Clases Online de Piano, Teclados y Lenguaje Musical

Van 23.29 € /h

El Taller Tecla y Música es un espacio pensado para aprender y desarrollar tu sentido musical y expresivo a través del piano y/o teclados.
El objetivo principal es aprender a hacer música y disfrutar del proceso de aprendizaje y sus resultados.
El material con el que trabajamos (canciones, piezas instrumentales y ejercicios) está orientado principalmente a tu gusto musical, y la elección es en función de ir ampliando gradualmente tus posibilidades técnicas y expresivas, y a la vez explorar distintos estilos musicales.
De este modo se van incorporando distintas herramientas para lograr en un corto plazo, dominio y fluidez sobre el lenguaje musical y el instrumento.
Dado que cada alumno tiene distintos intereses e inquietudes, ya sea tocar por afición o desarrollar una carrera profesional, componer, improvisar, etc., la orientación de las clases se construye en función de las posibilidades y necesidades particulares de cada caso.
La propuesta de trabajo implica una frecuencia de clases semanal para lograr una óptima dinámica de trabajo y que los resultados sean visibles en un corto plazo.
También existe la posibilidad de tomar clases aisladas con la finalidad de resolver un objetivo puntual como por ejemplo desarrollar y perfeccionar algún aspecto particular de la práctica y/o teoría musical así como el de preparar exámenes de instrumento o materias teóricas para instituciones de estudios musicales.

Extra informatie

Está orientado a toda persona, sin límite de edad, que quiera introducirse al lenguaje musical a través del piano y/o teclado, así como para aquellos que tengan una experiencia y conocimientos musicales previos y quieran profundizarlos.

Locatie

Online vanuit Argentinië

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Soy Profesor Nacional de Música (Conservatorio Nacional-Argentina) y Licenciado en Artes Musicales con orientación en Piano (Universidad Nacional de las Artes-Argentina). Estudié y toqué varios años el violín y tengo estudios avanzados de Composición.
Si bien mi actividad principal es la enseñanza del Piano y Lenguaje Musical desde hace más de 20 años, también me dedico a la composición y dirección musical para obras teatrales y trabajo como pianista acompañante en un Bachillerato con Orientación en Danzas acompañando clases de Danza Clásica y Contemporánea. Asimismo participo en diversos proyectos artísticos como pianista y/o tecladista.

Dado que cada alumno tiene distintos intereses e inquietudes, ya sea tocar por afición o desarrollar una carrera profesional, componer, improvisar, etc., la orientación de las clases se construye en función de las posibilidades y necesidades particulares de cada caso.
En resumen se trata de una metodología basada en la transmisión oral, visual, motriz y auditiva de las herramientas necesarias, físicas e intelectuales, para la práctica instrumental y la comprensión del lenguaje musical mediante la experiencia viva, la intuición y el análisis racional de dichos conocimientos y experiencias, con el objetivo de aprenderlos, aprehenderlos y lograr así fluidez y claridad en la transmisión de pensamientos e ideas musicales, ya sea desde un nivel inicial, intermedio o avanzado y en una muy amplia franja etaria que va desde los 5 años hasta adultos sin límite de edad.

Opleiding

Licenciado en Artes Musicales con Orientación en Piano – Universidad Nacional de las Artes – U.N.A. - Departamento de Artes Musicales y Sonoras “Carlos Lopez Buchardo” – C.A.B.A. - Argentina.
Profesor Nacional de Música Especialidad Piano - Universidad Nacional de las Artes – U.N.A. - Departamento de Artes Musicales y Sonoras “Carlos Lopez Buchardo” – C.A.B.A. - Argentina.

Leservaring

TÍTULOS
•Licenciado en Artes Musicales con Orientación en Piano – Universidad Nacional de las Artes – U.N.A. - Departamento de Artes Musicales y Sonoras “Carlos Lopez Buchardo” – C.A.B.A. - Argentina.
•Profesor Nacional de Música Especialidad Piano - Universidad Nacional de las Artes – U.N.A. - Departamento de Artes Musicales y Sonoras “Carlos Lopez Buchardo” – C.A.B.A. - Argentina.
•Licenciatura en Composición (66,66% de materias aprobadas) - Universidad Nacional de las Artes – U.N.A. - Departamento de Artes Musicales y Sonoras “Carlos Lopez Buchardo” – C.A.B.A. - Argentina.
•Capacitación en Piano (8º y 9º año aprobados) del Profesorado Histórico del Conservatorio Nacional de Música “Carlos Lopez Buchardo” – C.A.B.A. - Argentina.
•Profesorado Nacional de Música Especialidad Violín (2º año aprobado) del Profesorado Histórico del Conservatorio Nacional de Música “Carlos Lopez Buchardo” – C.A.B.A. - Argentina.
•Bachiller – Instituto Libre de Segunda Enseñanza (U.B.A.) – C.A.B.A. - Argentina.

