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Vertrauter Lehrer
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Seit Februar 2022
Lehrer seit Februar 2022
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Professioneller Klavier-, Flöten- und Musikunterricht in Berlin
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Von 41 $ /Std
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Möchtest du Klavier, Querflöte oder Blockflöte lernen? Brauchst Du Nachhilfe für dein Band? Interessierst du dich für Theorie und möchtest etwas über Musik im Allgemeinen lernen?

Kontaktiere mich!

Ich unterrichte seit fast 10 Jahren privat und an verschiedenen Musikschulen in Berlin und Budapest Flöte, Klavier, Blockflöte, Musiktheorie, Kammermusik und Coaching in englischer, deutscher und ungarischer Sprache. Meine jüngsten Schüler sind 5 Jahre alt, meine ältesten sind über 60. Ich kann mit fast jedem den richtigen Ton treffen und finde, dass gutes Bildungssystem für die Gesellschaft unerlässlich ist, weshalb ich mich leidenschaftlich dafür einsetze!

Kontaktiere mich und lasst uns in der Musik schwimmen!


Über mich: Ich bin Kristóf i, praktizierender Flötist, Komponist und Pianist. Ich habe Flöte und Komposition an der Liszt-Akademie in Budapest und an der Universität der Künste in Berlin studiert und habe an vielen Projekten teilgenommen, die auf dem breiten Repertoire der so genannten klassischen Musik basieren, einschließlich des Spielens in Symphonieorchestern, in vielen Kammermusikgruppen und als Solist, Pop-, Rock- und Jazzmusik, Volksmusik, experimentellen Genres und zeitgenössischer Musik, Performance-Kunst, Theatermusik, Klangmalerei und freier Improvisation, elektronischer Musik und so weiter. Ich stamme aus einer Musikerfamilie und spiele und lerne seit meinem fünften Lebensjahr intensiv Querflöte und Klavier. Mein ganzes Leben dreht sich um Musik und darum, Verbindungen zwischen klassischer Musik, Pop-Genres, Volksmusik und experimentellen/modernen Richtungen zu finden. Ich war auch in der Forschung in diesen Bereichen tätig und plane dies auch weiterhin zu tun.

ENGLISH

You would like to learn the piano, flute or recorder? You need coaching with your band? You are interested in theory and would like to learn about music in general?

Contact me!

I have been teaching flute, piano, recorder, music theory, chamber music and coaching privately and in different music schools of Berlin and Budapest in English, German and Hungarian language for almost 10 years. My youngest students are 5 years old, my oldest ones are above 60. I can find the tone with almost anyone and I find good education to be essential for society, which is why I have a passion for it!

Contact me and let’s swim in music!

About me: I am Kristóf i, practising flutist, composer and pianist, having studied flute and composition in Liszt Academy Budapest and Universität der Künste Berlin, having organised/participated in many projects based on the wide repertoire of the so-called classical music including playing in symphony orchestras, in many chamber music groups and as a solist, pop, rock and jazz music, folk music, experimental genres and contemporary music, performance arts, theatre music, soundpainting and free improvisation, electronic music and so on. I come from a musician family and have been intensely playing and learning the flute and the piano since the age of 5. My whole life is around music and finding connections between classical music, pop genres, folk music and experimental/modern directions. I was also working in research in these fields and am planning to do so.
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Beim Lehrer zu Hause :
  • Torstraße, Berlin, Germany
Über mich
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Ich bin Kristóf i, praktizierender Flötist, Komponist und Pianist. Ich habe Flöte und Komposition an der Liszt-Akademie in Budapest und an der Universität der Künste in Berlin studiert und habe an vielen Projekten teilgenommen, die auf dem breiten Repertoire der so genannten klassischen Musik basieren, einschließlich des Spielens in Symphonieorchestern, in vielen Kammermusikgruppen und als Solist, Pop-, Rock- und Jazzmusik, Volksmusik, experimentelle Genres und zeitgenössische Musik, Performance-Kunst, Theatermusik, Klangmalerei und freie Improvisation, elektronische Musik und so weiter. Ich stamme aus einer Musikerfamilie und spiele und lerne seit meinem fünften Lebensjahr intensiv Querflöte und Klavier. Mein ganzes Leben dreht sich um Musik und darum, Verbindungen zwischen klassischer Musik, Pop-Genres, Volksmusik und experimentellen/modernen Richtungen zu finden. Ich war auch in der Forschung in diesen Bereichen und plane dies auch weiterhin zu tun.

