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Desde septiembre 2021
Profesor desde septiembre 2021
Contrebassiste, 1er Prix de Conservatoire, admissible au CNSMDP, propose cours particuliers de Contrebasse.
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A partir de 57.46 $ /h
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Je suis contrebassiste depuis vingt-cinq ans. Issue d'une formation classique et professionnelle de jazz et musiques actuelles, je joue dans différentes formations dont je suis pour quelques-unes à l'initiative en tant que compositeur et donne régulièrement des cours de contrebasse, de violoncelle, de solfège et de piano également, autant à des enfants qu’à des adultes.
J’ai acquis et mis en oeuvre, grâce à la pluridisciplinarité dont j'ai bénéficié et de nombreuses interactions créatives, une pédagogie artistique portée par le langage et la transcription phonétique des sons, la coordination rythmique et globale du corps, des moyens d'accès privilégiés à la synchronisation et à l'écoute, en un mot à la : musique.
Parce que j’aime et je sais ce que nous apporte le moment privilégié d’un cours, indissociable du plaisir qu’il procure et comme il est gratifiant pour l’élève, je souhaite continuer de mettre à profit mes connaissances auprès de vous, musiciens en devenir, élèves jeunes et moins jeunes, depuis l'initiation jusqu'au plus haut niveau de pratique de votre instrument, en adéquation avec vos goûts, votre sensibilité et vos besoins, en développant votre technique et votre créativité.

# Méthodologie
# Lecture et Analyse musicales
# Coordination rythmique et globale du corps
# Synchronisation et écoute

- Diplôme d'études musicales en Formation musicale et en Analyse musicale (DEM Certificat) du Conservatoire de Boulogne-Billancourt ; 1er Prix à l'Unanimité de Contrebasse du Conservatoire de Boulogne-Billancourt ; 1er Prix de Violoncelle et 1er Prix de Contrebasse du Conservatoire de Versailles ; Admissibilité au Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Paris en Contrebasse ; école ATLA Informatique musicale Musiques Actuelles ; IACP Formation professionnelle de Jazz ; Gobelins Sound Design à l'image (Pro Tools) -
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Clase en el domicilio del profesor :
  • Roissy-en-Brie, France
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Conectado desde la France
Acerca de mí
Violoncelliste, contrebassiste, multi-instrumentiste, 1er Prix de Conservatoire et titulaire d'un diplôme d'études musicales en Formation musicale et en Analyse musicale, je donne régulièrement des cours particuliers. Je privilégie une approche compréhensive et efficace par le corps et le langage, en adéquation avec les goûts, la sensibilité et les besoins des élèves que j'accompagne.
Formación
Diplôme d'études musicales en Formation musicale et en Analyse musicale (DEM Certificat) du Conservatoire de Boulogne-Billancourt, 1er Prix à l'Unanimité de Contrebasse du Conservatoire de Boulogne-Billancourt, 1er Prix de Violoncelle et 1er Prix de Contrebasse du Conservatoire de Versailles, Admissibilité au Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Paris en Contrebasse, école ATLA Informatique musicale Musiques Actuelles, IACP Formation professionnelle de Jazz, Gobelins Sound Design à l'image (Pro Tools).
Experiencia / Calificaciones
Musicienne d'orchestre (Orchestre des Concerts Lamoureux, Orchestre de l'Opéra national de Paris, notamment), professeur de violoncelle (Conservatoire de Musique et de Danse de Vélizy, Garancières Arts et Loisirs Associatifs).
Concerts solo (Festival des Murs à Pêches, Les Étages Paris, Librairie Galerie Le Monte-en-l'air Paris, Lavoir Moderne Parisien,...)
Affiliée auprès de la SPEDIDAM pour les droits d'artiste-interprète en qualité de musicienne.
Membre de la SACEM, Société des Auteurs, Compositeurs et Editeurs de Musique, en la double qualité d'Auteur et de Compositeur.
Depuis 2001 Affiliée auprès de la Caisse des Congés Spectacles, Profession : Artiste Musicienne.
Edad
Niños (7-12 años)
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración
60 minutos
120 minutos
La clase se imparte en
francés
Habilidades
Comentarios
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -04:00)
Nueva York
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En el domicilio del profesor y online
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Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Je suis violoncelliste depuis vingt-cinq ans. Issue d'une formation classique et professionnelle de jazz et musiques actuelles, je joue dans différentes formations dont je suis pour quelques-unes à l'initiative en tant que compositeur et donne régulièrement des cours de violoncelle, de contrebasse, de solfège et de piano également, autant à des enfants qu’à des adultes.
J’ai acquis et mis en oeuvre, grâce à la pluridisciplinarité dont j'ai bénéficié et de nombreuses interactions créatives, une pédagogie artistique portée par le langage et la transcription phonétique des sons, la coordination rythmique et globale du corps, des moyens d'accès privilégiés à la synchronisation et à l'écoute, en un mot à la : musique.

