Cours particuliers en math-français-physique-chimie-informatique - Kraainem - Clases particulares

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Cours particuliers en math-français-physique-chimie-informatique

A partir de 24.46 $ /h

Etudiant en podologie, je me propose mon aide pour des cours particuliers pour faire progresser l’élevé . Mon but est de simplifié la compréhension des cours et approfondir ses connaissances. Je m'adapte selon l'évolution de l’élevé et au cours donné.

Lugar

|

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Clases en el domicilio del estudiante :

Alrededor de Kraainem, Bélgica

Acerca de mí

Je suis dynamique,motivé,franc et sociable. Je donne des cours particuliers pour pouvoir financer un voyage .
Je suis actuellement en dernière année en podologie.

Formación

-3 ième année en podologie au parnasse-isei.
-BAC(français) scientifique en 2009.
-Brevet des collèges et b2i( brevet informatique)

Experiencia / Calificaciones

-Plusieurs cours donnée de math physique a 4 élevés
-un élevé de 13 ans, deux élevé de 16 ans et une élevé de 10 ans.
-Deux élevés était en difficulté et ils ont plutôt bien réussi leur fin d'année.

Edad

Niños de preescolar (4-6 años)

Niños (7-12 años)

Adolescentes (13-17 años)

Adultos (18-64 años)

Tercera edad (65+ años)

Nivel del estudiante

Principiante

Intermedio

Avanzado

Duración

30 minutos

45 minutos

60 minutos

90 minutos

120 minutos

La clase se imparte en

francés

Habilidades

Escolar

Comentarios

Disponibilidad en una semana típica.

(GMT -05:00)

Nueva York

Clases en el domicilio del estudiante

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Si vous êtes étudiant en secondaire ou en primaire et que vous avez besoin d'un petit coup de pouce pour les cours de sciences et math n’hésite pas à me contacté.
Ayant déjà donner des cours de danse et de piano, j'ai un minimum de pédagogie et j'aime donner cours à des enfants/ adolescents et leur faire comprendre la matière sous différents angles.
Je suis étudiante en master 1 de médecin à l'ucl.

Jeune retraité, ancien ingénieur diplômé d'une grande école française, ancien élève de classes préparatoires scientifiques, père de deux enfants en 6ème et 5ème secondaire , propose des cours particuliers de soutien et de préparation au CE1D, mais peut également aborder les années suivantes jusqu'à la sixième secondaire en Maths et Physique.

Interprète de conférence depuis 25 ans, je vous propose de découvrir et d'aimer la langue française. Que vous soyez débutant ou non, je m'adapterai à votre objectif d'apprentissage qu'il soit d'ordre privé ou professionnel, général ou plus spécifique à un domaine en particulier.

Je peux vous aider à écrire un TFE, traduire un document ou réviser un mémoire...
Tout est possible!
Ecrire un TFE peut être long et ennuyant, je peux en réaliser une partie.
Je peux aussi réviser un TFE pour la cohérence orthographique.
Le but de ce cours est de vous aider à réussir vos études.

Enseignant FLE diplomé à l'Alliance française Bruxelles- Europe. J'ai donné cours au Laos (1 an dans une école locale) au Pérou (1 an dans un collège et au sein d'une alliance française), à Moscou (2 ans dans une école de langues privée), à Bruxelles (6 mois au sein d'une association qui délivre des cours aux primo- arrivants et à la F9 pour des cours particuliers et en groupe à l'ULB).
Le type d'enseignement que je privilégie est basé sur la pédagogie active, une interaction constante de l'apprenant avec son professeur et son environnement , un échange culturel et une compréhension claire et précise des objectifs à atteindre.
Pour appliquer cette pratique j'utilise énormément : les documents authentiques (émissions radio et télé, articles, reportages, chansons, témoignages,...), la mise en situation (théâtralisation des exercices), les jeux sont un élément fondateur de mon enseignement (approche ludique et récréative de la langue), les débats ( l'expérience et l'histoire personnelle étant la matière première pour les animer), la lecture ( livres et bd : la phonétique), les exercices grammaticaux en adéquation avec le thème ( didactique de FLE et la méthodologie grammaticale)

Si vous voulez vous connaître, vous développer et vous dépasser en français...

