ترجم باستخدام ترجمة جوجل
لغة عربية للمبتدئين والمتوسطين والمتقدمين
من 31.98 SAR /س
ماذا اعلم؟
أقوم بتدريس اللغة العربية بأي من الشكلين - اللغة العربية الفصحى الحديثة (MSA) والعربية الفصحى المصرية.
لماذا أقوم بالتدريس؟
أقوم بالتدريس لمساعدة الطلاب على تحقيق الطلاقة في القراءة والكتابة والتحدث باللغة العربية. سبب ثانوي هو مشاركة ثقافة الشعوب الناطقة باللغة العربية. بصفتي مصريًا يجيد الفصحى واللغة المصرية العربية ، فأنا واثق من قدرتي على تحقيق كلا الهدفين.
كيف اعلم؟
هدفي في تدريس اللغة العربية هو أن يطور الطالب مهارات تسمح له بتضييق المسافة بينه وبين مهارات المتحدث الأصلي. الحقيقة ، الهدف النهائي هو جعل الطالب "يفكر" باللغة العربية. لتحقيق هذه الأهداف ، أستخدم ثلاثة أنواع من استراتيجيات التدريس
أقوم بتدريس اللغة العربية بأي من الشكلين - اللغة العربية الفصحى الحديثة (MSA) والعربية الفصحى المصرية.
لماذا أقوم بالتدريس؟
أقوم بالتدريس لمساعدة الطلاب على تحقيق الطلاقة في القراءة والكتابة والتحدث باللغة العربية. سبب ثانوي هو مشاركة ثقافة الشعوب الناطقة باللغة العربية. بصفتي مصريًا يجيد الفصحى واللغة المصرية العربية ، فأنا واثق من قدرتي على تحقيق كلا الهدفين.
كيف اعلم؟
هدفي في تدريس اللغة العربية هو أن يطور الطالب مهارات تسمح له بتضييق المسافة بينه وبين مهارات المتحدث الأصلي. الحقيقة ، الهدف النهائي هو جعل الطالب "يفكر" باللغة العربية. لتحقيق هذه الأهداف ، أستخدم ثلاثة أنواع من استراتيجيات التدريس
معلومات إضافية
إحضار الكمبيوتر المحمول الخاص بك
المكان
عند الطالب :
- بالقرب من القاهرة, مصر
عبر الانترنت من مصر
من أنا؟
على مدى السنوات الثماني الماضية ، قمت بدراسة وتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. تقدم تعليمي منذ الدراسة النظرية الأولية لحصولي على درجة الماجستير في قسم المناهج وطرق التدريس بجامعة حلوان. لقد قمت بتدريس اللغة العربية لطلاب من جنسيات عديدة - أمريكية وبريطانية وهندية وباكستانية وإيطالية وصينية وأسترالية. لقد قمت بتدريس الطلاب في مجموعة واسعة من الفئات العمرية - من الأطفال إلى البالغين. لقد قمت بكتابة وتعديل مناهج التدريس ، وتطوير طرق الاختبار ، وإضافة نشاط تدريبي ، والإشراف على الرحلات التعليمية إلى مصر للطلاب الأجانب. أنا مؤهل في تدريس اللغة العربية الفصحى واللغة العربية الفصحى الحديثة والعامية (المصرية). أنا أستمتع بعملي بشكل كبير وأعمل بدافع مستمر لتحقيق الإنجاز.
تباينت ظروف عملي - أعمل في مؤسسات أجنبية وعربية ، أعمل في فرق ومفردي. مع المجموعات ، غالبًا ما أكون مسؤولاً عن المشروع.
بالنسبة لي ، الشخص المهم هو الطالب. بصفتي مدرسًا ، سأجعل الطالب مخرجًا ومؤلفًا ومنتجًا وناقدًا ومتفرجًا في العملية التعليمية. الطالب هو الممثل الرئيسي دائما.
تباينت ظروف عملي - أعمل في مؤسسات أجنبية وعربية ، أعمل في فرق ومفردي. مع المجموعات ، غالبًا ما أكون مسؤولاً عن المشروع.
بالنسبة لي ، الشخص المهم هو الطالب. بصفتي مدرسًا ، سأجعل الطالب مخرجًا ومؤلفًا ومنتجًا وناقدًا ومتفرجًا في العملية التعليمية. الطالب هو الممثل الرئيسي دائما.