[ENGLISCH]

Ich bin Kristóf i, praktizierender Flötist, Komponist und Pianist. Ich habe Flöte und Komposition an der Liszt-Akademie in Budapest und der Universität der Künste in Berlin studiert und viele Projekte organisiert/an denen teilgenommen, die auf dem breiten Repertoire der sogenannten klassischen Musik basieren, darunter das Spielen in Symphonieorchestern, in vielen Kammermusikgruppen und als Solist, Pop-, Rock- und Jazzmusik, Volksmusik, experimentelle Genres und zeitgenössische Musik, darstellende Künste, Theatermusik, Klangmalerei und freie Improvisation, elektronische Musik und so weiter. Ich komme aus einer Musikerfamilie und spiele und lerne seit meinem fünften Lebensjahr intensiv Flöte und Klavier. Mein ganzes Leben dreht sich um Musik und darum, Verbindungen zwischen klassischer Musik, Pop-Genres, Volksmusik und experimentellen/modernen Richtungen zu finden. Ich habe auch in diesen Bereichen in der Forschung gearbeitet und plane, dies zu tun.
Bildung
2021- Komposition an der Universität der Künste Berlin, Deutschland
2019-2021 Masterstudium Flöte an der Liszt Ferenc Academy of Music, Budapest, Ungarn
2016-2019 Bachelorstudium Querflöte an der Liszt Ferenc Academy of Music, Budapest, Ungarn
Erfahrung / Qualifikationen
Ich habe viele verschiedene Konzerte organisiert und gespielt, die auf klassischer, zeitgenössischer, experimenteller, theatralischer, elektronischer, Jazz- und Popmusik, Free Jazz, freier Improvisation, grafischer Notation, Klangmalerei, darstellender Kunst, Volksmusik verschiedener Völker und so weiter basieren . Ich unterrichte seit fünf Jahren Klavier und Flöte und gebe Nachhilfe in Mathematik. Ich bin begeistert, etwas Neues über jede Art von Musik zu lernen und Verbindungen zwischen den Musikstücken zu finden, die aus ziemlich unterschiedlichen Ursprüngen stammen.
Alter
Vorschulkinder (4-6 Jahre alt)
Kinder (7-12 Jahre alt)
Jugendliche (13-17 Jahre alt)
Erwachsene (18-64 Jahre alt)
Seniorinnen und Senioren (65+ Jahre alt)
Unterrichtsniveau
Anfänger
Mittel
Fortgeschritten
Dauer
60 Minuten
Unterrichtet in
Englisch
Ungarisch
Deutsch
Bewertungen
Verfügbarkeit einer typischen Woche
(GMT -04:00)
New York
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Beim Lehrer zu Hause
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00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Ähnliche Kursen
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Lucija
Ich bin professionell ausgebildeter klassischer Saxophonist und Lehrer.
Im Laufe der Jahre hatte ich die Gelegenheit, in Europa (Slowenien, Österreich, Großbritannien, Deutschland) und den USA (St. Louis) zu unterrichten und aufzutreten. Ich habe mit Schülern im Alter von 5 bis zur Oberstufe sowie mit erwachsenen Anfängern gearbeitet.

Unterricht nach einer französischen Schulmethode für Saxophon I mit Spezialisierung auf klassische und zeitgenössische Musikliteratur.
Ich baue etwas Musiktheorie ein, spezialisiere mich auf den Aufbau des korrekten Saxophonansatzes (oder des korrekten Lippenanschlags), Obertontechnik für Fortgeschrittene, Luftstromerzeugung und korrekte Atemtechnik. Anpassung spezifischer Methoden der Saxophontechnik an die Bedürfnisse und Fortschritte jedes Schülers.

