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Je suis formateur en intelligence artificielle, passionné par la manière dont les technologies émergentes transforment nos façons de penser, de travailler et de créer. Spécialisé dans les modèles de langage de grande taille (LLM), j’enseigne l’utilisation des outils comme OpenAI (ChatGPT, GPT-4, GPT-5), Claude d’Anthropic, Mistral, Gemini de Google, ou encore LLaMA de Meta. Mon objectif est d’aider chacun à comprendre et à exploiter ces intelligences artificielles de manière concrète, responsable et créative. Ma démarche repose sur une conviction forte : les LLM ne sont pas de simples outils, mais de véritables partenaires d’intelligence augmentée. Ils permettent d’élargir nos capacités humaines — analyser, écrire, programmer, raisonner, imaginer — à une vitesse et une échelle inédites. Dans mes cours, je cherche donc à transmettre à la fois les bases de leur fonctionnement et les méthodes pour les utiliser efficacement dans des contextes professionnels ou personnels. J’aime commencer par rendre les choses claires et accessibles. Je vulgarise les principes fondamentaux — l’architecture des transformers, les embeddings, le fine-tuning, la génération de texte, ou encore les mécanismes d’attention — à travers des exemples concrets et des démonstrations interactives. Mon but n’est pas de plonger mes apprenants dans la théorie abstraite, mais de leur donner les clés pour comprendre ce qu’ils manipulent quand ils dialoguent avec un modèle comme GPT ou Claude. Une grande partie de mon enseignement est dédiée au prompt engineering, l’art de dialoguer avec les modèles. J’aide mes étudiants à structurer leurs requêtes, à créer des contextes, à élaborer des personas, et à affiner leurs instructions pour obtenir des résultats fiables et cohérents. J’aime aussi comparer les modèles entre eux : la finesse et la sensibilité contextuelle de Claude, la créativité des modèles d’OpenAI, la légèreté et la rapidité de Mistral, ou la puissance d’intégration de Gemini. Mes formations sont résolument pratiques et participatives. Je mets les apprenants en situation : ils construisent un chatbot, automatisent une tâche, conçoivent un assistant sur mesure ou explorent les API. J’encourage la curiosité, l’expérimentation et l’échange — car je crois que l’apprentissage de l’IA doit être vivant et collaboratif. Mais au-delà de la technique, j’accorde une place essentielle à la réflexion éthique et critique. J’aborde les biais des modèles, les risques d’hallucination, la question de la confidentialité, l’impact environnemental et les enjeux sociaux liés à l’automatisation. Comprendre comment utiliser l’IA, c’est aussi comprendre pourquoi et dans quelles limites il est sain de le faire. Je me vois avant tout comme un passeur de savoirs entre l’humain et la machine. Mon ambition est de former des utilisateurs autonomes, conscients et créatifs, capables de dialoguer avec les intelligences artificielles sans en devenir dépendants. En somme, j’enseigne non seulement comment parler le langage des IA, mais aussi comment en faire un levier de pensée et d’action, au service de l’intelligence humaine — augmentée, mais jamais remplacée.
Technologie de l'information
Clarinette
Professeure d’Espagnol en présentiel ou en ligne Je m'appelle Oxana, j'ai 23 ans. Titulaire d'une licence en espagnol et bientôt diplômée d'un master, avec le concours du CAPES récemment passé, je me prépare à une carrière dans l'enseignement. Patiente, attentive et à l’écoute, je m’adapte aux besoins de chaque élève pour l’accompagner efficacement dans sa progression. Passionnée d’équitation et compétitrice, je fais preuve de rigueur, de détermination et de persévérance, des qualités que j’applique également dans mon enseignement.4 Habituée à accompagner des élèves dans le cadre de l’aide aux devoirs, je me destine aux métiers de l’enseignement. Mon expérience pédagogique s’est également enrichie grâce à mon engagement sportif, où j’encadre régulièrement des groupes de jeunes enfants et de collégiens pour leur transmettre ma passion pour l’équitation. Mes voyages, tant personnels que scolaires, ainsi que mes origines familiales, m’ont permis de découvrir et d’apprécier la culture espagnole et ses traditions. C’est cette immersion qui m’a poussée à orienter mes études vers la langue et la civilisation espagnoles. Depuis plusieurs années, je dispense des cours d’espagnol et d’autres matières à des élèves de différents niveaux, en ligne comme en présentiel. Aujourd’hui, mon objectif est de concilier mes compétences pédagogiques et mon expertise linguistique afin de transmettre ma passion pour l’espagnol en tant que professeur.
Espagnol
Anglais · Maths · Cours pour dyslexiques (dyslexie)
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