# Méthodologie
# Lecture et Analyse musicales
# Coordination rythmique et globale du corps
# Synchronisation et écoute

- Diplôme d'études musicales en Formation musicale et en Analyse musicale (DEM Certificat) du Conservatoire de Boulogne-Billancourt ; 1er Prix à l'Unanimité de Contrebasse du Conservatoire de Boulogne-Billancourt ; 1er Prix de Violoncelle et 1er Prix de Contrebasse du Conservatoire de Versailles ; Admissibilité au Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Paris en Contrebasse ; école ATLA Informatique musicale Musiques Actuelles ; IACP Formation professionnelle de Jazz ; Gobelins Sound Design à l'image (Pro Tools) -
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Violoncelliste, contrebassiste, multi-instrumentiste, 1er Prix de Conservatoire et titulaire d'un diplôme d'études musicales en Formation musicale et en Analyse musicale, propose des cours particuliers de Piano, une approche compréhensive et efficace par le corps et le langage, en adéquation avec vos goûts, votre sensibilité et vos besoins.
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Je suis un musicien éclectique et curieux, avant tout contrebassiste.Je suis aussi compositeur et arrangeur.

Après un master de sociologie je prend la décision de me former professionnellement ; je rentre simultanément au conservatoire d'Agen en jazz et au conservatoire de Bordeaux en classique pour y apprendre la contrebasse.

Puis je valide en 2014 un Diplôme National Supérieur Professionnel de Musicien au Pôle Supérieur Paris Boulogne Billancourt par l’intermédiaire de la formation au Centre des Musiques Didier Lockwood.

J'ai été formé rétrospectivement par Jean-paul Macé, Kent Carter, Gilles Naturel, Marc-Michel Lebevillon, Cristian Diaz, Jean Michel Charbonel, Chris Jennings, Cristophe Dal-sasso, et Carine Bonnefoy (pour l’écriture).

Tout ces gens ont nourri mon amour et ma passion pour la musique, qui reste pour moi une longue voie à explorer en quête de nouvelles connaissances.

C'est la diversité des cultures et la richesse des savoirs qui me pousse à continuer d’étudier tout ce qui est à ma portée.

Je m’intéresse donc autant au jazz, qu'à la musique classique en passant par la musique indienne, le rock et les musiques électroniques...

J'ai horreur des tabous et des séparations entres les univers musicaux et j'estime que tout le monde gagne à partager son savoir et ses modes de fonctionnement.

Ma façon d'envisager l'apprentissage de la Musique:

Je tiens en priorité à rester sur un principe de plaisir et de partage propre à la musique.

Je trouve important de s'adapter afin de nourrir la motivation de l'élève, particulièrement pour des jeunes avec qui il est très important d'avoir une approche ludique.

Trop d'élèves sortent démotivés des classes d'écoles de musique ou du conservatoire ; que j'ai pratiqué pendant 5 ans (puisque malgré mes critiques j'ai tout de même un prix de conservatoire de jazz et j'ai suivi la formation pour obtenir le DE de jazz qui est un diplôme de pédagogie).

Ceci passe donc par l'apprentissage des mécanismes basés sur l'improvisation , la compréhension des accords , du rythme et de la mélodie.

