In mijn methode van lesgeven laat ik de leerling erg actief deelnemen. Ik stel hem/haar veel vragen over de stof die meer inzicht geven in de theorie. Naast de vragen laat ik een leerling ook af en toe een cruciaal stukje theorie aan mij uitleggen. Ik corrigeer hem/haar waar nodig. Hierdoor krijgt de leerling een beter beeld van de kern van de stof. Een typische les ziet er zo uit: Ter voorbereiding, als de leerling dit wil, nemen we samen de lastigere theorie door. Wil de leerling dit niet, dan wijs ik beknopt op de aandachtspunten van de te behandelen stof en stel een aantal vragen. Hetgeen waar de moeilijkheden liggen bestuderen we samen tot de theorie gesnapt wordt. Daarna maken we samen een opdracht van gemiddeld niveau, daarna een opdracht van gemiddeld niveau waarin de leerling zijn/haar denkstappen vertelt en tenslotte een wat lastigere opgave om zowel de theorie als het opdrachten maken er nóg beter in te krijgen. Aan het eind van de les evalueren we de les. Dit is zoals gezegd wat we meestal doen; Als de leerling andere wensen, voorkeuren, vragen, ... heeft dan is dat natuurlijk ook altijd prima