Peur du bac de français ? L'oral vous donne le trac ? Étudions ensemble !
من 264.72 SAR /س
Présentation :
Ex-Professeur de l'Education Nationale et examinateur du BAC, je sais rendre le français agréable pour des élèves en difficulté qui n'accrochent pas avec la matière.
Que ce soit pour expliquer comment rendre une dissertation agréable à lire, comment organiser un commentaire composé ou lire son texte de manière nette, distincte et posée pour un oral.
Le français n'est pas qu'une matière, le français est difficile et demande des efforts, mais ceux-ci sont récompensés !
Méthode :
Mes élèves ont toujours fait des progrès significatifs, passant d'une moyenne de 5 à l'année à avoir 14 de moyenne au bac de français. Mon dernier à m'avoir envoyé ses résultats est passé de 6 à l'écrit et 9 à l'oral à 15 à l'écrit et 17 à l'oral (session EAF 2024).
Je prépare des classes pour ces épreuves depuis des années, je suis à jour sur la méthodologie et les programmes.
Mes prestations allient l'expérience de l'enseignement du français et la vivacité d'un jeune enseignant qui réussit à motiver les élèves les plus récalcitrants.
Mes élèves ont toujours fait des progrès significatifs et surtout, vont aux épreuves en ayant confiance en leurs capacités.
Je m'adapte à ton niveau et je donne des exercices à faire pour le prochain cours (finir un commentaire, faire une introduction de dissertation...).
Je suis agréable et enthousiaste mais néanmoins sérieux : tu feras des progrès satisfaisant parce que tu vas travailler pour 😉
2013-2025 Cours particuliers
2015-2018 Professeur de Lettres Modernes en collège/lycée
2015-Université Paris IV, La Sorbonne Licence de Français Langue Etrangère
2014-Université Paris IV, La Sorbonne Master d'Etudes Médiévales
2012-Université Paris IV, La Sorbonne Licence de Lettres Modernes Appliquées
2010-Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur
2008-Baccalauréat série L
2006-Attestation de Formation aux Premiers Secours
Ex-Professeur de l'Education Nationale et examinateur du BAC, je sais rendre le français agréable pour des élèves en difficulté qui n'accrochent pas avec la matière.
Que ce soit pour expliquer comment rendre une dissertation agréable à lire, comment organiser un commentaire composé ou lire son texte de manière nette, distincte et posée pour un oral.
Le français n'est pas qu'une matière, le français est difficile et demande des efforts, mais ceux-ci sont récompensés !
Méthode :
Mes élèves ont toujours fait des progrès significatifs, passant d'une moyenne de 5 à l'année à avoir 14 de moyenne au bac de français. Mon dernier à m'avoir envoyé ses résultats est passé de 6 à l'écrit et 9 à l'oral à 15 à l'écrit et 17 à l'oral (session EAF 2024).
Je prépare des classes pour ces épreuves depuis des années, je suis à jour sur la méthodologie et les programmes.
Mes prestations allient l'expérience de l'enseignement du français et la vivacité d'un jeune enseignant qui réussit à motiver les élèves les plus récalcitrants.
Mes élèves ont toujours fait des progrès significatifs et surtout, vont aux épreuves en ayant confiance en leurs capacités.
Je m'adapte à ton niveau et je donne des exercices à faire pour le prochain cours (finir un commentaire, faire une introduction de dissertation...).
Je suis agréable et enthousiaste mais néanmoins sérieux : tu feras des progrès satisfaisant parce que tu vas travailler pour 😉
2013-2025 Cours particuliers
2015-2018 Professeur de Lettres Modernes en collège/lycée
2015-Université Paris IV, La Sorbonne Licence de Français Langue Etrangère
2014-Université Paris IV, La Sorbonne Master d'Etudes Médiévales
2012-Université Paris IV, La Sorbonne Licence de Lettres Modernes Appliquées
2010-Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur
2008-Baccalauréat série L
2006-Attestation de Formation aux Premiers Secours
معلومات إضافية
Mes cours se déroulent en visio.