POSTGRADOS
•Estudios avanzados de Piano con la Mtra.Pía Sebastiani - Conservatorio Beethoven – C.AB.A. - Argentina.
•Estudios avanzados de Composición con el Mtro.Valdo Sciammarella – Conservatorio Beethoven – C.A.B.A. - Argentina.

ASISTENCIA A CURSOS, SEMINARIOS, CLASES MAGISTRALES.
•Seminario de Extensión Universitaria - Universidad Nacional de las Artes – U.N.A. - Departamento de Artes Musicales y Sonoras “Carlos Lopez Buchardo” – C.A.B.A. - Argentina
•Clases Magistrales de Piano dictadas por el Mtro.Antonio De Raco - Conservatorio Beethoven - C.A.B.A. - Argentina
•Clases Magistrales de Piano dictadas por la Mtra.Pía Sebastiani - Conservatorio Beethoven – C.A.B.A. - Argentina
•Clases Magistrales de Piano dictadas por la Mtra.Ana Laura Stampalia - Conservatorio Beethoven – C.A.B.A. - Argentina
•Clases Magistrales de Piano dictadas por la Mtra.María Fernanda Bruno - Conservatorio Beethoven – C.A.B.A. - Argentina
•Clases Magistrales de Piano dictadas por la Mtra.Ana María Floriani - Conservatorio Beethoven – C.A.B.A. - Argentina

ANTECEDENTES LABORALES
•Mi actividad principal es la enseñanza del piano y el lenguaje musical en el ámbito privado. Como primeras experiencias, relacionadas al ámbito institucional, puedo mencionar las Prácticas y Residencias en los niveles Inicial, Primario y Secundario en escuelas públicas de la Ciudad de Buenos Aires durante la cursada del Profesorado en el Conservatorio Nacional, y el dictado de clases de Audioperceptiva, Armonía y Piano en el Conservatorio Beethoven. Paralelamente fui capacitándome, investigando, organizando y sistematizando el modo de transmitir conocimientos y experiencias mediante el desarrollo de material de trabajo (metodología para la elaboración del contenido y la organización de las clases; enfoques pedagógicos según los distintos perfiles psicológicos; creación de ejercitación y arreglos instrumentales adaptados a dichos fines). De esta manera fui construyendo una forma personal, seria y comprometida, incorporando elementos de algunas metodologías conocidas como Dalcroze, Kodály y Suzuki, para transmitir conocimientos y experiencias, y a la vez adaptarlos a las necesidades e inquietudes de cada alumno, con la finalidad de ir expandiendo su potencial musical.
En resúmen se trata de una metodología basada en la transmisión oral, visual, motriz y auditiva de las herramientas necesarias, físicas e intelectuales, para la práctica instrumental y la comprensión del lenguaje musical mediante la experiencia viva, la intuición y el análisis racional de dichos conocimientos y experiencias, con el objetivo de aprenderlos, aprehenderlos y lograr así fluidez y claridad en la transmisión de pensamientos e ideas musicales, ya sea desde un nivel inicial, intermedio o avanzado y en una muy amplia franja etaria que va desde los 5 años a adultos sin límite de edad. Asimismo trabajé también, con muy buenos resultados en la mayoría de los casos, en la preparación de alumnos para rendir exámenes, tanto para el ingreso como para niveles más avanzados, en los Conservatorios de la Ciudad de Buenos Aires “Manuel de Falla” y “Astor Piazzolla”, y para el ingreso a la U.N.A. e inclusive a universidades del extranjero como Manhattan School of Music, Berklee College of Music, Boston Conservatory of Music y San Francisco Conservatory of Music. Debido a la naturaleza de la metodología dichos trabajos y experiencias están en permanente elaboración, y actualmente se encuentran en etapa de redacción para la futura publicación del mismo. En este proyecto, actualmente llamado “Taller Tecla y Música”, además del dictado de clases de Piano y Lenguaje Musical, trabajo en la formación y dirección de ensambles, desde dúos hasta conjuntos de múltiples integrantes con diferentes roles instrumentales, conformados por integrantes del mismo taller y de otros espacios de enseñanza, con el objetivo de enriquecer la práctica musical mediante la interacción grupal así como también para ejercitar el escenario y la exposición al público, habiendo realizado presentaciones, a lo largo de más de diez años, en diversos teatros y espacios culturales de la ciudad de Buenos Aires como el Teatro “Gargantúa”, “La Manufactura Papelera”, Teatro “Orlando Goñi”, Espacio cultural “Vicente el absurdo”. – Desde el año 1996 y continúa.
•Pianista acompañante en Danza Clásica y Teatro Musical - Fundación Julio Bocca – C.A.B.A. – De Febrero a Diciembre de 2018.
•Músico acompañante en los Cursos Vocacionales de Danza y Expresión Corporal (niños desde los 4 a los 12 años de edad) dependientes de la Escuela Nacional de Danzas Nº1 “Aída V.Mastrazzi” – C.A.B.A. - Desde el año 2016 y continúa.
•Pianista acompañante (Maestro Especial de Música) en Danza Clásica y Contemporánea - Escuela Nacional de Danzas Nº1 “Aída V.Mastrazzi” – C.A.B.A. – Desde el año 2014 y continúa.
•Profesor de Audioperceptiva, Armonía y Piano – Conservatorio Beethoven - Años 1997, 1998 y 1999.

