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Samantha - Paris, FrankreichRecently active$90
$90Deutschunterricht auf allen Niveaustufen durch eine vom telc geprüfte und vom Goethe-Institut zertifizierte Deutschlehrerin mit über 3.000 Stunden Unterrichtserfahrung.
Deutschlehrerin mit Goethe-Institut- und telc-Zertifizierung, spezialisiert auf die Niveaustufen B2-C1-C2 und FIDE-Supervisorin. Ich biete Online-Einzelunterricht für Fortgeschrittene in Deutsch (A1-A2-B1-B2-C1-C2) an. Außerdem unterrichte ich Schweizerdeutsch und Luxemburgisch. Ich arbeite mit professionell geprüften Lernmaterialien und Lehrbüchern. Die Kurse werden an die Bedürfnisse und Fähigkeiten jedes einzelnen Schülers angepasst. Erzählen Sie mir von Ihren Zielen und Ihrer Verfügbarkeit! Ich bin flexibel! Verfügbare Kurse: a. Deutsch-Privatunterricht A1-A2-B1-B2-C1-C2 B. A1-C2 Prüfungsvorbereitungskurse nach GER für TestDaF, telc Prüfung A1-C2, Goethe Zertifikat A1-C2, fide Test Schweiz C. fide Test Schweiz Vorbereitung A1/A2 - A2/B1 d. Schreibkurse ab B2 e. Konversationskurse ab B1 f. Schweizer Konversationskurse ab B1 Deutsch F. Beratungsgespräch: Welche Sprachprüfung soll ich machen? Tipps und Tricks für eine glückliche Prüfung! Übungsmaterial wird zur Verfügung gestellt und mit Feedback zurückgesendet. Mein Unterricht findet auf Deutsch statt, aber ich spreche fließend Englisch, Französisch und Italienisch. Ich habe Japanisch (N4) gelernt und lerne derzeit Koreanisch aufgrund meiner Schwiegereltern. Sieh mich nicht nur als deine nächste Deutschlehrerin, sondern auch als deine Motivatorin. Ich weiß, Sprachenlernen kann schwierig sein. Genau dann bin ich für dich da, um dich daran zu erinnern, wie talentiert du bist, warum du lernst und um deinen Lernplan so anzupassen, dass das Lernen Spaß macht und nicht zur Qual wird. Es braucht nur Durchhaltevermögen, auch wenn wir mal das Gefühl haben, nicht voranzukommen.
Deutsch
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Anita - Wien, ÖsterreichRecently active$77
$77Artem Forum | Spezialkurs • Architekturzulassung – Räumliches Denken, Repräsentation und Ideenentwicklung
Vertrauter Lehrer: Für wen ist das gedacht? Dieser Kurs richtet sich an motivierte Studierende, die einen Bachelor-Abschluss an der TU / FH / Akademie in Wien anstreben. Es folgt einem Mentoring-Modell und bietet intensive Betreuung und strukturierte Unterstützung, um den Schülern zu helfen, sich mit größerer Klarheit, Effizienz und (hoffentlich) geringerem Burnout-Risiko sowohl auf die Matura- als auch auf die Architekturaufnahmeprüfungen vorzubereiten. Format & Rhythmus • Empfohlener Rhythmus: 2 Einzelsitzungen pro Woche, jeweils 3–4 Stunden, vorzugsweise in Präsenz. • Online-Sitzungen werden nur dann angeboten, wenn eine persönliche Teilnahme nicht möglich ist. • Beginn: idealerweise 9–12 Monate vor dem Aufnahmetermin. • Erste Sitzung: Zeichentest zur Feststellung der Fähigkeiten + kurzer Fragebogen (Präferenzen, Lieblingsarchitekten, Ziele). Studierende, die bereits Arbeiten vorlegen, überspringen den Zeichentest. • Sprache: Englisch (mit Übersetzungen/Erklärungen nach Bedarf). • Empfohlenes Alter: 16+ 1. Arbeitsplan – Kernabschnitte • Künstlerische/Repräsentation: traditionelles Zeichnen (Stillleben, Linienführung, Komposition), Form- und Volumenstudien, Grundlagen von Farbe und Material, Licht und