المستوى التعليمي
كلية التربية جامعة حلوان 2020
مناهج درجة الماجستير وطرق تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها
التميز بالتوصية بنشر الرسالة بين الجامعات المصرية والعربية والإسلامية
الأنشطة والمجتمعات: دراسة معظم وثائق معايير تعليم اللغة الأجنبية دراسة معظم معايير تدريس اللغة العربية كلغة أجنبية دراسة الإطار المرجعي الأوروبي لتدريس اللغة دراسة مهارات اللغة العربية كلغة ثانية
عنوان الرسالة:
بناء وثيقة معايير مرجعية لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
كلية التربية جامعة حلوان 2016
مناهج الدبلوم الخاص وطرق تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها
جيد جدًا 2.79
تعليم مهارات اللغة العربية وآدابها كلغة ثانية للطلاب الأجانب
كلية التربية جامعة حلوان 2015
الدبلوم المهني في تدريس اللغة العربية كلغة ثانية
ممتاز 3.73
2014 - 2015
تعليم مهارات اللغة العربية وآدابها كلغة ثانية للطلاب الأجانب
كلية التربية جامعة حلوان 2014
ليسانس آداب وتربية مناهج وطرق تدريس اللغة العربية والدراسات الإسلامية
حسن
تدريس اللغة العربية والدراسات الإسلامية للناطقين بها في المرحلة الإعدادية والثانوية
مناهج درجة الماجستير وطرق تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها
التميز بالتوصية بنشر الرسالة بين الجامعات المصرية والعربية والإسلامية
الأنشطة والمجتمعات: دراسة معظم وثائق معايير تعليم اللغة الأجنبية دراسة معظم معايير تدريس اللغة العربية كلغة أجنبية دراسة الإطار المرجعي الأوروبي لتدريس اللغة دراسة مهارات اللغة العربية كلغة ثانية
عنوان الرسالة:
بناء وثيقة معايير مرجعية لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
كلية التربية جامعة حلوان 2016
مناهج الدبلوم الخاص وطرق تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها
جيد جدًا 2.79
تعليم مهارات اللغة العربية وآدابها كلغة ثانية للطلاب الأجانب
كلية التربية جامعة حلوان 2015
الدبلوم المهني في تدريس اللغة العربية كلغة ثانية
ممتاز 3.73
2014 - 2015
تعليم مهارات اللغة العربية وآدابها كلغة ثانية للطلاب الأجانب
كلية التربية جامعة حلوان 2014
ليسانس آداب وتربية مناهج وطرق تدريس اللغة العربية والدراسات الإسلامية
حسن
تدريس اللغة العربية والدراسات الإسلامية للناطقين بها في المرحلة الإعدادية والثانوية
الخبرة / المؤهلات
طبري العربية مدرس اللغة العربية لغير الناطقين بها
نوفمبر 2016 - الآن
القاهرة، مصر
تدريس اللغة العربية القياسية واللغة المصرية العامية عبر الإنترنت للطلاب من الولايات المتحدة وكندا وألمانيا والمملكة المتحدة.
مدير مدرس
مشرف العملية التعليمية في الشركة
دورة عبر الإنترنت إعداد مدرس لغة عربية لغير الناطقين بها
قمت بتدريب المعلمين الجدد على كيفية تعليم اللغة العربية الفصحى الحديثة لغير الناطقين بها ، وكيفية تعليم المهارات اللغوية الأربع ، الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة ، وكذلك القواعد والثقافة.
مواد الدورة:
تقديم وثائق معايير اللغة الدولية والمحلية.
تعليم مهارات اللغة العربية.
مهارات طلاب الصف الأول.