Spaß am Unterricht zu finden ist wichtig für den Erfolg beim Erlernen eines Instruments, daher gebe ich immer mein Bestes, um unseren Unterricht entspannt und ansprechend zu gestalten.

Meine Bildungsübersicht:
Kärntner Landeskoservtorium für Musik, Österreich, 2. Diplom, Hauptfach: Saxophon
Kärntner Landeskoservtorium für Musik, Österreich - Geprüfte Instrumentalpädagogin, Hauptfach Saxophon, Schwerpunktfach: Blockflöte
Kärntner Landeskoservtorium für Musik, Österreich - 1. Diplom, Hauptfach: Saxophon
Konservatorium für Musik und Ballett in Ljubljana
besuchte Meisterkurse bei weltbekannten Saxophonisten Jean-Yves Fourmeau (FR), Eugene Rousseau (USA), Miha Rogina (SLO), Matjaž Drevenšek (SLO), Arno Bornkamp (NL), Marcus Weiss (CH), Vincent David (FR)
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Karam
Wenn du zu einem dieser Menschen gehörst, bist du hier genau richtig:

* Anfänger, Kinder oder Erwachsene
* Menschen mit schlechter Klavier-Erfahrung oder „festgefahrenen“ Spielern
* Eltern, die wollen, dass ihre Kinder Musik wie eine Sprache lernen und dabei Fokus & Ruhe entwickeln
* Musikliebhaber, Musiker oder Fans bestimmter Stile, die selbst kreativ spielen wollen

Dann bist du hier genau richtig.

Ich habe über 5 Jahre Erfahrung im Klavier- und Musikunterricht und arbeite mit internationalen Methoden. Außerdem habe ich einen Hintergrund als Architekt und Fotograf und interessiere mich sehr für die Verbindung zwischen Musik, Kunst und Sprache.

In der ersten kostenlosen Stunde lernen wir uns kennen und schauen gemeinsam, was du wirklich magst (Filmmusik, Bands, bestimmte Stile usw.). Danach erstelle ich einen individuellen Plan nur für dich.

Der Unterricht konzentriert sich auf Klavierpraxis, Notenlesen und ein besseres Musikverständnis – mit Methoden wie Piano Adventures, Alfred und anderen modernen Lehrbüchern.

Schon nach ca. 5 Monaten sehen viele meiner Schüler einen klaren Unterschied im Spielen, im Verständnis und im Selbstvertrauen.

Geeignet für Kinder, Anfänger und alle, die Klavier modern und mit Freude lernen wollen.

Der Unterricht findet in Musikräumen mit einem hochwertigen Klavier in den Bezirken Neukölln, Wedding oder Friedrichshain statt. Der genaue Ort wird nach Absprache festgelegt.
.
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Für mich ist Musik keine Theorie, sondern eine Sprache, die man lebt.
Musik sollte man wie eine Sprache lernen und behandeln.

Hören, Lesen (Noten), Schreiben und Spielen.
Ziel ist, dass du Musik irgendwann ganz natürlich „sprichst“, ohne viel nachzudenken.

Schreib mir gerne, wenn du mehr über meinen Unterricht wissen willst oder wie ich Musik wie eine zweite Sprache beibringe.

Weitere Programme (du kannst jederzeit gerne nach Details fragen – ich sende dir alle Informationen):

• Programm für musikalische Kultur und Hörverständnis für Kinder und erwachsene Künstler
• Programm: Klavierlernen und Notenlesen für alle Altersgruppen
• Programm für grundlegende Musiktheorie für Anfänger und Musiker
• Programm „Spiel vom Blatt“ (Vom-Blatt-Spiel / direktes Notenlesen und Spielen)

Karam
Berlin, Friedrichshain
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Clara
Deutsch unten -
Ich begann im Alter von fünf Jahren mit dem Klavierspielen und hatte das Glück, dreizehn Jahre lang bei derselben Lehrerin zu lernen. Während meines Studiums an der Universität Mozarteum Salzburg und der Universität der Künste Berlin hatte ich die Gelegenheit, verschiedene Lehrer und musikalische Ansätze kennenzulernen. Dadurch verstand ich, wie wichtig es ist, einen Lehrer zu finden, zu dem man eine Verbindung spürt, und wie sich unsere Bedürfnisse im Laufe unserer musikalischen Entwicklung verändern können.

