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منذ يوليو 2016
أستاذ منذ يوليو 2016
cours particuliers pour élèves de primaires
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من 113.23 AED
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Bonjour,
étant étudiante en haute école.
Je propose mes services pour aider des élèves de primaires.
Je peux les aider dans n'importe quelle branche et je le ferai avec plaisir.
Je suis habitué aux enfants et donc j'aurai le contact facile avec eux.
Merci d'avance
المكان
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عند الطالب :
  • بالقرب من واترلو, بلجيكا
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عند المعلم :
  • Waterloo, Belgique
السن
أطفال (4-6 سنوات)
الأطفال (7-12 سنة)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة
60 دقيقة
90 دقيقة
120 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الفرنسية
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
at teacher icon
عند المعلم
at home icon
عند التلميذ
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
فصول مماثلة
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Une enseignante passionnée et pédagogue propose des cours de soutien scolaire et d'aide pour les enfants et les élèves en difficulté ou voulant exceller.

Des méthodes et des exercices ludiques pour faire aider les élèves à progresser .

Les cours sont personnalisés selon le besoin et le niveau de l'élève.

Les supports pédagogiques sont variés et adaptés aux besoins.
Les horaires sont flexibles.
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Préparation intensive CEB ET CE1D

1- Répondre aux questions de l'élève (points de cours, exercices et corrections donnés en classe)

2- Évaluer la compréhension de l'élève (questions directes, exercices d'application directe, quizz, validation des fiches de l'élève)

3- Vérification du travail demandé à l'élève
3-a- Repérage des éventuelles incompréhensions
3-b- Explication détaillée des questions non comprises
3-c- Correction des éventuelles erreurs
3-d- Conseils méthode de résolution et astuces

4- Pour tous les exercices faits ensemble, l’élève est vivement encouragé(e) à tout refaire seul et à les rédiger au propre. L’élève est également appelé(e) à noter les éventuelles difficultés rencontrées ainsi que le temps consacré à chaque exercice. Cette approche a pour objectif :
4-a- La validation de l’assimilation
4-b- L’évaluation de la rédaction
4-c- L’évaluation de l’efficacité (rapidité, absence de fautes, ...)

5- Point récapitulatif - Compte rendu de la séance
5-a- Ce qui a été fait pendant la séance
5-b- Ce que l’élève a pu retenir
5-c- Ce que l’élève doit faire pour la séance prochaine
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2- Évaluer la compréhension de l'élève (questions directes, exercices d'application directe, quizz, validation des fiches de l'élève)

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3-c- Correction des éventuelles erreurs
3-d- Conseils méthode de résolution et astuces

4- Pour tous les exercices faits ensemble, l’élève est vivement encouragé(e) à tout refaire seul et à les rédiger au propre. L’élève est également appelé(e) à noter les éventuelles difficultés rencontrées ainsi que le temps consacré à chaque exercice. Cette approche a pour objectif :
4-a- La validation de l’assimilation
4-b- L’évaluation de la rédaction
4-c- L’évaluation de l’efficacité (rapidité, absence de fautes, ...)

5- Point récapitulatif - Compte rendu de la séance
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