Tonwerte, Architekturansichten, physisches Modellieren und Bildhauerei, Fotografie für Portfoliozwecke. • Technisch / Grafisch: Freihand- und konstruierte Perspektive, Licht und Schatten, Umgebungselemente, axonometrische Darstellung, Pläne, Schnitte, Ansichten, Layout (Typografie, Maßstab, Maße). • Theorie & Kontext: Geschichte der zeitgenössischen Architektur, Design Thinking, Stile und Bewegungen, Architektursprache und Terminologie, Materialien und Oberflächen, Fallstudien. • Digitale und professionelle Werkzeuge: Einführung in 2D- und 3D-Werkzeuge, Präsentationstechniken, Workflow-Beispiele aus realen Architekturprojekten. • Studiopraxis & kognitive Fähigkeiten: Arbeitsethik, Zeitmanagement, Kritikkultur, kreativer Fluss, Visionen präsentieren und rhetorisch kommunizieren, vom Kleinen zum Großen denken 2. Portfolioaufbau / Motivationsschreiben + Ranking-Test (TU Wien) • Portfoliostrategie, die auf die Vision des Studenten und die akademischen Kriterien abgestimmt ist; projektbasiertes Arbeiten mit Feedback; sorgfältig zusammengestellte finale Portfolioseiten; Bildunterschriften und visuelles Storytelling; • TU Wien - spezifische Unterstützung einschließlich Skizzen für das Motivationsschreiben und Vorbereitung auf den Ranking-Test. 3. Interview & Juryeindruck • Wie man Wahlmöglichkeiten präsentiert: Storytelling (Problem → Idee → Lösung → Lernen). • Der Jury sind folgende Aspekte wichtig: Klarheit des Denkens, Transparenz der Prozesse, Neugier, Anpassungsfähigkeit, visuelle Kompetenz, Einstellung. • Bereiten Sie Antworten auf mögliche Fragen vor: Motivationen, Lieblingswerke, warum Architektur, was Sie aus einem Projekt gelernt haben, wie Sie Probleme lösen. 4. Extras (optional) • Stadtskizzen, Museumsbesuche, Architektur- und Designveranstaltungen, Fotowanderungen, Modellbau 5. Ressourcen • Empfohlene Bücher, Artikel, Fallstudien, Präsentationen, 2D- und 3D-Modelle, falls erforderlich.
Architektur · Zeichnen & skizzieren · Kunstgeschichte
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Deutsch für Anfänger | A1/A2/B1 | Lesen | Sprechen | Grammatik | Goethe-Prüfungen Kinder | Erwachsene
Shyam
rating star
rating green star
Ich bin sehr zufrieden mit Herrn Shyam als Deutschlehrer für meinen Sohn, der noch in der Grundschule ist. Schon nach wenigen Stunden haben wir bemerkt, dass er sehr geduldig und einfühlsam auf die Bedürfnisse meines Sohnes eingeht. Besonders schätze ich seine Fähigkeit, den Unterricht so zu gestalten, dass er sowohl interessant als auch lehrreich ist. Herr Shyam erklärt die Grammatik und andere komplexe Themen klar und verständlich, was meinem Sohn hilft, Vertrauen in die Sprache aufzubauen. Seine Materialien sind gut strukturiert und auf das Niveau meines Sohnes angepasst, was den Lernprozess sehr effizient macht. Er ist zudem äußerst pünktlich und zuverlässig, was uns sehr hilft, den Unterricht in unseren vollen Zeitplan zu integrieren. Was mir ebenfalls gefällt, ist, dass Herr Shyam immer auf eine freundliche und ermutigende Weise Fehler korrigiert, sodass mein Sohn motiviert bleibt und keine Angst hat, Fehler zu machen. Ich kann Herrn Shyam daher sehr empfehlen, sowohl für Anfänger als auch für Schüler, die ihre Deutschkenntnisse gezielt verbessern wollen, sei es für die Schule oder für Prüfungen wie das Goethe-Zertifikat.
Bewertung von KNUT

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