Cours de maths | Méthode éprouvée basée sur un diagnostic précis | +1000 élèves accompagnés | Progrès rapides
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À propos du cours
Je suis Docteur en épistémologie des mathématiques et ancien professeur, du collège aux classes préparatoires.
J’ai donné un très grand nombre de cours particuliers et je sais identifier immédiatement ce qui empêche de progresser : lacunes invisibles, méthode inadaptée, manque d’automatismes, stress, rejet, mauvaises habitudes.
J’ai construit une méthode d’accompagnement issue du terrain :
diagnostic précis → exercices calibrés → progression vérifiable.
De bonnes bases permettent d’aller plus vite... et beaucoup plus loin.
Méthode
Pour atteindre l’objectif fixé (remise en confiance, remontée des notes, examen, concours, excellence), je m’appuie sur une méthode construite par l’expérience :
• dès le premier exercice : diagnostic des difficultés et de leur cause (lacune, méthode, stress)
• remise à niveau progressive, basée sur ce que vous comprenez réellement
• compréhension guidée par les exercices pour reconstruire les bases et reprendre confiance
• acquis durables (pas seulement un “coup” avant un contrôle)
• développement d’une vraie autonomie et d’un esprit critique
Niveaux
Collège, lycée (spécialité maths, options), supérieur, prépa.
Adultes en reprise (reconversion, concours, besoin professionnel et/ou personnel)
Je suis Docteur en épistémologie des mathématiques et ancien professeur, du collège aux classes préparatoires.
J’ai donné un très grand nombre de cours particuliers et je sais identifier immédiatement ce qui empêche de progresser : lacunes invisibles, méthode inadaptée, manque d’automatismes, stress, rejet, mauvaises habitudes.
J’ai construit une méthode d’accompagnement issue du terrain :
diagnostic précis → exercices calibrés → progression vérifiable.
De bonnes bases permettent d’aller plus vite... et beaucoup plus loin.
Méthode
Pour atteindre l’objectif fixé (remise en confiance, remontée des notes, examen, concours, excellence), je m’appuie sur une méthode construite par l’expérience :
• dès le premier exercice : diagnostic des difficultés et de leur cause (lacune, méthode, stress)
• remise à niveau progressive, basée sur ce que vous comprenez réellement
• compréhension guidée par les exercices pour reconstruire les bases et reprendre confiance
• acquis durables (pas seulement un “coup” avant un contrôle)
• développement d’une vraie autonomie et d’un esprit critique
Niveaux
Collège, lycée (spécialité maths, options), supérieur, prépa.
Adultes en reprise (reconversion, concours, besoin professionnel et/ou personnel)
Informations supplémentaires
Exercices, devoirs ou chapitre en cours : cela suffit pour commencer et identifier rapidement les points à travailler.
Lieu
Cours au domicile de l'élève :
- Autour de Paris, France
En ligne depuis la France
Présentation
Docteur en épistémologie des mathématiques et ancien professeur, du collège aux classes préparatoires aux grandes écoles de commerce, j’enseigne les mathématiques depuis de nombreuses années.
J’ai accompagné un très grand nombre d’élèves en cours particuliers, avec des profils très différents : élèves en difficulté, élèves souhaitant améliorer leur moyenne, préparation d’examens ou recherche d’excellence.
Je peux faire travailler deux ou trois élèves en même temps, sur les mêmes exercices ou sur des exercices différents. Et de niveaux différents.
J'ai également suivi des parents et des grands-parents qui voulaient une remise à niveau pour suivre les enfants.
Mon travail consiste à identifier rapidement ce qui bloque réellement et à adapter l’accompagnement au niveau de l’élève. L’objectif est toujours le même : comprendre les mathématiques, progresser durablement et retrouver confiance.
J’attache beaucoup d’importance à la clarté des explications, à la rigueur du raisonnement et à l’autonomie progressive de l’élève.
J’ai accompagné un très grand nombre d’élèves en cours particuliers, avec des profils très différents : élèves en difficulté, élèves souhaitant améliorer leur moyenne, préparation d’examens ou recherche d’excellence.
Je peux faire travailler deux ou trois élèves en même temps, sur les mêmes exercices ou sur des exercices différents. Et de niveaux différents.
J'ai également suivi des parents et des grands-parents qui voulaient une remise à niveau pour suivre les enfants.
Mon travail consiste à identifier rapidement ce qui bloque réellement et à adapter l’accompagnement au niveau de l’élève. L’objectif est toujours le même : comprendre les mathématiques, progresser durablement et retrouver confiance.
J’attache beaucoup d’importance à la clarté des explications, à la rigueur du raisonnement et à l’autonomie progressive de l’élève.
Education
Doctorat en épistémologie des mathématiques (fondements et compréhension des mathématiques)
Completion Certificate for Google AI Essentials
Formation à la pédagogie différenciée, adaptative.
Completion Certificate for Google AI Essentials
Formation à la pédagogie différenciée, adaptative.
Expérience / Qualifications
Docteur en épistémologie des mathématiques.
Ancien professeur de mathématiques du collège aux classes préparatoires aux grandes écoles de commerce.
Grande expérience des cours particuliers : plus de 1000 élèves accompagnés au fil des années, avec des profils très variés (remise à niveau, progression scolaire, préparation d’examens et de concours, recherche d’excellence).
Possibilité de regrouper des élèves.
Spécialisé dans l’identification rapide des difficultés et dans la reconstruction des bases nécessaires à une progression durable.
Enseignement possible du collège au supérieur (y compris classes préparatoires), ainsi qu’aux adultes en reprise d’études.
Ancien professeur de mathématiques du collège aux classes préparatoires aux grandes écoles de commerce.
Grande expérience des cours particuliers : plus de 1000 élèves accompagnés au fil des années, avec des profils très variés (remise à niveau, progression scolaire, préparation d’examens et de concours, recherche d’excellence).
Possibilité de regrouper des élèves.
Spécialisé dans l’identification rapide des difficultés et dans la reconstruction des bases nécessaires à une progression durable.
Enseignement possible du collège au supérieur (y compris classes préparatoires), ainsi qu’aux adultes en reprise d’études.
Age
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
45 minutes
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Garantie Le-Bon-Prof





