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Since November 2023
Instructor since November 2023
Reforzamiento de las cuatro asignaturas y apoyo escolar
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Clases presenciales/online:
- Recursos didácticos
- Dirigidos a niños/as de 1° a 8° básico
- Adaptación de clases según el contexto del estudiante
- 45 a 60 minutos
- Las clases pueden ser grupales (máximo 5 estudiantes)
*OJO: Las clases online a todo Chile*
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Presencial (dependiendo de la distancia)
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  • Around Villa Presidente Frei, Ñuñoa, Santiago, Chile, Chile
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Online from Chile
About Me
No sólo transmito información y conocimientos para replicar exactamente en los/as estudiantes, sino que sean ellos/as quienes logren aprendizajes de calidad, desarrollen aún más sus capacidades, habilidades, valores, pensamiento crítico-reflexivo, expresar sus opiniones libremente, socialicen con la comunidad educativa, progresen en su desarrollo personal, sean personas íntegras, etc.
Education
Licenciada de profesora de educación general básica con mención en matemática y lenguaje y comunicación de la Universidad Diego Portales, Santiago, Región Metropolitana
Experience / Qualifications
He trabajado en colegios presenciales y online. Soy profesora jefe, además de realizar matemática, lenguaje, ciencias e historia.
Age
Children (7-12 years old)
Student level
Beginner
Intermediate
Duration
45 minutes
60 minutes
The class is taught in
Spanish
Availability of a typical week
(GMT -05:00)
New York
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At student's home
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04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Cristopher
Soy Cristopher, profesor de matemáticas en formación, con práctica realizada en establecimientos como el Saint George's College y el Liceo Gabriel González Videla, tengo 23 años lo cual me vuelve un docente más cercano para los estudiantes, conozco las modas actuales, juegos, libros, películas, en general los gustos de los estudiantes, y aprovecho esto para "personalizar" el aprendizaje, el material que utilizo, las tareas que deje, serán todas específicamente para el estudiante, considerando sus gustos, fortalezas y debilidades. El objetivo además de obtener buenas calificaciones, las cuales las tendrá, será el que el estudiante pierda el miedo a las matemáticas, ese miedo que genera un bloqueo en el aprendizaje y provoca ansiedad.
Así el estudiante podrá volver a incorporarse al aprendizaje matemática mediante el razonamiento lógico, pensamiento crítico y la resolución de problemas.
Veo la matemática como algo más que un proceso mecánico de copiar, memorizar y repetir, si no más bien como una herramienta para desarrollarse como ser humano y entender el mundo que nos rodea, y es esta visión la que intento trasladar a mis clases de matemáticas.
Utilizo una encuesta (forms) para conocer un poco más al estudiante (previo a la clases), para saber como le gusta aprender, que se le hace más fácil, que siente al estar frente a una clase de matemáticas, cuales son sus gustos, hobbies, y desarrollo material personalizado en base a las respuestas obtenidas.
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Soy Cristopher, profesor de matemáticas en formación, con práctica realizada en establecimientos como el Saint George's College y el Liceo Gabriel González Videla, tengo 23 años lo cual me vuelve un docente más cercano para los estudiantes, conozco las modas actuales, juegos, libros, películas, en general los gustos de los estudiantes, y aprovecho esto para "personalizar" el aprendizaje, el material que utilizo, las tareas que deje, serán todas específicamente para el estudiante, considerando sus gustos, fortalezas y debilidades. El objetivo además de obtener buenas calificaciones, las cuales las tendrá, será el que el estudiante pierda el miedo a las matemáticas, ese miedo que genera un bloqueo en el aprendizaje y provoca ansiedad.
Así el estudiante podrá volver a incorporarse al aprendizaje matemática mediante el razonamiento lógico, pensamiento crítico y la resolución de problemas.
Veo la matemática como algo más que un proceso mecánico de copiar, memorizar y repetir, si no más bien como una herramienta para desarrollarse como ser humano y entender el mundo que nos rodea, y es esta visión la que intento trasladar a mis clases de matemáticas.
Utilizo una encuesta (forms) para conocer un poco más al estudiante (previo a la clases), para saber como le gusta aprender, que se le hace más fácil, que siente al estar frente a una clase de matemáticas, cuales son sus gustos, hobbies, y desarrollo material personalizado en base a las respuestas obtenidas.
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