En révélant votre personnalité et en valorisant vos dons naturels

En canalisant votre énergie et en surmontant vos blocages

En Maîtrisant vos émotions et en vous faisant confiance

En Développant votre mémoire et votre concentration

En Sachant captiver l’attention et partager vos convictions

En vous ouvrant sur le monde et en écoutant les autres

En vous appropriant un personnage, en créant une histoire

Nos ateliers sont pour vous

Nous proposons un travail de création et d’improvisation.
Chaque exercice conçu permet d’acquérir à la fois les compétences linguistiques et les compétences socioculturelles nécessaires au développement d’une langue.
Nous utilisons des auteurs littéraires ou des pièces théâtrales comme une colonne vertébrale dans laquelle petit à petit nous immiscerons notre propre vie . Nous explorerons à travers le théâtre, comme dans le théâtre forum, une technique puissante d’expression individuelle et de réflexion collective.

La méthode

Les séances sont organisées autour d’exercices d’échauffement, de jeux d’improvisation et l’interprétation.

Au-delà des techniques du jeu, les cours ont aussi vocation à permettre aux élèves de «composer» avec leur propre personnalité...

Compétences acquises à la fin de nos ateliers;

construction du personnage par la production écrite : Familiarisation avec différentes techniques d’organisation des idées (mind mapping....); de résumés de la pièce, d’interviews et de textes proposés avec l’élaboration d’un plan sur le modèle « introduction/développement/conclusion »;
La voix par la production orale : Improvisations scéniques sur base de dialogues ; recours aux exemples, aux anecdotes, aux références qui pimentent le discours; écoute de textes lus, de films, lecture à voix haute, répétition de dialogues respiration, amplitude, diction, gestion du silence, contrôle de la voix et de l’articulation (débit, souffle, diction, expressivité);
Le corps par la production corporelle: Utilisation de l’espace et la présence à travers le mime du vocabulaire, le geste en scène, la gestion du regard (développement d’une vision panoramique), les rythmes, la gestuelle et la motricité;
L’imaginaire par la compréhension émotionnelle :Utilisation de la mémoire sensorielle, la relaxation, concentration, expression des émotions et sentiments en organisant le discours en fonction des attentes des interlocuteurs, favoriser l’écoute.
Pour ceux qui souhaitent améliorer leur français en s’exprimant ... Pour ceux qui ont envie de se retrouver dans une ambiance multiculturelle !

« L’apprenant n’acquiert pas deux façons étrangères d’agir et de communiquer. Il devient plurilingue et apprend l’interculturalité. Les compétences linguistiques et culturelles relatives à chaque langue sont modifiées par la connaissance de l’autre et contribuent à la prise de conscience interculturelle, aux habiletés et aux savoir-faire. Elles permettent à l’individu de développer une personnalité plus riche et plus complexe et d’accroître sa capacité à apprendre d’autres langues étrangères et à s’ouvrir à des expériences culturelles nouvelles. On rend aussi les apprenants capables de médiation par l’interprétation et la traduction entre des locuteurs de deux langues qui ne peuvent communiquer directement. » CECR, p. 40

Bonjour,

Je m'appelle Marco et je viens du Chili. Je suis actuellement étudiant à la KU Leuven University, et je suis diplômé en sciences de l'administration des affaires (3ème année).
Mon objectif est d'aider les élèves à atteindre leurs objectifs, en développant leurs compétences, en les motivant et en les rendant plus à l'aise avec les compétences écrites et orales en anglais et en espagnol, ainsi qu'avec les mathématiques.

Je peux être d'une grande aide avec les langues parce que ma langue maternelle est l'espagnol et que je vis aux États-Unis depuis trois ans. J'ai suivi tous mes cours en anglais jusqu'à cette date.
En outre, je suis convaincu que je peux aider avec les mathématiques algébriques, car j'étais au tableau d'honneur au lycée et je suis actuellement en train de suivre un cours de mathématiques approfondi.
J'ai réussi mon examen ACT en anglais et en mathématiques et j'ai obtenu une note élevée au TOEFL (test de compétence en anglais).