ACTUACIÓN ARTÍSTICA
•Pianista solista y camarista de la obra “Fausto Criollo”, opereta folclórica basada en la obra homónima de Estanislao Del Campo, compuesta para coro, seis cantantes solistas, piano, guitarra y percusión, bajo la dirección musical del Maestro Mario Esteban. Estrenada junto con el octeto vocal “Oigo Voces”, en el Teatro IFT de la ciudad de Buenos Aires durante el mes de Octubre de 2012, y reestrenada en el mismo teatro durante el mes de Mayo de 2013. Asimismo fue presentada en repetidas ocasiones por el G.C.C. dirigida por el Maestro Néstor Andrenacci. Posteriormente la obra se presentó durante los meses de Noviembre de 2016, y Enero y Febrero de 2017 en el Teatro “Espacio cultural Kyò” en la C.A.B.A., así como en mayo del mismo año en el contexto de una gira por la provincia de La Pampa.
Durante los meses de Julio, Agosto y Septiembre del mismo año la obra se presentó con una puesta escénica, con títeres y actores, bajo la dirección general de Mariano Cossa, en la sala “Pan y Arte” y en el Teatro de la UOCRA “Gastón Barral” de la C.A.B.A.
Sus últimas presentaciones se llevaron a cabo durante el mes de Febrero de 2019 en la Sala Raúl González Tuñón del Centro Cultural de la Cooperación “Floreal Gorini” dentro del marco del 10°Ciclo de Teatro de Títeres y Objetos en la C.A.B.A.
La obra ha sido distinguida con el Diploma de Honor de los Premios Nacionales Música y ha conseguido una beca del Fondo Nacional de las Artes así como el auspicio de S.A.D.A.I.C.
Asimismo en el año 2017 ha sido galardonada con el premio Teatros del Mundo en el rubro Diseño de Títeres, Objetos y Mecanismos Escénicos y en el año 2018 con el premio Premio Nacional Javier Villafañe en el rubro Música Original.
•Pianista solista y camarista integrante de la agrupación “La Sinfónica Rock” (Quinteto de cuerdas y Piano) para el espectáculo “Clics Modernos-Clics Sinfónicos” en homenaje al icónico disco de Charly García “Clics modernos” editado en el año 1983. Dicho espectáculo consistió en la interpretación completa, y en el orden original, de las canciones de dicho disco, a lo cual se le sumaron a modo de preludio, y luego como finalización, otras canciones del célebre artista. Los arreglos y la dirección musical estuvieron a cargo del Maestro Mario Esteban. Fue presentado en teatro Margarita Xirgu-Espacio Untref de la Ciudad de Buenos Aires. Abril y Mayo de 2016.
•Pianista solista y camarista de los espectáculos “Concierto Redondo” y “Concierto Redondo 2”. Dichos espectáculos consistieron en la traducción a lenguajes de raíz académica la música de la emblemática banda de rock “Patricio Rey y sus Redonditos de Ricota” con una instrumentación de música de cámara ampliada por un conjunto coral (piano, quinteto de cuerdas y coro). Con una excelente recepción por parte del público y la prensa fueron realizadas múltiples presentaciones entre las cuales se destacan las siguientes:
-Teatro Auditorium de la ciudad de Mar del Plata en Septiembre de 2011, 2012 y Noviembre de 2013 respectivamente junto con el Quinteto de Cuerdas de la Costa y el Coro de la Universidad Nacional de Mar del Plata, bajo la dirección del Mtro.Mario Esteban.
-Teatro IFT de la ciudad de Buenos Aires en Septiembre, Diciembre de 2012 y Noviembre de 2013 respectivamente, junto con el Quinteto Yugular y el Coro de la Universidad Di Tella.
-Teatro Independencia de la ciudad de Mendoza el 25 de abril de 2013, junto con el Coro de la Universidad Nacional de Cuyo y la Orquesta Estable del Teatro Independencia dentro del marco del plan nacional “Igualdad Cultural”. El concierto fue televisado en vivo y en directo en todo el país a través de la señal 360 TV de la TDA (Televisión Digital Abierta),y en las Estaciones Culturales de Exhibición que integran el Plan: Cine Teatro Altos Hornos Zapla, de Palpalá (Jujuy) y en el Espacio INCAA Km 2290, de Comandante Luis Piedra Buena (Santa Cruz).
-Tecnópolis-Pabellón Cultural (Provincia de Buenos Aires) el 22 de diciembre de 2013, en el marco del cierre del año del Plan "Igualdad Cultural".
En el año 2014, bajo la dirección musical de Mario Esteban y con la producción de Claudio E. Herrera se grabó parte del repertorio de dicho espectáculo, en Estudios "El Pie Recording", el CD titulado "Un Concierto Redondo-Episodio Uno", editado por el sello "83/24 Music" ese mismo año.
Desde el mismo año el espectáculo se sigue presentando con la agrupación “La Sinfónica Rock” (Quinteto de cuerdas y Piano) realizando varias presentaciones entre las cuales se pueden destacar:
-Teatro Kraft de la C.A.B.A. en Octubre de 2014.
-Teatro Margarita Xirgu-Espacio Untref en Septiembre y Octubre de 2015.
-Entre los años 2018 y 2019 se realizaron 14 funciones en el Teatro ND Ateneo de la C.A.B.A.
•Conciertos de piano solo, para el ciclo “Música a las 13 en el Beethoven” auspiciados por el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, durante los años 1997, 1998 y 1999.
•Violinista de la orquesta de cámara “Sinfonietta de Buenos Aires”, bajo la dirección del Mtro.Miguel Angel Gilardi y el Mtro.Edgar Ferrer, con varias presentaciones, durante 1996 y 1997, entre las que se pueden destacar las siguientes: Convento de Santo Domingo, Glorieta de Barrancas de Belgrano, Salón Dorado de la Casa de la Cultura.
•Integrante de la Orquesta de Estudios del Conservatorio Nacional Superior de Música “Carlos Lopez Bouchardo” como violinista, bajo la dirección del Mtro. Mario Benzecry.
•Recital de piano solo, a cuatro y seis manos, realizado en la “Biblioteca Argentina para Ciegos”, junto con los pianistas Alan Kwiek y Cecilia Fracchia, en Diciembre de 1996.