In meinem Unterricht lege ich Wert darauf, meinen Schülern die Werkzeuge an die Hand zu geben, die sie benötigen, um selbst unabhängige Musiker zu werden: effektives Üben zu lernen, ihre Fähigkeiten im Vom-Blatt-Spiel zu verbessern (wodurch sich ihnen eine ganze Musikbibliothek eröffnet), ihre eigenen Stärken und Verbesserungspotenziale zu erkennen und ein solides Fundament an grundlegender Musiktheorie aufzubauen, soweit diese für ihr Klavierspiel relevant ist.

Eine typische Unterrichtsstunde sieht so aus: Wir beginnen mit einem Warm-up, besprechen die Übungen der Vorwoche, arbeiten am aktuellen Repertoire und legen klare Ziele für die kommende Woche fest. Mein Fokus liegt darauf, den Schülern zu helfen, sich neuer Musik mit mehr Verständnis und Selbstvertrauen zu nähern.

Gleichzeitig habe ich das Gefühl, dass die Individualität im Prozess der musikalischen Weiterentwicklung manchmal vernachlässigt wird. Für mich ist es daher ebenso wichtig, Raum für Kreativität zu lassen – durch Improvisation, das Erkunden verschiedener Interpretationsmöglichkeiten, das Hören unterschiedlicher Aufnahmen und das Entdecken verschiedener Repertoires oder Musikstile.


Ich habe im Alter von fünf Jahren mit dem Klavierspielen angefangen und hatte das Glück, dreizehn Jahre lang mit derselben Lehrerin zu arbeiten. Während meiner Studienzeit an der Universität Mozarteum Salzburg und der Universität der Künste Berlin hatte ich die Möglichkeit, verschiedene Lehrer und verschiedene musikalische Ansätze kennenzulernen. Dadurch habe ich verstanden, wie wichtig es ist, eine Lehrperson zu finden, mit der man gut zusammenpasst, und dass sich unsere Bedürfnisse im Laufe unserer musikalischen Entwicklung verändern können.

In meinem Unterricht ist es mir wichtig, meinen Schülern die Werkzeuge zu geben, die sie brauchen, um selbstständige Musiker zu werden: zu wissen, wie man effektiv übt, die eigenen Fähigkeiten im Blattspiel weiterzuentwickeln (was eine ganze Bibliothek an Musik eröffnet), die eigenen Stärken und Bereiche zur Verbesserung zu erkennen und eine solide Grundlage in der Musiktheorie aufzubauen – soweit sie für das eigene Klavierspiel relevant ist.

Eine typische Unterrichtsstunde sieht folgendermaßen aus: Wir beginnen mit einem Warm-up, schauen uns die Übewoche an, arbeiten am aktuellen Repertoire und setzen klare Ziele für die kommende Woche. Dabei möchte ich meinen Schülern helfen, neue Musik mit mehr Verständnis und Selbstvertrauen zu erarbeiten.

Gleichzeitig habe ich das Gefühl, dass die eigene Individualität im Prozess der musikalischen Weiterentwicklung manchmal zu kurz kommt. Für mich ist es genauso wichtig, Raum für Kreativität zu schaffen, durch Improvisation, das Ausprobieren verschiedener Interpretationsmöglichkeiten, das Anhören unterschiedlicher Aufnahmen und das Entdecken verschiedener Repertoires oder musikalischer Stile.
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Lucija
Ich bin professionell ausgebildeter klassischer Saxophonist und Lehrer.
Im Laufe der Jahre hatte ich die Gelegenheit, in Europa (Slowenien, Österreich, Großbritannien, Deutschland) und den USA (St. Louis) zu unterrichten und aufzutreten. Ich habe mit Schülern im Alter von 5 bis zur Oberstufe sowie mit erwachsenen Anfängern gearbeitet.