Mon style d'enseignement est flexible et facile à vivre. N'hésitez pas à me contacter si vous avez des questions!

Etant étudiante en psychologie et déjà diplômée en Coopération Internationale, je propose une pédagogie individualisée qui peut prendre la forme d'un soutien scolaire (interrogations, examens, compréhension des cours) ou d'un cours d'aide à la maîtrise du français (français langue étrangère, aide générale).

Apprendre les mathématiques à l'école, c'est développer les compétences que vous connaissez déjà. Au fur et à mesure que vous avancez dans les années, vous apprenez de nouvelles techniques et commencez à faire des mathématiques plus avancées en utilisant les nouvelles choses que vous continuez à apprendre, mais aussi en utilisant les compétences en mathématiques que vous apprenez depuis un jeune âge. Le seul problème avec cela est qu'en tant qu'enfant, il peut être très facile de se laisser distraire dans les leçons et de prendre du retard sur certains sujets. Si vous ne rattrapez pas votre retard, il devient encore plus difficile de comprendre de nouveaux niveaux de mathématiques plus complexes. Je veux aider votre enfant à résoudre ses doutes et à comprendre les sous-sujets qu'il trouve plus difficiles afin qu'il puisse être complètement à jour avec le reste de ses camarades de classe. Étant enfant, je comprends parfaitement qu'être assis à un bureau et apprendre quelque chose que vous pourriez ne pas trouver si intéressant peut être vraiment ennuyeux et vous faire perdre de l'intérêt.Je suggère donc des cours de 30 minutes pour que votre enfant puisse rester concentré et profiter de la classe.

Remise en niveau pour le cours de français (au niveau de l'orthographe et de la grammaire) pour les élèves de primaire et de secondaire. Préparation à l'examen de CE1D également. Je suis diplômée de traduction et possède donc des compétences grammaticales et rédactionnelles.

Je suis une jeune maman et étudiante en 2e année bachelier pour devenir professeure de sciences dans le degré inférieur. J'ai un bon niveau en chimie, biologie et physique ainsi qu'en français.

Je suis née et j'ai grandi en Espagne, je parle donc aussi espagnol.

Si vous avez besoin d'autres renseignements ou si vous avez des questions plus ciblées, je reste à votre disposition.

Les mathématiques sont une passion pour moi. Mon objectif est donc de les rendre plus digestes et de transmettre l'intérêt que je porte à cette matière.

Les mathématiques ne sont pas aussi compliquées qu'il ne parait. Tout l'enjeu est de les aborder sous un autre angle, en commençant par la maîtrise des points essentiels du cours avant de s'entrainer avec des exercices plus ou moins abstraits.

J'ai fait deux années de classes préparatoires à Paris et ai préparé un concours sélectif pour entrer dans une école d'ingénieur.
J'ai déjà eu des cours d'approfondissement en mathématiques et ai donné des cours à des collégiens. Je sais donc je sais me mettre à la place des l'étudiants en difficulté.

Je propose un cours de soutien pour la pratique du français, surtout dans sa forme orale.
De par mon expérience, j'estime qu'il faut plus que du vocabulaire et de la grammaire pour apprendre une langue. Je propose donc une approche plus humaine, dans une atmosphère agréable et ludique pour l'élève en question. Qu'il/elle associe cet apprentissage à quelque chose de positif, et en tire les meilleurs résultats.

Apprendre une nouvelle langue doit être pratique et ludique ! Je m'adapte facilement à tous les niveaux.

Vincent, Ingénieur et Doctorant en neurosciences, spécialisé en psychologie et pédagogie : j’ai conçu une méthode unique pour assurer les élèves en grande difficulté à améliorer leurs résultats en Mathématiques. La méthode consiste en spécifiant l'apprentissage selon le profil de l'enfant et ses centres d'intérêt. Ainsi que de fournir un score qui évalue différents domaines de compétence de l'élève vis à vis des Mathématiques au fil du temps, score qui sert de feedback pour les parents et pour l'élève afin qu'il comprenne où sont ses difficultés.