COMPOSICIONES
•Composición, Orquestación y Dirección Musical del musical “María Madre de Dios”. Varias de sus escenas fueron representadas en el marco de la muestra anual de la escuela de comedia musical Valeria Lynch, realizada en el Teatro Nacional Cervantes (Año 2002), y en el 2º Congreso Internacional de Comedias Musicales realizado en el Teatro General San Martín - Año 2003.
•Arreglos y Producción Musical para el espectáculo “Gente de Tapa”, dirigido por Ana Padilla y Mónica Buscaglia, representada en el teatro “El Farabute” - Año 2003.
•Música Original y Producción Musical para la obra infantil “Por amor a un principito”, dirigida por Samanta Lanin, representada en Showcenter Norte - Año 2002.
•Música Original y Producción Musical para la obra de títeres “Espacio Cúbico”, dirigida por Myriam Salto, representada en el Teatro General San Martín en el marco de la muestra anual de la Escuela de dicho teatro - Año 2001.
•Música Original, Producción y Dirección Musical para la obra teatral “El Deseo en una Noche de Verano”, dirigida por Luciano Cazaux, representada en el teatro “El Otro Lado” - Año 2001.
•Música Original, Arreglos, Producción y Dirección Musical para la obra teatral “Desangradas en Glamour”, dirigida por José María Muscari, interpretada por Ana Acosta, Sandra Ballesteros, Marta Bianchi, Julieta Ortega, Florencia Peña y Carola Reyna, en el Teatro Picadilly - Año 2000.
•Música Incidental y Producción Musical para el cortometraje “44”, dirigido por Adalberto Leibovich, estrenado en Buenos Aires para el ciclo de cine “El Independiente”, y a su vez seleccionado y proyectado en el “Montreal World Film Festival” así como también en otros festivales realizados en Holanda, Suecia, Grecia y Polonia - Año 2000.
•Arreglos y Producción Musical para la comedia musical “Sorpresas”, dirigida por Mónica Buscaglia y representada en el Auditorio de la Asociación Cultural Armenia - Año 2000.
•Música Incidental y Producción Musical para el mediometraje “Suicidas”, dirigido por Jorge Berneau, estrenado en Barcelona, París y Buenos Aires, en el marco de un ciclo de coproducciones franco-argentinas auspiciado por la Alianza Francesa - Año 2000.
•Música Incidental para la obra de teatro “Pornografía Emocional”, dirigida por José María Muscari, representada en el teatro “El Galpón de las Artes” de la ciudad de Mar del Plata -Año 2000.
•Música Original y Producción Musical para el espectáculo “Pulgarza”, dirigido por José María Muscari, representado en el espacio cultural “Ave Porco” - Año 1999.
•Música Original, Arreglos, Producción y Dirección Musical para las obras de teatro “El Permiso de Soñar” y “Conflictos de Siglo…Fin?”, dirigidas por Sergio Arroyo, representadas en el Auditorio de la U.P.B. (Año 1998) y en el Teatro Arte - Año 1999.
•Arreglos, Producción y Dirección Musical para el festival infantil del departamento de niños del club C.A.S.A., realizado en dicha institución - Año 1996.
•Arreglos y Producción Musical para las representaciones anuales del taller de canto, dirigidas por María Rosa Yorio, realizadas en el S.A.D.E.M. - Años 1993 y 1995.

