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Vertrauter Lehrer
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Seit September 2024
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Docteur en Sciences Université+CNRS Maths /
Von 44.58 $ /Std
Bonjour chers élèves et parents,
Je m'adresse particulièrement à des élèves (ou à leurs parents) qui préparent des épreuves difficiles :
- Bac Scientifique Spécialités Maths,Physique-Chimie (y compris dans l'optique de se préparer à une prépa ou à la médecine)
- Concours d'école d'ingénieur ou de commerce recrutant en Terminale
- Orientation vers des DUT, Licenes demandés voir réputés
etc...
Ma méthodologie, éprouvée avec succès par de nombreux élèves, consiste à :
1) écouter l'élève pour comprendre ses difficultés et ouvrir un rapport de confiance
2) mettre en place un plan d'attaque et un planning de travail
3) reprendre le cours d'une façon plus clair
4) travailler sur des exercices clés pour garantir le succès lors des épreuves à venir
5) rester en permanence attentif à la motivation et à la progression de l'élève
Un cours typique se déroule en plusieurs étapes :
a) discussion et rappels sur les notions déjà abordées
b) réponses à l'ensemble des questions que l'élève s'est posées
c) travail sur les nouveaux chapitres
d) mise en application des concepts sur les exercices du cours puis sur des problèmes et annales d'examen.
J'ai formé avec succès des élèves qui avaient pour la plupart des difficultés de méthodologie et de compréhension mais qui avaient tous une réelle motivation de réussir.
J'en ai tiré la conclusion qu'il n'y a pas de cas désespéré!
Preuve de ce succès, pour beaucoup de ces élèves, j'ai été contacté par les proches des parents de mes précédents élèves (en plus de leurs frères et soeurs).
Je m'adresse particulièrement à des élèves (ou à leurs parents) qui préparent des épreuves difficiles :
- Bac Scientifique Spécialités Maths,Physique-Chimie (y compris dans l'optique de se préparer à une prépa ou à la médecine)
- Concours d'école d'ingénieur ou de commerce recrutant en Terminale
- Orientation vers des DUT, Licenes demandés voir réputés
etc...
Ma méthodologie, éprouvée avec succès par de nombreux élèves, consiste à :
1) écouter l'élève pour comprendre ses difficultés et ouvrir un rapport de confiance
2) mettre en place un plan d'attaque et un planning de travail
3) reprendre le cours d'une façon plus clair
4) travailler sur des exercices clés pour garantir le succès lors des épreuves à venir
5) rester en permanence attentif à la motivation et à la progression de l'élève
Un cours typique se déroule en plusieurs étapes :
a) discussion et rappels sur les notions déjà abordées
b) réponses à l'ensemble des questions que l'élève s'est posées
c) travail sur les nouveaux chapitres
d) mise en application des concepts sur les exercices du cours puis sur des problèmes et annales d'examen.
J'ai formé avec succès des élèves qui avaient pour la plupart des difficultés de méthodologie et de compréhension mais qui avaient tous une réelle motivation de réussir.
J'en ai tiré la conclusion qu'il n'y a pas de cas désespéré!
Preuve de ce succès, pour beaucoup de ces élèves, j'ai été contacté par les proches des parents de mes précédents élèves (en plus de leurs frères et soeurs).
Ort
Beim Schüler zu Hause :
- In der Umgebung von Clermont-Ferrand, Frankreich
- In der Umgebung von Gannat, Frankreich
- In der Umgebung von Vichy, Frankreich
- In der Umgebung von Vic-le-Comte, Frankreich
- In der Umgebung von Riom, Frankreich
- In der Umgebung von Issoire, Frankreich
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Über mich
MA METHODOLOGIE en COURS PARTICULIERS :
Elle est axée principalement sur:
a) La vulgarisation des maths, physique, chimie, les rendant accessibles aux élèves éprouvant des difficultés dans ces matières en ramenant les concepts les plus théoriques à des exemples simples de la vie courante.
b) Une facilité de transmission personnalisée et adaptée à chaque élève, car on me dit pédagogue.
c) Une pédagogie de compréhension par le biais d'exercices bien choisis et dans une évolution respectant la thématique du chapitre étudié. La multiplication d'exercices d'entrainement est un gage de consolidation des connaissances avant d'aller plus en avant dans la difficulté des problèmes et annales.
d) Fournir pour chaque thème abordé des méthodes, des ficelles, des astuces, des recettes pratiques en tous genres....
e) Mettre la justification, la rédaction, la présentation des copies de l'élève au coeur de chaque chapitre à travailler pour améliorer les NOTES.
f) Chaque séance se termine par la SYNTHESE des éléments étudiés: une sorte de condensé des différentes notions abordées.
g) la garantie des progrès et de satisfaction de l'élève sera visible sur sa compréhension en classe à l'issue de quelques séances.
Toutes ces techniques citées ci-dessus sauront remettre de la CONFIANCE, de la MOTIVATION et du COURAGE à l'élève.