Points forts
• Expertise scientifique : PhD ingé & neurosciences => compréhension psychologique, pédagogique et capacité à rendre concret les Mathématiques bio, jeux-vidéos, sport etc.
• Pédagogie sur-mesure : cours adaptés aux profils visuel, auditif et — surtout — aux centres d’intérêt de votre enfant (foot, musique, jeux...).
• Méthode Vincent: Déterminer le profil de l'enfant et évaluer continuellement l'élève afin de suivre la progression sur les différents domaines de compétence liés aux Mathématiques.
• Suivi transparent : Chaque mois vous recevrez un compte rendu précis vous permettant de réellement comprendre les blocages.

Offrez à votre enfant le déclic qu’il mérite : contactez-moi pour une séance diagnostic !

Si vous êtes étudiant en secondaire ou en primaire et que vous avez besoin d'un petit coup de pouce pour les cours de sciences et math n’hésite pas à me contacté.
Ayant déjà donner des cours de danse et de piano, j'ai un minimum de pédagogie et j'aime donner cours à des enfants/ adolescents et leur faire comprendre la matière sous différents angles.
Je suis étudiante en master 1 de médecin à l'ucl.

Jeune retraité, ancien ingénieur diplômé d'une grande école française, ancien élève de classes préparatoires scientifiques, père de deux enfants en 6ème et 5ème secondaire , propose des cours particuliers de soutien et de préparation au CE1D, mais peut également aborder les années suivantes jusqu'à la sixième secondaire en Maths et Physique.

Interprète de conférence depuis 25 ans, je vous propose de découvrir et d'aimer la langue française. Que vous soyez débutant ou non, je m'adapterai à votre objectif d'apprentissage qu'il soit d'ordre privé ou professionnel, général ou plus spécifique à un domaine en particulier.

Je peux vous aider à écrire un TFE, traduire un document ou réviser un mémoire...
Tout est possible!
Ecrire un TFE peut être long et ennuyant, je peux en réaliser une partie.
Je peux aussi réviser un TFE pour la cohérence orthographique.
Le but de ce cours est de vous aider à réussir vos études.

Enseignant FLE diplomé à l'Alliance française Bruxelles- Europe. J'ai donné cours au Laos (1 an dans une école locale) au Pérou (1 an dans un collège et au sein d'une alliance française), à Moscou (2 ans dans une école de langues privée), à Bruxelles (6 mois au sein d'une association qui délivre des cours aux primo- arrivants et à la F9 pour des cours particuliers et en groupe à l'ULB).
Le type d'enseignement que je privilégie est basé sur la pédagogie active, une interaction constante de l'apprenant avec son professeur et son environnement , un échange culturel et une compréhension claire et précise des objectifs à atteindre.
Pour appliquer cette pratique j'utilise énormément : les documents authentiques (émissions radio et télé, articles, reportages, chansons, témoignages,...), la mise en situation (théâtralisation des exercices), les jeux sont un élément fondateur de mon enseignement (approche ludique et récréative de la langue), les débats ( l'expérience et l'histoire personnelle étant la matière première pour les animer), la lecture ( livres et bd : la phonétique), les exercices grammaticaux en adéquation avec le thème ( didactique de FLE et la méthodologie grammaticale)

Si vous voulez vous connaître, vous développer et vous dépasser en français...

En révélant votre personnalité et en valorisant vos dons naturels

En canalisant votre énergie et en surmontant vos blocages

En Maîtrisant vos émotions et en vous faisant confiance

En Développant votre mémoire et votre concentration

En Sachant captiver l’attention et partager vos convictions

En vous ouvrant sur le monde et en écoutant les autres

En vous appropriant un personnage, en créant une histoire

Nos ateliers sont pour vous

Nous proposons un travail de création et d’improvisation.
Chaque exercice conçu permet d’acquérir à la fois les compétences linguistiques et les compétences socioculturelles nécessaires au développement d’une langue.
Nous utilisons des auteurs littéraires ou des pièces théâtrales comme une colonne vertébrale dans laquelle petit à petit nous immiscerons notre propre vie . Nous explorerons à travers le théâtre, comme dans le théâtre forum, une technique puissante d’expression individuelle et de réflexion collective.