INVESTIGACIONES
•Ismael Spitalnik – Moderno Orquestador de un Tiempo Clásico - Presentado ante la Universidad Nacional de Artes - U.N.A. - Seminario de Extensión Universitaria - Argentina - Año 2009.

Leeftijd

Kleuters (4-6 jaar oud)

Kinderen (7-12 jaar oud)

Tieners (13-17 jaar oud)

Volwassenen (18-64 jaar oud)

Senioren (65+ jaar oud)

Niveau van de leerling

Beginner

Gemiddeld

Gevorderden

Duur

60 minuten

De les wordt gegeven in

Spaans

Engels

Vaardigheden

Piano

Muzieklerarenopleiding

Toetsenbord (muziek)

Beoordelingen

Beschikbaarheid typische week

(GMT -04:00)

New York

Online via webcam

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Lydia

4.97

(33)

Welcome to my piano teaching studio! I am a professional pianist offering private piano and theory lessons for students of all levels. As a pianist with over 14 years of teaching experience in Europe and the USA, as well as over 23 years of playing/performing, I enjoy motivating my students with music of their own preferred style and interest, whether that be classical or contemporary. My main goal is to promote a positive experience and love for music-making during the learning process. If the student is interested in a more structured approach, I guide preparation for grades 1-8 of the Associated Board of the Royal Schools of Music (ABRSM) piano and music theory exams where my students consistently receive highest marks. I also have successful experience preparing students for conservatory entrance auditions, masterclasses, and competitions in the Europe, the USA, India, and Canada. We have class concerts at Pianos Maene for interested students twice per year. I am happy to provide either a more relaxed or a serious approach to learning piano, we simply need to discuss the personal goals and preferences of each student.

My own studies are as follows: I have obtained two postgraduate performance degrees at the Royal Conservatory of Antwerp: "Concertsoloist" in Piano Performance and "Chamber Music” (under the guidance of esteemed professor Sergei Edelmann). Prior to this, I received my Bachelor and Masters degrees in Piano Performance/Music from the University of Minnesota - Minneapolis (with Prof. Lydia Artymiw) and Texas Christian University, Fort Worth (with Dr. Tamas Ungar). My experience includes collaboration with many different instrumentalists and singers, performing as a soloist and collaborative member in several orchestras, and receiving top prizes in several competitions. While maintaining my performance and recording career in Belgium at present, I am developing my private music studio in central Antwerp and look forward to meeting new students.

Freek

4.97

(33)

Individuele instrumentcoaching viool of piano.
Heeft u in deze moeilijke tijden nood aan afleiding, zingeving en structuur voor uzelf of uw gezin? Bent u altijd al geïnteresseerd geweest in viool of piano? Wilt u dat uw kind een mooi instrument leert zonder de druk van examens? Dit kan nu bij Rubato, voor zowel jong als oud!

- Aangepast aan je niveau en stijlvoorkeur, op eigen tempo.
- Afgestemd op jouw ambitie en agenda: recreatief? Een springplank naar muzikale studies? Je eigen droomproject?
- Lessen via skype, ook aan huis of op locatie.
- Ook kleine ensembles die coaching wensen zijn welkom.

Ideaal voor wie zoekt naar een aangename hobby in ontspannen sfeer, die ook uitdagend kan zijn op intellectueel, motorisch en emotioneel vlak.

Akane

4.97

(33)

There are two grand pianos at the location in Den Haag.

For children, it is important to develop basic musical skills through Singing, Rythmique, and Ear training besides piano playing. I use one technical exercise book, the main textbook, and a theory book. Through these 3 books, students learn different aspects of music and they naturally get ready for exams and grades.

After acquiring basic skills, students study Harmony and Chord exercises too. These are useful for playing pops and jazz, and they obtain a deeper understanding of classical pieces too.

Private Piano lesson, from age 4 and above. Children can start the lesson after being able to read the numbers from 1 to 5 and the alphabet from A to G.

Advanced students who want to prepare for competitions, auditions, ABRSM, GCSE, IB exams, or the entrance exam of the conservatory.

