compris. Par la suite, je vais le pousser vers la réflexion : qu'il se pose des questions afin d'encourager l'esprit critique et la curiosité.
4) J'adapte le niveau de langue
5) Guider l'apprentissage par le ludique : Cartes mentales, schémas, analogies, petits jeux...
En résumé, je vois mon rôle non pas comme celui d’un "donneur de leçon", mais comme un guide qui accompagne, stimule, rassure, et rend l’élève capable d’apprendre par lui-même. Le but ultime : qu’il n’ait plus besoin de moi.
Ort
Beim Schüler zu Hause :
- In der Umgebung von Turin, Italien
Alter
Kinder (7-12 Jahre alt)
Jugendliche (13-17 Jahre alt)
Erwachsene (18-64 Jahre alt)
Seniorinnen und Senioren (65+ Jahre alt)
Unterrichtsniveau
Anfänger
Mittel
Fortgeschritten
Dauer
60 Minuten
Unterrichtet in
Französisch
Englisch
Fachkenntnisse
Verfügbarkeit einer typischen Woche
(GMT -05:00)
New York
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08-12
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16-20
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