معلم موثوق
يتميز هذا المعلم بمعدل استجابة سريع، مما يدل على خدمة عالية الجودة لطلابه.
منذ سبتمبر 2019
أستاذ منذ سبتمبر 2019
ترجم باستخدام ترجمة جوجل
دورات دعم في الرياضيات تتناسب مع مستواك واحتياجاتك
من 80.23 SAR /س
حاصل على رخصة مهنية في تدريس الرياضيات في ENS ، وأنا حاليًا مدرس متفاني وعاطفي ، متخصص في الرياضيات في الكلية لأكثر من 6 سنوات من الخبرة ، كما قمت بالتدريس في المدرسة الثانوية (المستوى الأساسي المشترك ، السنة الأولى والثانية علمي البكالوريا) في مختلف أنواع المؤسسات في القطاعين العام والخاص.
Concernant mon parcours académique, après un baccalauréat science mathématiques, j'ai fait les classes préparatoires MPSI/MP, et pendant mon cycle d'ingénieur j'ai réalisé que l'enseignement des mathématiques est ma vocation et un métier qui me correspond le plus على المدى البعيد.
تتكون منهجيتي أولاً من تقييم المعرفة من أجل التعرف على مستوى الطالب ونواقصه وتوقعاته. ثم نقوم بمراجعة الدورة التدريبية بأكملها (أصر كثيرًا على إتقان الدورة لأنها أساس النجاح في الرياضيات).
في بداية كل جلسة ، أطلب من الطالب أن يذكرني ببعض المفاهيم من الدرس ، والتي تتيح لي معرفة ما تم الاحتفاظ به أو ما تم نسيانه أو إساءة فهمه. بمجرد إتقان الدورة ، يكون التقدم كبيرًا.
نتعلم أيضًا تلخيص دروسنا والاستعداد لها في الأوراق التي نستخدمها كثيرًا عند الاقتراب من الاختبارات ، ثم نقوم بتمارين (ذات صعوبة متزايدة تتكيف مع مستوى الطالب) ، ولكن أيضًا تمارين قياسية للتحضير للامتحانات.
أخيرًا ، أتأكد أيضًا من إعطاء واجبات منزلية في نهاية كل فصل للسماح للطالب بتعلم العمل بمفرده وللرصد المنتظم لتقدم الطالب.
هدفي الرئيسي هو قبل كل شيء استعادة ثقة الطالب في هذا الموضوع إلى درجة أن يصبح شغوفًا ومستقلًا ، وتعليمه أن النتائج الجيدة هي ثمرة العمل المنتظم والمنظم.
Concernant mon parcours académique, après un baccalauréat science mathématiques, j'ai fait les classes préparatoires MPSI/MP, et pendant mon cycle d'ingénieur j'ai réalisé que l'enseignement des mathématiques est ma vocation et un métier qui me correspond le plus على المدى البعيد.
تتكون منهجيتي أولاً من تقييم المعرفة من أجل التعرف على مستوى الطالب ونواقصه وتوقعاته. ثم نقوم بمراجعة الدورة التدريبية بأكملها (أصر كثيرًا على إتقان الدورة لأنها أساس النجاح في الرياضيات).
في بداية كل جلسة ، أطلب من الطالب أن يذكرني ببعض المفاهيم من الدرس ، والتي تتيح لي معرفة ما تم الاحتفاظ به أو ما تم نسيانه أو إساءة فهمه. بمجرد إتقان الدورة ، يكون التقدم كبيرًا.
نتعلم أيضًا تلخيص دروسنا والاستعداد لها في الأوراق التي نستخدمها كثيرًا عند الاقتراب من الاختبارات ، ثم نقوم بتمارين (ذات صعوبة متزايدة تتكيف مع مستوى الطالب) ، ولكن أيضًا تمارين قياسية للتحضير للامتحانات.
أخيرًا ، أتأكد أيضًا من إعطاء واجبات منزلية في نهاية كل فصل للسماح للطالب بتعلم العمل بمفرده وللرصد المنتظم لتقدم الطالب.