Unterricht nach einer französischen Schulmethode für Saxophon I mit Spezialisierung auf klassische und zeitgenössische Musikliteratur.
Ich baue etwas Musiktheorie ein, spezialisiere mich auf den Aufbau des korrekten Saxophonansatzes (oder des korrekten Lippenanschlags), Obertontechnik für Fortgeschrittene, Luftstromerzeugung und korrekte Atemtechnik. Anpassung spezifischer Methoden der Saxophontechnik an die Bedürfnisse und Fortschritte jedes Schülers.

Spaß am Unterricht zu finden ist wichtig für den Erfolg beim Erlernen eines Instruments, daher gebe ich immer mein Bestes, um unseren Unterricht entspannt und ansprechend zu gestalten.

Meine Bildungsübersicht:
Kärntner Landeskoservtorium für Musik, Österreich, 2. Diplom, Hauptfach: Saxophon
Kärntner Landeskoservtorium für Musik, Österreich - Geprüfte Instrumentalpädagogin, Hauptfach Saxophon, Schwerpunktfach: Blockflöte
Kärntner Landeskoservtorium für Musik, Österreich - 1. Diplom, Hauptfach: Saxophon
Konservatorium für Musik und Ballett in Ljubljana
besuchte Meisterkurse bei weltbekannten Saxophonisten Jean-Yves Fourmeau (FR), Eugene Rousseau (USA), Miha Rogina (SLO), Matjaž Drevenšek (SLO), Arno Bornkamp (NL), Marcus Weiss (CH), Vincent David (FR)
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Karam
Wenn du zu einem dieser Menschen gehörst, bist du hier genau richtig:

* Anfänger, Kinder oder Erwachsene
* Menschen mit schlechter Klavier-Erfahrung oder „festgefahrenen“ Spielern
* Eltern, die wollen, dass ihre Kinder Musik wie eine Sprache lernen und dabei Fokus & Ruhe entwickeln
* Musikliebhaber, Musiker oder Fans bestimmter Stile, die selbst kreativ spielen wollen

Dann bist du hier genau richtig.

Ich habe über 5 Jahre Erfahrung im Klavier- und Musikunterricht und arbeite mit internationalen Methoden. Außerdem habe ich einen Hintergrund als Architekt und Fotograf und interessiere mich sehr für die Verbindung zwischen Musik, Kunst und Sprache.

In der ersten kostenlosen Stunde lernen wir uns kennen und schauen gemeinsam, was du wirklich magst (Filmmusik, Bands, bestimmte Stile usw.). Danach erstelle ich einen individuellen Plan nur für dich.

Der Unterricht konzentriert sich auf Klavierpraxis, Notenlesen und ein besseres Musikverständnis – mit Methoden wie Piano Adventures, Alfred und anderen modernen Lehrbüchern.

Schon nach ca. 5 Monaten sehen viele meiner Schüler einen klaren Unterschied im Spielen, im Verständnis und im Selbstvertrauen.

Geeignet für Kinder, Anfänger und alle, die Klavier modern und mit Freude lernen wollen.

Der Unterricht findet in Musikräumen mit einem hochwertigen Klavier in den Bezirken Neukölln, Wedding oder Friedrichshain statt. Der genaue Ort wird nach Absprache festgelegt.
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Für mich ist Musik keine Theorie, sondern eine Sprache, die man lebt.
Musik sollte man wie eine Sprache lernen und behandeln.

Hören, Lesen (Noten), Schreiben und Spielen.
Ziel ist, dass du Musik irgendwann ganz natürlich „sprichst“, ohne viel nachzudenken.

Schreib mir gerne, wenn du mehr über meinen Unterricht wissen willst oder wie ich Musik wie eine zweite Sprache beibringe.

