facebook
favorite button
super instructor icon
Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
member since icon
Depuis février 2026
Professeur depuis février 2026
Cours et/ou aide aux devoirs de physique et de mathématiques pour les élèves du secondaire
course price icon
Àpd 45.15 $ /h
arrow icon
Ancien professeur de mathématiques et de physique au lycée dans le cursus IGCSE. Préparation de contenus personnalisés pour chaque étudiant en fonction des besoins.
Mes élèves m'ont toujours dit que j'étais un enseignant « dur mais cool ». L'apprentissage est une tâche qui demande de la discipline, mais il doit commencer par la compréhension, et non par la réalisation d'exercices sans en comprendre l'objectif ou la base. Je veux penser que mon point fort en tant qu'enseignant est la capacité de chercher des moyens originaux et individualisés de faire comprendre aux élèves ce que nous faisons et pourquoi nous le faisons.
Expérience de travail à l'école secondaire avec des élèves âgés de 12 à 17 ans. Des cours pour adultes potentiellement disponibles en fonction du type de contenu qu'ils souhaitent apprendre. Aide aux devoirs possible également. N'hésitez pas à me faire savoir ce dont vous avez besoin pour voir si je peux vous être utile!
Lieu
green drop pin icon
|
Utilisez Ctrl + molette pour zoomer !
zoom in iconzoom out icon
location type icon
Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de La Chaux-de-Fonds, Suisse
location type icon
En ligne depuis la Suisse
Présentation
Ancien professeur de mathématiques et de physique au lycée dans le cursus IGCSE. Préparation de contenus personnalisés pour chaque étudiant en fonction des besoins.
Mes élèves m'ont toujours dit que j'étais un enseignant « dur mais cool ». L'apprentissage est une tâche qui demande de la discipline, mais il doit commencer par la compréhension, et non par la réalisation d'exercices sans en comprendre l'objectif ou la base. Je veux penser que mon point fort en tant qu'enseignant est la capacité de chercher des moyens originaux et individualisés de faire comprendre aux élèves ce que nous faisons et pourquoi nous le faisons.
Expérience de travail à l'école secondaire avec des élèves âgés de 12 à 17 ans. Des cours pour adultes potentiellement disponibles en fonction du type de contenu qu'ils souhaitent apprendre. Aide aux devoirs possible également. N'hésitez pas à me faire savoir ce dont vous avez besoin pour voir si je peux vous être utile!
Education
Titulaire d’un diplôme universitaire en physique délivré par l’Université de Salamanque, en Espagne, avec une formation académique solide en physique théorique et appliquée, ainsi qu’en méthodes d’analyse scientifique.
Expérience / Qualifications
Plus de 10 ans d’expérience dans l’enseignement de cours particuliers, ainsi que plus de 2 ans d’expérience en tant que professeur en collège et lycée, en mathématiques, physique et physique-chimie.
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
Enseigné en
français
anglais
espagnol
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
at teacher icon
Cours par webcam
at home icon
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
arrow icon previousarrow icon next
verified badge
Louis
PREMIERE SEANCE :
Elle permet de faire un bilan mettant en relief le potentiel et les difficultés de l'élève. Ce premier contact est fondamental, il est une clef de voûte pour connaitre le fonctionnement de l'élève: notamment sa façon de procéder, son organisation, son potentiel, ses motivations et ses faiblesses.
A partir de là, je dégage une stratégie permettant de redonner essentiellement CONFIANCE à l’élève pour un rebond dans ses études scientifiques.

Puis un COURS -TYPE se déroule en plusieurs étapes:

a) discussion et rappels sur les notions déjà abordées
b) réponses à l'ensemble des questions que l'élève s'est posées
c) travail sur les nouveaux chapitres
d) mise en application des concepts sur les exercices du cours ou les miens si nécessaire.

J'ai formé avec succès des élèves qui avaient pour la plupart des difficultés de méthodologie et de compréhension mais qui avaient tous une réelle motivation de réussir.
J'en ai tiré la conclusion qu'il n'y a pas de cas désespéré !

Preuve de ce succès, pour beaucoup de ces élèves, j'ai été contacté par les proches des parents de mes précédents élèves.


Ma Méthodologie en détail :

- écouter l'élève pour comprendre ses difficultés et ouvrir un rapport de confiance
- mettre en place un plan d'attaque et un planning de travail
- reprendre le cours d'une façon plus intuitive
- travailler sur des exercices clés pour garantir le succès lors des épreuves à venir
- rester en permanence attentif à la motivation et à la progression de l'élève
et aussi :
- assimilation du cours,
- énoncés adaptés aux difficultés (calcul, raisonnement, rédaction ...),
- méthodologie d'organisation / efficacité de travail,
- raisonnements types, de difficulté progressive,
- déblocage progressif de l'élève (sans solution complète immédiate),
- conseils de méthodes, 'recettes' et rappels de cours importants,
- si besoin : travail personnel à faire entre les cours,
- simplification des raisonnements, avec illustrations,
- conseils d'organisation extrascolaire (concentration, motivation, priorité des tâches ... )
message icon
Contacter Miguel
repeat students icon
Le premier cours est couvert par notre Garantie Le-Bon-Prof
Cours Similaires
arrow icon previousarrow icon next
verified badge
Louis
PREMIERE SEANCE :
Elle permet de faire un bilan mettant en relief le potentiel et les difficultés de l'élève. Ce premier contact est fondamental, il est une clef de voûte pour connaitre le fonctionnement de l'élève: notamment sa façon de procéder, son organisation, son potentiel, ses motivations et ses faiblesses.
A partir de là, je dégage une stratégie permettant de redonner essentiellement CONFIANCE à l’élève pour un rebond dans ses études scientifiques.

Puis un COURS -TYPE se déroule en plusieurs étapes:

a) discussion et rappels sur les notions déjà abordées
b) réponses à l'ensemble des questions que l'élève s'est posées
c) travail sur les nouveaux chapitres
d) mise en application des concepts sur les exercices du cours ou les miens si nécessaire.

J'ai formé avec succès des élèves qui avaient pour la plupart des difficultés de méthodologie et de compréhension mais qui avaient tous une réelle motivation de réussir.
J'en ai tiré la conclusion qu'il n'y a pas de cas désespéré !

Preuve de ce succès, pour beaucoup de ces élèves, j'ai été contacté par les proches des parents de mes précédents élèves.


Ma Méthodologie en détail :

- écouter l'élève pour comprendre ses difficultés et ouvrir un rapport de confiance
- mettre en place un plan d'attaque et un planning de travail
- reprendre le cours d'une façon plus intuitive
- travailler sur des exercices clés pour garantir le succès lors des épreuves à venir
- rester en permanence attentif à la motivation et à la progression de l'élève
et aussi :
- assimilation du cours,
- énoncés adaptés aux difficultés (calcul, raisonnement, rédaction ...),
- méthodologie d'organisation / efficacité de travail,
- raisonnements types, de difficulté progressive,
- déblocage progressif de l'élève (sans solution complète immédiate),
- conseils de méthodes, 'recettes' et rappels de cours importants,
- si besoin : travail personnel à faire entre les cours,
- simplification des raisonnements, avec illustrations,
- conseils d'organisation extrascolaire (concentration, motivation, priorité des tâches ... )
Garantie Le-Bon-Prof
favorite button
message icon
Contacter Miguel