En ce qui concerne le répertoire je me base sur la culture des élèves, après tout ce sont eux les principaux concernés! Donc les choix des morceaux dépendent des envies et des goûts.

Le mode d'apprentissage dépend donc du style musical abordé, par exemple je ne vais pas faire faire du solfège à quelqu'un qui veut jouer du AC/DC (sauf s'il le souhaite) à l'inverse une personne qui veut aborder le jazz pourra difficilement se passer de notions sur l'harmonie.

Le but de cette démarche est de développer l'indépendance de l'élève. Le professeur est là pour accompagner l'élève au début ; il ne doit pas devenir un tuteur qui peut parfois se transformer au fil des ans en béquille!

Voilà ma manière de voir la pédagogie!
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Mes cours sont personnalisés et dynamiques. Ils allient la technique instrumentale au développement de l'oreille musicale, la théorie appliquée et le répertoire qui motive le plus l'élève. Mon objectif est de former non seulement des bassistes compétents, mais des musiciens complets qui comprennent leur rôle au sein d'un groupe et développent leur propre voix artistique.

🎯 OBJECTIFS PRINCIPAUX
• Maîtriser la technique main droite et main gauche (fingerstyle, slap, tapping, etc.).
• Développer une oreille musicale active et des capacités d'improvisation.
• Comprendre le rôle de la basse dans différents styles et contextes musicaux.
• Acquérir des outils pour jouer avec aisance en ensembles et en sessions d'enregistrement.
• Stimuler la créativité et l'expression personnelle à travers l'instrument.

📦 MATÉRIEL INCLUS
• 📖 PDFs avec exercices techniques progressifs, du niveau débutant à avancé.
• 🎧 Fichiers audio (play-alongs) pour pratiquer en contexte réel.
• 🎼 Répertoire personnalisable : morceaux au choix de l'élève, adaptés à son niveau.
• 📚 Modules d'harmonie et de théorie appliquée à la basse.
• 🎶 Matériel d'improvisation : gammes, patterns rythmiques et langage stylistique.

🔄 STRUCTURE DE LA MÉTHODE
1. Évaluation initiale : diagnostic du niveau et des intérêts musicaux.
2. Plan personnalisé : sélection du répertoire et définition d'objectifs à court/moyen terme.
3. Cours dynamiques : combinaison de technique, répertoire, entraînement auditif et improvisation.
4. Suivi continu : enregistrements des progrès, retours personnalisés et ajustements.

🎸 CONTENUS PAR NIVEAU
• Débutant : posture, accord, grooves basiques, lecture rythmique, morceaux simples.
• Intermédiaire : technique du slap, gammes majeures et mineures, walking bass, répertoire de niveau moyen.
• Avancé : techniques étendues, harmonie moderne, improvisation libre, répertoire complexe.

👨‍🏫 APPROCHE PÉDAGOGIQUE
• Méthode flexible qui s'adapte aux goûts et objectifs de l'élève.
• Pratique contextuelle : tous les exercices appliqués en situations musicales réelles.
• Accent sur la musicalité, pas seulement la technique.
• Utilisation de la technologie pour optimiser l'apprentissage (apps, audio, vidéo).
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Je suis un musicien éclectique et curieux, avant tout contrebassiste.Je suis aussi compositeur et arrangeur.

Après un master de sociologie je prend la décision de me former professionnellement ; je rentre simultanément au conservatoire d'Agen en jazz et au conservatoire de Bordeaux en classique pour y apprendre la contrebasse.

Puis je valide en 2014 un Diplôme National Supérieur Professionnel de Musicien au Pôle Supérieur Paris Boulogne Billancourt par l’intermédiaire de la formation au Centre des Musiques Didier Lockwood.

J'ai été formé rétrospectivement par Jean-paul Macé, Kent Carter, Gilles Naturel, Marc-Michel Lebevillon, Cristian Diaz, Jean Michel Charbonel, Chris Jennings, Cristophe Dal-sasso, et Carine Bonnefoy (pour l’écriture).