The concert is held annually together with students of flute, violin, and composition teachers.

For the ages 1-7 years, I have group Rhythmique lessons.

Emidio

4.97

(33)

Are you a beginner?? No worries: no experience is required! 😁
I can teach you the basics to produce sounds with your saxophone: position of the embouchure (teeth, tongue, lips and vocal cords' position, an element often forgotten), fingerings, use of diafragma,...
After the first two lessons spent on the mouthpiece and neck for the sound production, we will immediately start to play some super easy duos together to practice your capacity of listening, pay attention to the other, ear training as well. I normally use the book of Peter Wastall (titled Learn as you play) as support, but it is not mandatory. There are plenty of good books btw!

Are you an intermediate / advanced student?? I am sure you can still improve in all the basics, but on a different level. I'll teach you the importance of the "voicing" (technique named by the american saxophonist and pedagogue Donald Sinta) to improve your sound production and projection as well as the capacity of correcting and improving the intonation. You can learn all about phrasing and music interpretation, from tonal music until contemporary atonal compositions. And still, you can improve your playing together, practicing in duo on different aspects like tuning, balance, interpretation, performance etc.

Book a lesson and try! If you are not happy, give me a feedback and go on. If you are happy, I will be happy to help you becoming a good musician!

Natalia

4.97

(33)

Ik geef al lange tijd privé muzieklessen en fortepiano. Naast mijn klassieke muziekopleiding in 2000, heb ik mijn bachelor in psychopedagogie in 2006 afgehaald. Dit jaar ben ik geïnteresseerd in het uitbreiden van mijn praktijk met meer leerlingen met speciale behoeften.
Ik heb geleerd over de verschillende manieren waarop muziek leerlingen met speciale behoeften kan helpen. Het helpt hen hun emoties te uiten en hun herinneringen en zelfregulerende vaardigheden te ontwikkelen.
Het kan hen sterke punten laten zien die ze anders misschien niet zouden vinden tijdens hun schooldag. Het kan ook hun ogen openen voor een hele wereld van expressie en schoonheid, waardoor hun leven wordt verrijkt.
Ik zoek uit wat voor een bepaalde student werkt, wat hen afleidt, wat hen motiveert, wat hen helpt zich te concentreren en soms gewoon te leren hoe ze zich tot hen kunnen verhouden.
Ik als muziekleerkracht werk graag met de leerlingen met speciale behoeften met autisme en met een verminderd gezichtsvermogen

Miriam

4.97

(33)

¿Estás enamorado del sonido del violonchelo pero nunca te has atrevido a empezar a tocarlo?
¿Has estado tocando el violonchelo como aficionado y ahora necesitas un experto que te guíe?
¿Quieres desarrollar y mejorar tus habilidades musicales y de violonchelo?
¿Necesitas clases de refuerzo?
¿Te gustaría prepararte para las pruebas de acceso al conservatorio?
¿Te gustaría unirte a una orquesta juvenil y necesitas ayuda para prepararte para las audiciones?
...
¡Estas son las clases particulares de violonchelo que estabas buscando!

Mi nombre es Miriam, soy graduada en Maestría en Música Clásica en KASK & Conservatorium en Gante.
Llevo 10 años dando clases de violonchelo a niños, adolescentes y adultos, por lo que he adquirido la experiencia necesaria para poder adaptarme a las diferentes y personales necesidades y objetivos de cada alumno. Mi metodología de enseñanza se centra en crear un ambiente agradable y relajado (¡lo que no quiere decir poco exigente!) en el que los alumnos se sientan seguros para expresar sus propias ideas e inquietudes. En mis clases me centro en cuestiones técnicas y posturales, pero también reflexionamos juntos sobre la música, ya que me gusta que mis alumnos desarrollen sus propias ideas musicales y no se limiten a imitar al profesor.

¡Contáctame ahora para programar tu primera lección y dar el primer paso hacia tus aspiraciones musicales! :)

Jun

4.97

(33)

Bij pianoles gebruiken wij de boekmethode van Hal Leonard (Kinderen onder 8 het Les- en Speelboek).
Alles wordt stap voor stap uitgelegd en gaandeweg leer je noten lezen en piano leren kennen.

Kijk in het begin samen naar wat voor jou belangrijk is. Welke doelen wil je stellen en wat voelt haalbaar en comfortabel?
We stellen lange termijn doelen van bijvoorbeeld een jaar. Helemaal afgestemd op waar jij nu staat.

Tijdens de lessen ben ik geduldig, motiverend, aanmoedigend en complimenterend. Ik geef aan wat er beter kan, en let ook op hoe je makkelijker kunt spelen. En nog veel meer. Afgestemd op uw behoeften en wensen.

David

4.97

(33)

Soy un pianista y compositor español (MMus se graduó en Codarts Rotterdam en ambas direcciones) con muchos años de experiencia docente y también muy activo interpretando en diversos contextos.