La méthode

Les séances sont organisées autour d’exercices d’échauffement, de jeux d’improvisation et l’interprétation.

Au-delà des techniques du jeu, les cours ont aussi vocation à permettre aux élèves de «composer» avec leur propre personnalité...

Compétences acquises à la fin de nos ateliers;

construction du personnage par la production écrite : Familiarisation avec différentes techniques d’organisation des idées (mind mapping....); de résumés de la pièce, d’interviews et de textes proposés avec l’élaboration d’un plan sur le modèle « introduction/développement/conclusion »;
La voix par la production orale : Improvisations scéniques sur base de dialogues ; recours aux exemples, aux anecdotes, aux références qui pimentent le discours; écoute de textes lus, de films, lecture à voix haute, répétition de dialogues respiration, amplitude, diction, gestion du silence, contrôle de la voix et de l’articulation (débit, souffle, diction, expressivité);
Le corps par la production corporelle: Utilisation de l’espace et la présence à travers le mime du vocabulaire, le geste en scène, la gestion du regard (développement d’une vision panoramique), les rythmes, la gestuelle et la motricité;
L’imaginaire par la compréhension émotionnelle :Utilisation de la mémoire sensorielle, la relaxation, concentration, expression des émotions et sentiments en organisant le discours en fonction des attentes des interlocuteurs, favoriser l’écoute.
Pour ceux qui souhaitent améliorer leur français en s’exprimant ... Pour ceux qui ont envie de se retrouver dans une ambiance multiculturelle !

« L’apprenant n’acquiert pas deux façons étrangères d’agir et de communiquer. Il devient plurilingue et apprend l’interculturalité. Les compétences linguistiques et culturelles relatives à chaque langue sont modifiées par la connaissance de l’autre et contribuent à la prise de conscience interculturelle, aux habiletés et aux savoir-faire. Elles permettent à l’individu de développer une personnalité plus riche et plus complexe et d’accroître sa capacité à apprendre d’autres langues étrangères et à s’ouvrir à des expériences culturelles nouvelles. On rend aussi les apprenants capables de médiation par l’interprétation et la traduction entre des locuteurs de deux langues qui ne peuvent communiquer directement. » CECR, p. 40

Bonjour,

Je m'appelle Marco et je viens du Chili. Je suis actuellement étudiant à la KU Leuven University, et je suis diplômé en sciences de l'administration des affaires (3ème année).
Mon objectif est d'aider les élèves à atteindre leurs objectifs, en développant leurs compétences, en les motivant et en les rendant plus à l'aise avec les compétences écrites et orales en anglais et en espagnol, ainsi qu'avec les mathématiques.

Je peux être d'une grande aide avec les langues parce que ma langue maternelle est l'espagnol et que je vis aux États-Unis depuis trois ans. J'ai suivi tous mes cours en anglais jusqu'à cette date.
En outre, je suis convaincu que je peux aider avec les mathématiques algébriques, car j'étais au tableau d'honneur au lycée et je suis actuellement en train de suivre un cours de mathématiques approfondi.
J'ai réussi mon examen ACT en anglais et en mathématiques et j'ai obtenu une note élevée au TOEFL (test de compétence en anglais).

Mon style d'enseignement est flexible et facile à vivre. N'hésitez pas à me contacter si vous avez des questions!

Etant étudiante en psychologie et déjà diplômée en Coopération Internationale, je propose une pédagogie individualisée qui peut prendre la forme d'un soutien scolaire (interrogations, examens, compréhension des cours) ou d'un cours d'aide à la maîtrise du français (français langue étrangère, aide générale).

