رياضيات, علوم فيزيائية (للشعب العلمية), و اعلام الي
من 807.77 EGP /س
أستاذ مختص في الرياضيات و العلوم التقنية, اقترح دروس خصوصية ( دروس الدعم) في المنزل, في مادتي الرياضيات و العلوم الفيزيائية (فيزياء – كيمياء) لتلاميذ الثانوية ( شعب : الرياضيات , تقني رياضي و علوم تجريبية) و تلاميذ السنة الرابعة متوسط.
المنهجية :
تصحيح التمارين المتبقية من الدرس الخصوصي السابق
نصف ساعة لتلخيص الدرس الجديد
اقتراح تمارين موجهة من طرف الأستاذ و التي تكون منتقاة من مواضيع البكالوريا و امتحان شهادة التعليم المتوسط للسنوات الماضية أو بعض الامتحانات التي أجريت في المؤسسات التربوية المختلفة.
الأهداف تتلخص في :
مساعدة التلاميذ في الفهم الجيد لمحتوى البرامج التدريسية و معرفة ما هو مطلوب منهم من خلال التمارين المقترحة في مؤسساتهم التربوية.
تقديم الدعم الملائم لمستواهم ، لمساعدتهم في التغلب على الصعوبات التي يواجهونها واكتساب الثقة بقدراتهم.
تحفيز التلاميذ الأكثر تقدما في هذه المواد.
نؤكد بأنه بالإرادة, المثابرة و أساليب العمل الصحيحة يمكن تحقيق تقدم كبير.
المنهجية :
تصحيح التمارين المتبقية من الدرس الخصوصي السابق
نصف ساعة لتلخيص الدرس الجديد
اقتراح تمارين موجهة من طرف الأستاذ و التي تكون منتقاة من مواضيع البكالوريا و امتحان شهادة التعليم المتوسط للسنوات الماضية أو بعض الامتحانات التي أجريت في المؤسسات التربوية المختلفة.
الأهداف تتلخص في :
مساعدة التلاميذ في الفهم الجيد لمحتوى البرامج التدريسية و معرفة ما هو مطلوب منهم من خلال التمارين المقترحة في مؤسساتهم التربوية.
تقديم الدعم الملائم لمستواهم ، لمساعدتهم في التغلب على الصعوبات التي يواجهونها واكتساب الثقة بقدراتهم.
تحفيز التلاميذ الأكثر تقدما في هذه المواد.
نؤكد بأنه بالإرادة, المثابرة و أساليب العمل الصحيحة يمكن تحقيق تقدم كبير.
المكان
عند المعلم :
- Misserghin, Algérie
من أنا؟
أستاذ مختص في الرياضيات و العلوم التقنية, اقترح دروس خصوصية ( دروس الدعم) في مادتي الرياضيات و العلوم الفيزيائية (فيزياء – كيمياء) لتلاميذ الثانوية ( شعب : الرياضيات , تقني رياضي و علوم تجريبية) و تلاميذ السنة الرابعة متوسط.
المنهجية :
تصحيح التمارين المتبقية من الدرس الخصوصي السابق
نصف ساعة لتلخيص الدرس الجديد
اقتراح تمارين موجهة من طرف الأستاذ و التي تكون منتقاة من مواضيع البكالوريا و امتحان شهادة التعليم المتوسط للسنوات الماضية أو بعض الامتحانات التي أجريت في المؤسسات التربوية المختلفة.
الأهداف تتلخص في :
مساعدة التلاميذ في الفهم الجيد لمحتوى البرامج التدريسية و معرفة ما هو مطلوب منهم من خلال التمارين المقترحة في مؤسساتهم التربوية.
تقديم الدعم الملائم لمستواهم ، لمساعدتهم في التغلب على الصعوبات التي يواجهونها واكتساب الثقة بقدراتهم.
تحفيز التلاميذ الأكثر تقدما في هذه المواد.
نؤكد بأنه بالإرادة, المثابرة و أساليب العمل الصحيحة يمكن تحقيق تقدم كبير.
المنهجية :
تصحيح التمارين المتبقية من الدرس الخصوصي السابق
نصف ساعة لتلخيص الدرس الجديد
اقتراح تمارين موجهة من طرف الأستاذ و التي تكون منتقاة من مواضيع البكالوريا و امتحان شهادة التعليم المتوسط للسنوات الماضية أو بعض الامتحانات التي أجريت في المؤسسات التربوية المختلفة.
الأهداف تتلخص في :
مساعدة التلاميذ في الفهم الجيد لمحتوى البرامج التدريسية و معرفة ما هو مطلوب منهم من خلال التمارين المقترحة في مؤسساتهم التربوية.
تقديم الدعم الملائم لمستواهم ، لمساعدتهم في التغلب على الصعوبات التي يواجهونها واكتساب الثقة بقدراتهم.
تحفيز التلاميذ الأكثر تقدما في هذه المواد.
نؤكد بأنه بالإرادة, المثابرة و أساليب العمل الصحيحة يمكن تحقيق تقدم كبير.
المستوى التعليمي
دكتوراه في معالجة الاشارة الكترونيك جامعة ايسطو
ماجيستار في الااكترونيك جامعة ايسطو
دراسات ما بعد التدرج في الاليات من المعهد الجزائري للبترول
مهندس فب الالكترونيك
بكلوريا علوم دقيقة رياضيات
ماجيستار في الااكترونيك جامعة ايسطو
دراسات ما بعد التدرج في الاليات من المعهد الجزائري للبترول
مهندس فب الالكترونيك
بكلوريا علوم دقيقة رياضيات
الخبرة / المؤهلات
استاد فيالتكوين و التدريس لاكثر من عشر سنوات
في الرياضيات العلوم الفيزيائية (فيزياء و كيمياء) و العلوم التقنية
و اعلام الي
في الرياضيات العلوم الفيزيائية (فيزياء و كيمياء) و العلوم التقنية
و اعلام الي
السن
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة
120 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الفرنسية
العربية
الإنجليزية
مهارات
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
ضمان المدرس المناسب