Je ne me déplace pas.
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عبر الانترنت من la France
من أنا؟
J'ai toujours eu un attrait certain pour le français et la littérature. En 2013, j'étais en master de lettres et mon petit frère était en première et allait passer son bac de français. C'est donc assez naturellement que je lui ai donné des cours de méthodologie pour les écrits et d'entraînement pour l'oral à lui et à quelques un de ses amis. Je n'ai jamais arrêté depuis !
Ma spécialité c'est la préparation aux épreuves de français pour les premières. J'aime les discussions qui traitent des points littéraires de certaines œuvres, échanger nos idées et nos réflexions autour du texte. J'aime surtout discuter des mots et de leurs sens, leurs sous entendus, leurs dits et leurs non dits. Ce que j'adore dans le français, c'est que plus que beaucoup d'autres choses, c'est l'apprentissage de la subtilité.
En modèles littéraires, plusieurs œuvres m'ont marquées dès l'école primaire: La fabrique de mensonges et Le passeur. Les deux parlent de souvenirs, d'inventer ou de transmettre des histoires et c'est cette didactique du conte qui m'a touchée.
J'ai eu la chance d'avoir une professeur extraordinaire en seconde et c'est vraiment elle qui m'a donné le goût du français en tant qu'outil de compréhension du monde. Elle s'investissait à fond dans son travail et elle avait organisé un tournoi de lectures inter-secondes qui nous ont fait de beaux souvenirs. Je suis encore ami avec elle et passe la voir dans mon ancien lycée pour échanger maintenant que nous faisons le même métier.
Je pense qu'il faut savoir impérativement intéresser les élèves. Si on est ennuyeux il est compréhensible que les élèves s'ennuient. Pour moi, entrer en classe, c'est comme monter sur une scène de théâtre (si si ! et j'en ai fait, je sais de quoi je parle) : il faut gagner l'attention de son public ! La maintenir et les relancer ! Il faut aussi être passionné parce que, comme je leur dis : " si tu es convaincue, tu seras convaincante !"
Il faut savoir lire les textes en y mettant tout ce qu'on a, ce qui m'a laissé de beaux souvenirs avec mes classes de 6eme quand je leur lisais des contes à la fin du cours. Et enfin, tout simplement, il faut aimer ça. Aimer s'enthousiasmer pour un mot et avoir envie de transmettre cette passion.
Un bon souvenir de cours : une fois à la fin d'un cours au moment de la récréation, mes élèves ont dit :"Déjà?". Et ça fait plaisir longtemps. Une autre, la classe de cinquième dont j'étais le professeur principal m'a organisé une fête d'anniversaire surprise. C'est aussi pour l'humanité de ce métier que j'aime être prof.
En 4° et 3° j'avais une professeur de français et de latin qui ne m'aimait pas. J'ai arrêté le latin à ce moment vu que c'était elle que j'aurais eu en seconde. Elle ne réussissait pas à m'intéresser à la matière, à me donner envie de l'aimer. Et c'est dommage ! Je me suis remis au latin en 2018-2019 et ça m'a amusé ! Le latin est une autre porte d'entrée très intéressante pour comprendre encore plus en profondeur la grammaire du français.
Je suis prof parce que j'aime ça. J'aime expliquer les choses et aider les personnes à comprendre par elles-mêmes. Je suis sympa ET très exigeant ce qui veut dire que si on travaille ensemble, ce que j'espère, tu vas travailler et t'amuser ! Et faire des gros progrès ^^
Ma spécialité c'est la préparation aux épreuves de français pour les premières. J'aime les discussions qui traitent des points littéraires de certaines œuvres, échanger nos idées et nos réflexions autour du texte. J'aime surtout discuter des mots et de leurs sens, leurs sous entendus, leurs dits et leurs non dits. Ce que j'adore dans le français, c'est que plus que beaucoup d'autres choses, c'est l'apprentissage de la subtilité.