هدفي الرئيسي هو قبل كل شيء استعادة ثقة الطالب في هذا الموضوع إلى درجة أن يصبح شغوفًا ومستقلًا ، وتعليمه أن النتائج الجيدة هي ثمرة العمل المنتظم والمنظم.
المكان
عند الطالب :
- بالقرب من مراكش, المغرب
- بالقرب من مراكش, المغرب
عبر الانترنت من المغرب
من أنا؟
تتكون منهجيتي أولاً من تقييم المعرفة من أجل التعرف على مستوى الطالب ونواقصه وتوقعاته. ثم نقوم بمراجعة الدورة التدريبية بأكملها (أصر كثيرًا على إتقان الدورة لأنها أساس النجاح في الرياضيات).
في بداية كل جلسة ، أطلب من الطالب أن يذكرني ببعض المفاهيم من الدرس ، والتي تتيح لي معرفة ما تم الاحتفاظ به أو ما تم نسيانه أو إساءة فهمه. بمجرد إتقان الدورة ، يكون التقدم كبيرًا.
نتعلم أيضًا تلخيص دروسنا والاستعداد لها في الأوراق التي نستخدمها كثيرًا عند الاقتراب من الاختبارات ، ثم نقوم بتمارين (ذات صعوبة متزايدة تتكيف مع مستوى الطالب) ، ولكن أيضًا تمارين قياسية للتحضير للامتحانات.
أخيرًا ، أتأكد أيضًا من إعطاء واجبات منزلية في نهاية كل فصل للسماح للطالب بتعلم العمل بمفرده وللرصد المنتظم لتقدم الطالب.
هدفي الرئيسي هو قبل كل شيء استعادة ثقة الطالب في هذا الموضوع إلى درجة أن يصبح شغوفًا ومستقلًا ، وتعليمه أن النتائج الجيدة هي ثمرة العمل المنتظم والمنظم.
في بداية كل جلسة ، أطلب من الطالب أن يذكرني ببعض المفاهيم من الدرس ، والتي تتيح لي معرفة ما تم الاحتفاظ به أو ما تم نسيانه أو إساءة فهمه. بمجرد إتقان الدورة ، يكون التقدم كبيرًا.
نتعلم أيضًا تلخيص دروسنا والاستعداد لها في الأوراق التي نستخدمها كثيرًا عند الاقتراب من الاختبارات ، ثم نقوم بتمارين (ذات صعوبة متزايدة تتكيف مع مستوى الطالب) ، ولكن أيضًا تمارين قياسية للتحضير للامتحانات.
أخيرًا ، أتأكد أيضًا من إعطاء واجبات منزلية في نهاية كل فصل للسماح للطالب بتعلم العمل بمفرده وللرصد المنتظم لتقدم الطالب.
هدفي الرئيسي هو قبل كل شيء استعادة ثقة الطالب في هذا الموضوع إلى درجة أن يصبح شغوفًا ومستقلًا ، وتعليمه أن النتائج الجيدة هي ثمرة العمل المنتظم والمنظم.
المستوى التعليمي
Concernant mon parcours académique, après un baccalauréat science mathématiques, j'ai fait les classes préparatoires MPSI/MP, et pendant mon cycle d'ingénieur j'ai réalisé que l'enseignement des mathématiques est ma vocation et un métier qui me correspond le plus على المدى البعيد.
الخبرة / المؤهلات
حاصل على رخصة مهنية في تدريس الرياضيات في ENS ، وأنا حاليًا مدرس متفاني وعاطفي ، متخصص في الرياضيات في الكلية لأكثر من 6 سنوات من الخبرة ، كما قمت بالتدريس في المدرسة الثانوية (المستوى الأساسي المشترك ، السنة الأولى والثانية علمي البكالوريا) في مختلف أنواع المؤسسات في القطاعين العام والخاص.
السن
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة
60 دقيقة
120 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الفرنسية
العربية
مهارات
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -04:00)
نيويورك
على الانترنت عبر كاميرا ويب
عند التلميذ
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
فصول مماثلة
اتصل بNada
الدرس الأول مضمون
بواسطة ضمان المدرس المناسب
بواسطة ضمان المدرس المناسب
فصول مماثلة
ضمان المدرس المناسب
اتصل بNada