Tout ces gens ont nourri mon amour et ma passion pour la musique, qui reste pour moi une longue voie à explorer en quête de nouvelles connaissances.

C'est la diversité des cultures et la richesse des savoirs qui me pousse à continuer d’étudier tout ce qui est à ma portée.

Je m’intéresse donc autant au jazz, qu'à la musique classique en passant par la musique indienne, le rock et les musiques électroniques...

J'ai horreur des tabous et des séparations entres les univers musicaux et j'estime que tout le monde gagne à partager son savoir et ses modes de fonctionnement.

Ma façon d'envisager l'apprentissage de la Musique:

Je tiens en priorité à rester sur un principe de plaisir et de partage propre à la musique.

Je trouve important de s'adapter afin de nourrir la motivation de l'élève, particulièrement pour des jeunes avec qui il est très important d'avoir une approche ludique.

Trop d'élèves sortent démotivés des classes d'écoles de musique ou du conservatoire ; que j'ai pratiqué pendant 5 ans (puisque malgré mes critiques j'ai tout de même un prix de conservatoire de jazz et j'ai suivi la formation pour obtenir le DE de jazz qui est un diplôme de pédagogie).

Ceci passe donc par l'apprentissage des mécanismes basés sur l'improvisation , la compréhension des accords , du rythme et de la mélodie.

En ce qui concerne le répertoire je me base sur la culture des élèves, après tout ce sont eux les principaux concernés! Donc les choix des morceaux dépendent des envies et des goûts.

Le mode d'apprentissage dépend donc du style musical abordé, par exemple je ne vais pas faire faire du solfège à quelqu'un qui veut jouer du AC/DC (sauf s'il le souhaite) à l'inverse une personne qui veut aborder le jazz pourra difficilement se passer de notions sur l'harmonie.

Le but de cette démarche est de développer l'indépendance de l'élève. Le professeur est là pour accompagner l'élève au début ; il ne doit pas devenir un tuteur qui peut parfois se transformer au fil des ans en béquille!

Voilà ma manière de voir la pédagogie!
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🎯 OBJECTIFS PRINCIPAUX
• Maîtriser la technique main droite et main gauche (fingerstyle, slap, tapping, etc.).
• Développer une oreille musicale active et des capacités d'improvisation.
• Comprendre le rôle de la basse dans différents styles et contextes musicaux.
• Acquérir des outils pour jouer avec aisance en ensembles et en sessions d'enregistrement.
• Stimuler la créativité et l'expression personnelle à travers l'instrument.

📦 MATÉRIEL INCLUS
• 📖 PDFs avec exercices techniques progressifs, du niveau débutant à avancé.
• 🎧 Fichiers audio (play-alongs) pour pratiquer en contexte réel.
• 🎼 Répertoire personnalisable : morceaux au choix de l'élève, adaptés à son niveau.
• 📚 Modules d'harmonie et de théorie appliquée à la basse.
• 🎶 Matériel d'improvisation : gammes, patterns rythmiques et langage stylistique.

🔄 STRUCTURE DE LA MÉTHODE
1. Évaluation initiale : diagnostic du niveau et des intérêts musicaux.
2. Plan personnalisé : sélection du répertoire et définition d'objectifs à court/moyen terme.
3. Cours dynamiques : combinaison de technique, répertoire, entraînement auditif et improvisation.
4. Suivi continu : enregistrements des progrès, retours personnalisés et ajustements.

🎸 CONTENUS PAR NIVEAU
• Débutant : posture, accord, grooves basiques, lecture rythmique, morceaux simples.
• Intermédiaire : technique du slap, gammes majeures et mineures, walking bass, répertoire de niveau moyen.
• Avancé : techniques étendues, harmonie moderne, improvisation libre, répertoire complexe.

👨‍🏫 APPROCHE PÉDAGOGIQUE
• Méthode flexible qui s'adapte aux goûts et objectifs de l'élève.
• Pratique contextuelle : tous les exercices appliqués en situations musicales réelles.
• Accent sur la musicalité, pas seulement la technique.
• Utilisation de la technologie pour optimiser l'apprentissage (apps, audio, vidéo).
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