Weitere Programme (du kannst jederzeit gerne nach Details fragen – ich sende dir alle Informationen):

• Programm für musikalische Kultur und Hörverständnis für Kinder und erwachsene Künstler
• Programm: Klavierlernen und Notenlesen für alle Altersgruppen
• Programm für grundlegende Musiktheorie für Anfänger und Musiker
• Programm „Spiel vom Blatt“ (Vom-Blatt-Spiel / direktes Notenlesen und Spielen)

Karam
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Ich begann im Alter von fünf Jahren mit dem Klavierspielen und hatte das Glück, dreizehn Jahre lang bei derselben Lehrerin zu lernen. Während meines Studiums an der Universität Mozarteum Salzburg und der Universität der Künste Berlin hatte ich die Gelegenheit, verschiedene Lehrer und musikalische Ansätze kennenzulernen. Dadurch verstand ich, wie wichtig es ist, einen Lehrer zu finden, zu dem man eine Verbindung spürt, und wie sich unsere Bedürfnisse im Laufe unserer musikalischen Entwicklung verändern können.

In meinem Unterricht lege ich Wert darauf, meinen Schülern die Werkzeuge an die Hand zu geben, die sie benötigen, um selbst unabhängige Musiker zu werden: effektives Üben zu lernen, ihre Fähigkeiten im Vom-Blatt-Spiel zu verbessern (wodurch sich ihnen eine ganze Musikbibliothek eröffnet), ihre eigenen Stärken und Verbesserungspotenziale zu erkennen und ein solides Fundament an grundlegender Musiktheorie aufzubauen, soweit diese für ihr Klavierspiel relevant ist.

Eine typische Unterrichtsstunde sieht so aus: Wir beginnen mit einem Warm-up, besprechen die Übungen der Vorwoche, arbeiten am aktuellen Repertoire und legen klare Ziele für die kommende Woche fest. Mein Fokus liegt darauf, den Schülern zu helfen, sich neuer Musik mit mehr Verständnis und Selbstvertrauen zu nähern.

Gleichzeitig habe ich das Gefühl, dass die Individualität im Prozess der musikalischen Weiterentwicklung manchmal vernachlässigt wird. Für mich ist es daher ebenso wichtig, Raum für Kreativität zu lassen – durch Improvisation, das Erkunden verschiedener Interpretationsmöglichkeiten, das Hören unterschiedlicher Aufnahmen und das Entdecken verschiedener Repertoires oder Musikstile.


Ich habe im Alter von fünf Jahren mit dem Klavierspielen angefangen und hatte das Glück, dreizehn Jahre lang mit derselben Lehrerin zu arbeiten. Während meiner Studienzeit an der Universität Mozarteum Salzburg und der Universität der Künste Berlin hatte ich die Möglichkeit, verschiedene Lehrer und verschiedene musikalische Ansätze kennenzulernen. Dadurch habe ich verstanden, wie wichtig es ist, eine Lehrperson zu finden, mit der man gut zusammenpasst, und dass sich unsere Bedürfnisse im Laufe unserer musikalischen Entwicklung verändern können.

In meinem Unterricht ist es mir wichtig, meinen Schülern die Werkzeuge zu geben, die sie brauchen, um selbstständige Musiker zu werden: zu wissen, wie man effektiv übt, die eigenen Fähigkeiten im Blattspiel weiterzuentwickeln (was eine ganze Bibliothek an Musik eröffnet), die eigenen Stärken und Bereiche zur Verbesserung zu erkennen und eine solide Grundlage in der Musiktheorie aufzubauen – soweit sie für das eigene Klavierspiel relevant ist.

Eine typische Unterrichtsstunde sieht folgendermaßen aus: Wir beginnen mit einem Warm-up, schauen uns die Übewoche an, arbeiten am aktuellen Repertoire und setzen klare Ziele für die kommende Woche. Dabei möchte ich meinen Schülern helfen, neue Musik mit mehr Verständnis und Selbstvertrauen zu erarbeiten.

Gleichzeitig habe ich das Gefühl, dass die eigene Individualität im Prozess der musikalischen Weiterentwicklung manchmal zu kurz kommt. Für mich ist es genauso wichtig, Raum für Kreativität zu schaffen, durch Improvisation, das Ausprobieren verschiedener Interpretationsmöglichkeiten, das Anhören unterschiedlicher Aufnahmen und das Entdecken verschiedener Repertoires oder musikalischer Stile.
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