Doy clases particulares de piano para todos los niveles y estilos (clásico, jazz, latín, new age, pop...), así como clases de solfeo, composición e improvisación. Mis lecciones se distinguen por su dinámica, enfoque práctico y adaptación a las necesidades e intereses del alumno.

Las lecciones (en vivo o en línea) se llevan a cabo en mi estudio al lado del Maastunnel, donde tengo un piano de escenario premium y una configuración de cámara web de alta calidad.

Hablo holandés a un nivel intermedio, que va mejorando cada día.

Eyal

4.97

(33)

Eyal has taught hundreds of students over the past 15 years, both guitar and piano next to music theory and composition. Besides his formal music education (a bachelor's in composition, a teaching degree from the music academy in Jerusalem, and a master's in composition from Codarts, Rotterdam), Eyal has acquired experience in a wide range of various musical styles, including Rock, Blues, Jazz, classical music, electronic music, and contemporary music, on which he bases his rich approach which can be adjusted to every student separately.

Solos, chords, improvisations, heavy distortion or acoustic guitar, playing at a party or jumping on stages, reading notes, or playing by ear. Maybe you know exactly what you want, and maybe you are not sure. In Eyal's view, the job of the teacher is to help you find that out, and guide you through your process.

Johann Sebastian Bach or John Lennon? Sergei Rachmaninoff or Freddie Mercury? Regina Spektor? Nina Simone? Maybe Wolfgang Amadeus Mozart? Complex harmonies or simple melodies? Classical pieces or modern tunes? The only right answer is what you find interesting.

Lilian

4.97

(33)

El violín es un instrumento versátil y expresivo que destaca tanto en solitario como en conjunto. En esta lección, aprenderás a tocar el violín paso a paso, centrándote en la lectura de notas, la postura, la técnica del arco y el ritmo.

Trabajaremos la afinación pura, una postura relajada al tocar y la musicalidad, para que puedan crear música juntos con confianza. Las clases son prácticas y se adaptan a tu ritmo, con espacio para la diversión y el desarrollo personal.

Diedelinde

4.97

(33)

Hello there! 🎶
Yes, you, nice human.
Maybe you’ve been dreaming of playing the piano for a while now. Perhaps you played a little as a child but stopped somewhere along the way. Or maybe you simply love the sound of the piano and the black and white keys and often think: ‘I wish I could do that’.
But then these thoughts appear:
‘I don’t have enough time’
‘The music school is too far away.’
‘What if it’s too difficult for me?’
‘My work schedule doesn’t allow fixed lesson times.’
Here’s the good news: you don’t have to wait any longer. Now is the right moment to start.

The solution? Online piano coaching.
As a musician and piano teacher, I understand these struggles very well. I personally had a hard time with the rigid structure of traditional music schools, and for a the longest time I didn’t know how to practise efficiently. How do you make progress without feeling overwhelmed? How do you combine learning music with a busy life?
Through years of experience, trial and error, , and a lot of searching, I found my own way, sometimes unconventional, sometimes surprising, but always with a lot of love for music.
I now hold a Master’s degree in Music, and I wrote my thesis on stress in professional musicians. This research not only influenced my way of playing, but also my teaching approach. I don’t believe music education should be stressful or intimidating. Instead, it should be supportive, motivating, and adapted to the person behind the instrument-while still actually learning something.

What can I offer you?
One-to-one piano lessons, just like at a music school — but with so much more freedom.

Flexibility that fits your life You learn from your own home, your own safe space. My agenda is online, and every week you choose a lesson time that works for you. Late-night shifts? No problem. Babysitter cancelled? We adapt. You stay relaxed.

Personal guidance and ongoing feedback Between lessons, you can send me recordings of your playing. If you get stuck, you don’t have to wait a whole week to ask questions. You receive support exactly when you need it.

Learn independently, at your own pace Prefer a more self-guided approach? I also offer a beginner video course, where you learn step by step. Taught by a real teacher — not a computer — with the option of personal guidance whenever you need it.

Relaxation, breathing & mindfulness in music
What makes my lessons special is the attention to relaxation and mental well-being. Music is not only physical; it is extremely connected to the mind and the breath. That’s why I incorporate elements of meditation, breathing exercises, and relaxation techniques into my teaching.
Especially when preparing for a performance or a stressful moment, these tools can make a huge difference.
For example: before a concert, nerves often show up as shallow breathing, tension, or racing thoughts. I teach simple breathing exercises that help you calm your nervous system, focus your attention, and return to the music instead of the fear.
By integrating relaxation and mindfulness into your piano practice, you don’t just improve your technique — you build confidence, focus, and a healthier relationship with music-and yourself .