En modèles littéraires, plusieurs œuvres m'ont marquées dès l'école primaire: La fabrique de mensonges et Le passeur. Les deux parlent de souvenirs, d'inventer ou de transmettre des histoires et c'est cette didactique du conte qui m'a touchée.
J'ai eu la chance d'avoir une professeur extraordinaire en seconde et c'est vraiment elle qui m'a donné le goût du français en tant qu'outil de compréhension du monde. Elle s'investissait à fond dans son travail et elle avait organisé un tournoi de lectures inter-secondes qui nous ont fait de beaux souvenirs. Je suis encore ami avec elle et passe la voir dans mon ancien lycée pour échanger maintenant que nous faisons le même métier.
Je pense qu'il faut savoir impérativement intéresser les élèves. Si on est ennuyeux il est compréhensible que les élèves s'ennuient. Pour moi, entrer en classe, c'est comme monter sur une scène de théâtre (si si ! et j'en ai fait, je sais de quoi je parle) : il faut gagner l'attention de son public ! La maintenir et les relancer ! Il faut aussi être passionné parce que, comme je leur dis : " si tu es convaincue, tu seras convaincante !"
Il faut savoir lire les textes en y mettant tout ce qu'on a, ce qui m'a laissé de beaux souvenirs avec mes classes de 6eme quand je leur lisais des contes à la fin du cours. Et enfin, tout simplement, il faut aimer ça. Aimer s'enthousiasmer pour un mot et avoir envie de transmettre cette passion.
Un bon souvenir de cours : une fois à la fin d'un cours au moment de la récréation, mes élèves ont dit :"Déjà?". Et ça fait plaisir longtemps. Une autre, la classe de cinquième dont j'étais le professeur principal m'a organisé une fête d'anniversaire surprise. C'est aussi pour l'humanité de ce métier que j'aime être prof.
En 4° et 3° j'avais une professeur de français et de latin qui ne m'aimait pas. J'ai arrêté le latin à ce moment vu que c'était elle que j'aurais eu en seconde. Elle ne réussissait pas à m'intéresser à la matière, à me donner envie de l'aimer. Et c'est dommage ! Je me suis remis au latin en 2018-2019 et ça m'a amusé ! Le latin est une autre porte d'entrée très intéressante pour comprendre encore plus en profondeur la grammaire du français.
Je suis prof parce que j'aime ça. J'aime expliquer les choses et aider les personnes à comprendre par elles-mêmes. Je suis sympa ET très exigeant ce qui veut dire que si on travaille ensemble, ce que j'espère, tu vas travailler et t'amuser ! Et faire des gros progrès ^^
المستوى التعليمي
2026 Université Grenoble Alpes, Licence de psychologie
2015 Université Paris IV- La Sorbonne, Licence de Français Langue Etrangère
2014 Université Paris IV- La Sorbonne, Master d'Etudes Médiévales
2012 Université Paris IV- La Sorbonne, Licence de Lettres Modernes Appliquées
2010 Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur
2008 Baccalauréat série L
2006 Attestation de Formation aux Premiers Secours
2015 Université Paris IV- La Sorbonne, Licence de Français Langue Etrangère
2014 Université Paris IV- La Sorbonne, Master d'Etudes Médiévales
2012 Université Paris IV- La Sorbonne, Licence de Lettres Modernes Appliquées
2010 Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur
2008 Baccalauréat série L
2006 Attestation de Formation aux Premiers Secours
الخبرة / المؤهلات
2015-2018 Professeur de français collège/lycée Éducation Nationale
2013- en cours Professeur particulier, préparation au bac
2013- en cours Professeur particulier, préparation au bac
السن
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة
60 دقيقة
90 دقيقة
120 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الفرنسية
الإنجليزية
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