Apprendre les mathématiques à l'école, c'est développer les compétences que vous connaissez déjà. Au fur et à mesure que vous avancez dans les années, vous apprenez de nouvelles techniques et commencez à faire des mathématiques plus avancées en utilisant les nouvelles choses que vous continuez à apprendre, mais aussi en utilisant les compétences en mathématiques que vous apprenez depuis un jeune âge. Le seul problème avec cela est qu'en tant qu'enfant, il peut être très facile de se laisser distraire dans les leçons et de prendre du retard sur certains sujets. Si vous ne rattrapez pas votre retard, il devient encore plus difficile de comprendre de nouveaux niveaux de mathématiques plus complexes. Je veux aider votre enfant à résoudre ses doutes et à comprendre les sous-sujets qu'il trouve plus difficiles afin qu'il puisse être complètement à jour avec le reste de ses camarades de classe. Étant enfant, je comprends parfaitement qu'être assis à un bureau et apprendre quelque chose que vous pourriez ne pas trouver si intéressant peut être vraiment ennuyeux et vous faire perdre de l'intérêt.Je suggère donc des cours de 30 minutes pour que votre enfant puisse rester concentré et profiter de la classe.

Remise en niveau pour le cours de français (au niveau de l'orthographe et de la grammaire) pour les élèves de primaire et de secondaire. Préparation à l'examen de CE1D également. Je suis diplômée de traduction et possède donc des compétences grammaticales et rédactionnelles.

Je suis une jeune maman et étudiante en 2e année bachelier pour devenir professeure de sciences dans le degré inférieur. J'ai un bon niveau en chimie, biologie et physique ainsi qu'en français.

Je suis née et j'ai grandi en Espagne, je parle donc aussi espagnol.

Si vous avez besoin d'autres renseignements ou si vous avez des questions plus ciblées, je reste à votre disposition.

Les mathématiques sont une passion pour moi. Mon objectif est donc de les rendre plus digestes et de transmettre l'intérêt que je porte à cette matière.

Les mathématiques ne sont pas aussi compliquées qu'il ne parait. Tout l'enjeu est de les aborder sous un autre angle, en commençant par la maîtrise des points essentiels du cours avant de s'entrainer avec des exercices plus ou moins abstraits.

J'ai fait deux années de classes préparatoires à Paris et ai préparé un concours sélectif pour entrer dans une école d'ingénieur.
J'ai déjà eu des cours d'approfondissement en mathématiques et ai donné des cours à des collégiens. Je sais donc je sais me mettre à la place des l'étudiants en difficulté.

Je propose un cours de soutien pour la pratique du français, surtout dans sa forme orale.
De par mon expérience, j'estime qu'il faut plus que du vocabulaire et de la grammaire pour apprendre une langue. Je propose donc une approche plus humaine, dans une atmosphère agréable et ludique pour l'élève en question. Qu'il/elle associe cet apprentissage à quelque chose de positif, et en tire les meilleurs résultats.

Apprendre une nouvelle langue doit être pratique et ludique ! Je m'adapte facilement à tous les niveaux.

Vincent, Ingénieur et Doctorant en neurosciences, spécialisé en psychologie et pédagogie : j’ai conçu une méthode unique pour assurer les élèves en grande difficulté à améliorer leurs résultats en Mathématiques. La méthode consiste en spécifiant l'apprentissage selon le profil de l'enfant et ses centres d'intérêt. Ainsi que de fournir un score qui évalue différents domaines de compétence de l'élève vis à vis des Mathématiques au fil du temps, score qui sert de feedback pour les parents et pour l'élève afin qu'il comprenne où sont ses difficultés.

Points forts
• Expertise scientifique : PhD ingé & neurosciences => compréhension psychologique, pédagogique et capacité à rendre concret les Mathématiques bio, jeux-vidéos, sport etc.
• Pédagogie sur-mesure : cours adaptés aux profils visuel, auditif et — surtout — aux centres d’intérêt de votre enfant (foot, musique, jeux...).
• Méthode Vincent: Déterminer le profil de l'enfant et évaluer continuellement l'élève afin de suivre la progression sur les différents domaines de compétence liés aux Mathématiques.
• Suivi transparent : Chaque mois vous recevrez un compte rendu précis vous permettant de réellement comprendre les blocages.

Offrez à votre enfant le déclic qu’il mérite : contactez-moi pour une séance diagnostic !

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