Why choose my lessons?
Because I combine:
professional musical training ( I’m not only a pianist, also a bassoonist traveling with orchestra )
personal experience with performance stress (Yes, I was stressed too!)
a flexible, modern teaching approach
and a deep belief that learning music should feel supportive and joyful
My goal for you is progress, confidence, and enjoyment.

Ready to begin your musical journey? Together we’ll explore your goals and find a way of learning piano that truly fits your life.
I look forward to meeting you and making music together.

Available in English, Dutch and French.

Pietro

4.97

(33)

Hey there! Do you want to start a new hobby? Do you already play the piano and you want to improve your skills with a creative approach to the instrument? Then I think I can help you!
I can teach you basic and advanced concepts of any style on the piano (classical, jazz, pop-rock...), and if you like improvisation and jazz then we get along even better!
I offer very personalized classes based on your level and interests. My approach to teaching strongly takes the student's CREATIVITY into account, but without forgetting that a good knowledge of MUSIC THEORY and PIANO TECHNIQUE are essential.

About my philosophy in teaching music:
In a creative field like music, education is a delicate matter. I firmly believe that a teacher must do everything possible to avoid suppressing the student’s personal voice. Each of us — regardless of age or skill level — has a unique approach to music, even before touching the instrument!
My goal is to help students discover their own musical identity at the piano, drawing on my experience and offering a solid theoretical foundation tailored to their interests and level.
That said, as in any discipline, there are no shortcuts in music. Passion and dedication are essential to achieving meaningful results. Furthermore, a solid technical and theoretical foundation is indispensable, no matter your musical interests.
I look forward to sharing my deep passion for music with you. Feel free to reach out for more information!

Faye

4.97

(33)

Have you wanted to learn to play the piano for some time or do you want to teach your child to play the piano? My name is Faye, I've been playing the piano since the age of 6 years and have always been very passionate about music.

I offer lessons for children and adults from beginners to intermediate level. Styles: Pop, world, improv, and classical music. Lessons are a good musical basis for any style you wish to pursue.

My method tries to tailor to the needs of the student so that lessons are engaging structured and follow the natural curiosity and capabilities of the students.
It also focuses a lot on developing the students overall musical abilities such as internalizing sound and rhythm.

Music making is something to be enjoyed and experienced besides the practice that goes into perfecting the art of piano playing. The content of the lessons always aims to reflect this mindset so that a student can become independently fluent and capable not just to imitate and practice but to really experience, understand, feel and enjoy the music throughout their learning experience.

Also:
Ear training
Improvisation
Piano accompaniment
Electronic Keyboards
Music theory (beginners to advanced)

Musicianship training:
Kodály method in combination with applied modern pedagogical methods.

Location: Online

Language: English

Lesson policies:

Pets, if any, must stay in a separate room during the lesson
Please follow the cancellation policies according to Apprentus

Education:
Piano and Composition Studies
Codarts Conservatory of Rotterdam

Teachers Experience:
6 years of piano in the styles of Pop, World, Classical both for children and adults

Ragip

4.97

(33)

Vanaf jonge leeftijd geef ik al piano en muziektheorieles. Ik heb een methode ontwikkeld welke het mogelijk maakt voor volwassenen om met weinig tijd toch uit hun spel kunnen halen wat ze graag willen. Ik heb kennis en ervaring met meerdere muziekgenres, hiernaast kan ik leerlingen ook helpen met keyboard-les en de wat meer exotische genres.

Catherine

4.97

(33)

Wat kun je verwachten?
- Voor beginners: Noten lezen, ritmegevoel en een speelse kennismaking met de piano.
-Voor gevorderden: Interpretatie, expressie, uitbreiding van repertoire en podiumvoorbereiding.
- Voor kinderen: Spelenderwijs leren, met veel ruimte voor eigen inbreng en verbeelding.

Muziek is meer dan alleen de juiste noten; het is een taal, een emotie en een manier om jezelf te uiten. Of je nu een hyperactief kind bent dat rust vindt achter de toetsen, een volwassene die eindelijk dat ene Chopin-stuk wil leren, of een tiener die de nieuwste pophit wil spelen: mijn lessen zijn voor jou.

Ik ben Catherine, een klassiek geschoolde pianiste met een breed repertoire van meer dan 50 stukken, variërend van Chopin en Rachmaninoff tot filmmuziek en hedendaagse pop. Mijn kracht ligt in het overbrengen van de EMOTIE van muziek, niet alleen de techniek.

In een wereld met steeds meer neurodivergente kinderen - kinderen die anders denken en voelen - geloof ik dat het cruciaal is om ze op hun eigen manier te bereiken. Muziek kan hun creativiteit prikkelen en ze laten voelen dat ze zelf keuzes kunnen maken. Of je nu komt voor de rust, de uitdaging of de passie: ik stem de les af op jouw behoefte.