التعلم باستخدام التلعيب
التعلم عبر الإنترنت في تعليم اللغة العربية للأجانب
مدرسة الاورمان للغات مدرس لغة عربية بدوام جزئي (دوام جزئي)
سبتمبر 2017 - يونيو 2019
تدريس اللغة العربية والدراسات الإسلامية للمرحلة الإعدادية
تواصل مع محاضر أكاديمية اللغة العربية لغير الناطقين بها (دوام جزئي)
نوفمبر 2016 - نوفمبر 2017
الجيزة ، الجيزة ، مصر
تدريس اللغة المصرية العامية للمعلمين الأجانب بالمؤسسة
المتحدة للتعليم للتدريب مؤلف منهج اللغة العربية لغير الناطقين بها
سبتمبر 2015 - أكتوبر 2016
القاهرة ، القاهرة ، مصر
مؤلف مناهج اللغة العربية الفصحى لغير الناطقين بها في دول الإمارات العربية المتحدة وعمان وماليزيا
عضو فريق عمل تأليف سلسلة كتب كليمنت لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
مؤلف لائحة معايير المهارات اللغوية للناطقين بغير اللغة العربية
محاضر تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها
أكتوبر 2014 - سبتمبر 2015
تدريس اللغة العربية الفصحى واللغة العامية المصرية عبر الإنترنت للطلاب من الولايات المتحدة وكندا وأستراليا والصين
أستوديو عربي محاضر للغة العربية لغير الناطقين بها
أغسطس 2014 - سبتمبر 2015
تدريس اللغة العربية عبر الإنترنت لطلاب من الولايات المتحدة والمملكة المتحدة والهند
تم تدريب مدرسة الفسطاط الثانوية للبنين
سبتمبر 2013- يونيو 2014
مدرسة منيل الروضة الاعدادية بنين مدرس متدرب
سبتمبر 2012 - يونيو 2013
نوفمبر 2016 - الآن
القاهرة، مصر
تدريس اللغة العربية القياسية واللغة المصرية العامية عبر الإنترنت للطلاب من الولايات المتحدة وكندا وألمانيا والمملكة المتحدة.
مدير مدرس
مشرف العملية التعليمية في الشركة
دورة عبر الإنترنت إعداد مدرس لغة عربية لغير الناطقين بها
قمت بتدريب المعلمين الجدد على كيفية تعليم اللغة العربية الفصحى الحديثة لغير الناطقين بها ، وكيفية تعليم المهارات اللغوية الأربع ، الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة ، وكذلك القواعد والثقافة.
مواد الدورة:
تقديم وثائق معايير اللغة الدولية والمحلية.
تعليم مهارات اللغة العربية.
مهارات طلاب الصف الأول.
التعلم باستخدام التلعيب
التعلم عبر الإنترنت في تعليم اللغة العربية للأجانب
مدرسة الاورمان للغات مدرس لغة عربية بدوام جزئي (دوام جزئي)
سبتمبر 2017 - يونيو 2019
تدريس اللغة العربية والدراسات الإسلامية للمرحلة الإعدادية
تواصل مع محاضر أكاديمية اللغة العربية لغير الناطقين بها (دوام جزئي)
نوفمبر 2016 - نوفمبر 2017
الجيزة ، الجيزة ، مصر
تدريس اللغة المصرية العامية للمعلمين الأجانب بالمؤسسة
المتحدة للتعليم للتدريب مؤلف منهج اللغة العربية لغير الناطقين بها
سبتمبر 2015 - أكتوبر 2016
القاهرة ، القاهرة ، مصر
مؤلف مناهج اللغة العربية الفصحى لغير الناطقين بها في دول الإمارات العربية المتحدة وعمان وماليزيا
عضو فريق عمل تأليف سلسلة كتب كليمنت لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
مؤلف لائحة معايير المهارات اللغوية للناطقين بغير اللغة العربية
محاضر تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها
أكتوبر 2014 - سبتمبر 2015
تدريس اللغة العربية الفصحى واللغة العامية المصرية عبر الإنترنت للطلاب من الولايات المتحدة وكندا وأستراليا والصين
أستوديو عربي محاضر للغة العربية لغير الناطقين بها
أغسطس 2014 - سبتمبر 2015
تدريس اللغة العربية عبر الإنترنت لطلاب من الولايات المتحدة والمملكة المتحدة والهند
تم تدريب مدرسة الفسطاط الثانوية للبنين
سبتمبر 2013- يونيو 2014
مدرسة منيل الروضة الاعدادية بنين مدرس متدرب
سبتمبر 2012 - يونيو 2013
السن
الأطفال (7-12 سنة)
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
الكبار (65 سنة فأكثر)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة
30 دقيقة
45 دقيقة
60 دقيقة
90 دقيقة
120 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الإنجليزية
العربية
مهارات
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
ضمان المدرس المناسب