1 er cours à découvrir gracieusement
Elle est axée principalement sur:
a) La vulgarisation des maths, physique, chimie, les rendant accessibles aux élèves éprouvant des difficultés dans ces matières en ramenant les concepts les plus théoriques à des exemples simples de la vie courante.
b) Une facilité de transmission personnalisée et adaptée à chaque élève, car on me dit pédagogue.
c) Une pédagogie de compréhension par le biais d'exercices bien choisis et dans une évolution respectant la thématique du chapitre étudié. La multiplication d'exercices d'entrainement est un gage de consolidation des connaissances avant d'aller plus en avant dans la difficulté des problèmes et annales.
d) Fournir pour chaque thème abordé des méthodes, des ficelles, des astuces, des recettes pratiques en tous genres....
e) Mettre la justification, la rédaction, la présentation des copies de l'élève au coeur de chaque chapitre à travailler pour améliorer les NOTES.
f) Chaque séance se termine par la SYNTHESE des éléments étudiés: une sorte de condensé des différentes notions abordées.
g) la garantie des progrès et de satisfaction de l'élève sera visible sur sa compréhension en classe à l'issue de quelques séances.
Toutes ces techniques citées ci-dessus sauront remettre de la CONFIANCE, de la MOTIVATION et du COURAGE à l'élève.
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Bildung
INGENIEUR GRANDE ECOLE
DOCTEUR EN SCIENCES DE L'UNIVERSITé
JEUNE CHERCHEUR CNRS
ASTROPHYSICIEN
DESORMAIS SPECIALISTE DU SOUTIEN SCIENTIFIQUE NIVEAU BAC & POST-BAC
DOCTEUR EN SCIENCES DE L'UNIVERSITé
JEUNE CHERCHEUR CNRS
ASTROPHYSICIEN
DESORMAIS SPECIALISTE DU SOUTIEN SCIENTIFIQUE NIVEAU BAC & POST-BAC
Erfahrung / Qualifikationen
MA METHODOLOGIE en COURS PARTICULIERS :
Elle est axée principalement sur:
a) La vulgarisation des maths, physique, chimie, les rendant accessibles aux élèves éprouvant des difficultés dans ces matières en ramenant les concepts les plus théoriques à des exemples simples de la vie courante.
b) Une facilité de transmission personnalisée et adaptée à chaque élève, car on me dit pédagogue.
c) Une pédagogie de compréhension par le biais d'exercices bien choisis et dans une évolution respectant la thématique du chapitre étudié. La multiplication d'exercices d'entrainement est un gage de consolidation des connaissances avant d'aller plus en avant dans la difficulté des problèmes et annales.
d) Fournir pour chaque thème abordé des méthodes, des ficelles, des astuces, des recettes pratiques en tous genres....
e) Mettre la justification, la rédaction, la présentation des copies de l'élève au coeur de chaque chapitre à travailler pour améliorer les NOTES.
f) Chaque séance se termine par la SYNTHESE des éléments étudiés: une sorte de condensé des différentes notions abordées.
g) la garantie des progrès et de satisfaction de l'élève sera visible sur sa compréhension en classe à l'issue de quelques séances.
Toutes ces techniques citées ci-dessus sauront remettre de la CONFIANCE, de la MOTIVATION et du COURAGE à l'élève.
Elle est axée principalement sur:
a) La vulgarisation des maths, physique, chimie, les rendant accessibles aux élèves éprouvant des difficultés dans ces matières en ramenant les concepts les plus théoriques à des exemples simples de la vie courante.
b) Une facilité de transmission personnalisée et adaptée à chaque élève, car on me dit pédagogue.
c) Une pédagogie de compréhension par le biais d'exercices bien choisis et dans une évolution respectant la thématique du chapitre étudié. La multiplication d'exercices d'entrainement est un gage de consolidation des connaissances avant d'aller plus en avant dans la difficulté des problèmes et annales.
d) Fournir pour chaque thème abordé des méthodes, des ficelles, des astuces, des recettes pratiques en tous genres....
e) Mettre la justification, la rédaction, la présentation des copies de l'élève au coeur de chaque chapitre à travailler pour améliorer les NOTES.
f) Chaque séance se termine par la SYNTHESE des éléments étudiés: une sorte de condensé des différentes notions abordées.
g) la garantie des progrès et de satisfaction de l'élève sera visible sur sa compréhension en classe à l'issue de quelques séances.
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Alter
Jugendliche (13-17 Jahre alt)
Erwachsene (18-64 Jahre alt)
Unterrichtsniveau
Mittel
Fortgeschritten
Dauer
30 Minuten
45 Minuten
60 Minuten
90 Minuten
120 Minuten
Unterrichtet in
Französisch
Fachkenntnisse
Verfügbarkeit einer typischen Woche
(GMT -05:00)
New York
Online via Webcam
Beim Schüler zu Hause
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