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Depuis juin 2026
Professeur depuis juin 2026
Je travaille comme consultant dans le domaine de la data et suis titulaire d’un master en Data Science et Statistiques de l’UCLouvain. J’utilise quotidiennement Python et des outils de manipulation et d’analyse de données dans un contexte professionnel.

Je propose des cours de Python et d’analyse de données destinés aux étudiants, débutants et personnes souhaitant développer des compétences pratiques en programmation et en data.

Les cours sont adaptés à votre niveau et à votre objectif. Nous pouvons notamment travailler sur :

* les bases de Python et la logique de programmation ;
* les variables, conditions, boucles et fonctions ;
* la manipulation de données avec Python et pandas ;
* le nettoyage et la transformation de données ;
* l’exploration et la visualisation de données ;
* les statistiques appliquées ;
* la résolution d’exercices et de projets pratiques ;
* la compréhension et le débogage de votre code.

Je privilégie la pratique : nous partons d’un problème ou d’un jeu de données concret, construisons progressivement la solution et analysons ensemble les erreurs rencontrées.

L’objectif est de comprendre ce que vous faites plutôt que de simplement reproduire du code, afin de devenir progressivement autonome.

Je peux également accompagner un projet ou un travail étudiant en expliquant la démarche, le code et les méthodes utilisées, sans réaliser le travail à votre place.
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Je travaille comme consultant dans le domaine de la data et suis titulaire d’un master en Data Science et Statistiques de l’UCLouvain. J’utilise SQL et les bases de données dans un contexte professionnel.

Je propose des cours de SQL destinés aux étudiants, débutants et personnes souhaitant apprendre à interroger et manipuler des données de manière structurée.

Les cours sont adaptés à votre niveau et à votre objectif. Nous pouvons notamment travailler sur :

* comprendre le fonctionnement d’une base de données relationnelle ;
* écrire ses premières requêtes SQL ;
* SELECT, WHERE, ORDER BY et DISTINCT ;
* GROUP BY, HAVING et fonctions d’agrégation ;
* comprendre et utiliser les différents types de JOIN ;
* sous-requêtes et CTE ;
* fonctions SQL et fonctions de fenêtre ;
* manipulation et analyse de données avec SQL ;
* compréhension et optimisation de requêtes ;
* résolution d’exercices et préparation d’examens ;
* débogage et correction de requêtes SQL.

Je privilégie une approche pratique : nous partons d’exercices ou de jeux de données concrets et construisons progressivement les requêtes. L’objectif est de comprendre la logique derrière SQL plutôt que de mémoriser des commandes.

Je peux également vous accompagner sur un exercice, un projet ou un travail étudiant en expliquant la démarche, les requêtes et les erreurs rencontrées, sans réaliser le travail à votre place.
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Je suis diplômé en Business Engineering et titulaire d’un master en Data Science et Statistiques de l’UCLouvain. J’ai animé des travaux pratiques universitaires en probabilités et mathématiques en première année de bachelier et donné du tutorat pendant trois ans via Schola ULB.

Je propose des cours particuliers de mathématiques, statistiques et probabilités aux élèves du secondaire et aux étudiants de l’enseignement supérieur.

Les séances sont adaptées au niveau, aux difficultés et aux objectifs de chaque élève. Nous commençons par identifier les notions qui posent problème, puis nous reprenons les bases avant de les appliquer dans des exercices progressifs.

Je peux notamment vous accompagner pour :

- reprendre les bases en mathématiques, algèbre et calcul ;
- mieux comprendre la théorie ;
- développer votre raisonnement mathématique ;
- résoudre des exercices étape par étape ;
- étudier les statistiques et les probabilités ;
- préparer un contrôle, un examen ou une seconde session ;
- structurer vos révisions ;
- gagner en confiance et en autonomie.

Ma méthode repose sur des explications claires, des exercices ciblés et une progression structurée. L’objectif n’est pas uniquement de réussir un examen, mais aussi de comprendre les raisonnements et de développer une méthode réutilisable face à de nouveaux exercices.
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