1/4
معلم موثوق
يتميز هذا المعلم بمعدل استجابة سريع، مما يدل على خدمة عالية الجودة لطلابه.
منذ مايو 2021
أستاذ منذ مايو 2021
ترجم باستخدام ترجمة جوجل
تعلم كيف تقرأ الشعر حقًا وتستنتج معاني مختلفة مع فهم الآداب المختلفة!
من 126.5 SAR /س
قم بمعاينة القصيدة من خلال قراءة العنوان والانتباه إلى شكل القصيدة: الشكل على الصفحة ، والمقاطع الصوتية ، وعدد الأسطر ، وعلامات الترقيم النهائية. اقرأ القصيدة بصوت عالٍ عدة مرات لسماع القافية والإيقاع والصوت العام للقصيدة. هذا يجعل من السهل فهم القصيدة.
الاستنتاج هو كيف ندخل في تلك الثقوب والمسافات كما نقرأ. عندما نستنتج ، نكتشف ما قد يقصده المؤلف عندما لا يتم ذكر المعلومات صراحة. في الاستراتيجيات التي تعمل ، نقوم بعمل استنتاجات من خلال الجمع بين المعرفة الخلفية لدينا مع أدلة من الكلمات الموجودة على الصفحة.
تميل الروايات إلى أن تكون سهلة القراءة. يمكنك الجلوس والاستيعاب في كتاب لمدة ساعة أو أكثر. من ناحية أخرى ، تتطلب القصائد عادة دراسة بطيئة ودقيقة لاستخلاص معناها الكامل. تميل سطور القصيدة إلى أن تكون أكثر تعقيدًا و "مليئة بالمعنى" أكثر من سطور النص في أنواع الأدب الأخرى.
الاستنتاج هو كيف ندخل في تلك الثقوب والمسافات كما نقرأ. عندما نستنتج ، نكتشف ما قد يقصده المؤلف عندما لا يتم ذكر المعلومات صراحة. في الاستراتيجيات التي تعمل ، نقوم بعمل استنتاجات من خلال الجمع بين المعرفة الخلفية لدينا مع أدلة من الكلمات الموجودة على الصفحة.
تميل الروايات إلى أن تكون سهلة القراءة. يمكنك الجلوس والاستيعاب في كتاب لمدة ساعة أو أكثر. من ناحية أخرى ، تتطلب القصائد عادة دراسة بطيئة ودقيقة لاستخلاص معناها الكامل. تميل سطور القصيدة إلى أن تكون أكثر تعقيدًا و "مليئة بالمعنى" أكثر من سطور النص في أنواع الأدب الأخرى.
معلومات إضافية
استنتاج المعنى في الشعر ... الأدب ، مثله مثل أي شكل فني آخر ، ينطوي على استكشاف الأفكار والمشاعر على ... نستنتج عندما نقرأ لنتعلم أيضًا. ... نحن بحاجة إلى التفكير فيما نتعلمه لتحويله إلى فهم. ... نستخدمها للتعمق أكثر في ماهية المعلومات التي نعرضها أو نقرأها قد تعني حقًا.
المكان
عند الطالب :
- بالقرب من Islington, المملكة المتحدة
عبر الانترنت من المملكة المتحدة
من أنا؟
أنا معلم مدرسة محترف منذ عام 2000. أؤمن بالحفاظ على عقلية إيجابية ، وإنشاء شراكات ذات هدف ، والسعي دائمًا لتحقيق نتائج مهمة. عندما تعمل معي ، يجب أن تتوقع تعاونًا يتسم بالشفافية والاتساق. خبرة متقدمة في بناء فريق من المهنيين وتقويته لتقديم خبرات تعليمية فريدة تصل إلى طلابنا وتشركهم. اللغة الإنجليزية القوية والقابلة للتكيف إلى جانب المهارات المسرحية ؛ بالإضافة إلى ذلك ، أتطلع إلى جلب مهاراتي القيادية إلى فئة جديدة من الطلاب المتحمسين.
المستوى التعليمي
درجة البكالوريوس: American Hotel & Motel Association
الشهادات: الإدارة والخدمات التقليدية
سويسرا ، 1993-1996
- دراسات في الاتصال الجماهيري وعلم النفس وإدارة الأعمال.
-خبرة مع تلفزيون المملكة المتحدة كمقدم تلفزيوني.
- أكمل برنامج التايمز الدرامي والمسرح.
دراسات وشهادات إضافية:
جمعية الشرق الأوسط للمدارس الوطنية ، دورة في أساسيات التعليم الأمريكي ، تخرجت بامتياز. مغطى: التربية ، النظرية ، الفلسفة والتطبيق. التخطيط الفعال واستخدام المواد التعليمية. المنهجية وإدارة الفصول الدراسية. تقييم الطلاب والاختبار والمحافظ.
معهد Mountbatten: إدارة الفصل ، تطوير المعلمين ، الإشراف ، البحث على الإنترنت والتحليل الإحصائي. تدريب كوادر جديدة (مقاربات نفسية)
ورشة عمل تطوير الموظفين: المدارس الأمريكية ، أساليب التعلم ، الإدارة والعلاقات الطلابية وأولياء الأمور.
المؤهلات الرئيسية
تدرب في المرحلة الابتدائية (K-6) وتعليم إدارة الأعمال. إدارة الفصول الدراسية.
تخطيط وتوجيه كل موضوع باستخدام مجموعة متنوعة من وسائل التدريس المساعدة والاستراتيجيات التحفيزية والتنفيذية لإشراك الطلاب في التعلم النشط.
دمج مبادئ طريقة التعلم في فصلي وأنماط التدريس الفردية. تم تطوير وتنفيذ أنشطة مشتركة بين الصفوف. نفذت المناهج التكنولوجية للمواد الخاضعة. بحث في الموارد التعليمية على الإنترنت - ساعد في استرجاع المعلومات.
معلم ذو خبرة
صمم وأجرى ورش عمل مختلفة لأعضاء هيئة التدريس والطلاب لتدريب المعلمين الجدد ومهارات إدارة الفصل.
برامج مدرسية مكتوبة لخدمة الأغراض المدارة وتقارير المدرسة للتقدم ضمن النطاق والتسلسل.
يرأس تصميم الكتاب السنوي والنشر للمدرسة.
مهارات الحاسوب
• البرامج (بيئات IBM): Microsoft Windows® و Microsoft Word و Microsoft Excel و Microsoft PowerPoint والكتب المطبوعة و Microsoft Access و Microsoft FrontPage وواجهات المستخدم وجميع البرامج ذات الصلة.
• معرفة العمل بالإنترنت
• تثبيتات النظام وتصحيح الأخطاء. عمليات المحطة / الطابعة
• الشبكات واستكشاف الأخطاء وإصلاحها.
الشهادات: الإدارة والخدمات التقليدية
سويسرا ، 1993-1996
- دراسات في الاتصال الجماهيري وعلم النفس وإدارة الأعمال.
-خبرة مع تلفزيون المملكة المتحدة كمقدم تلفزيوني.
- أكمل برنامج التايمز الدرامي والمسرح.
دراسات وشهادات إضافية:
جمعية الشرق الأوسط للمدارس الوطنية ، دورة في أساسيات التعليم الأمريكي ، تخرجت بامتياز. مغطى: التربية ، النظرية ، الفلسفة والتطبيق. التخطيط الفعال واستخدام المواد التعليمية. المنهجية وإدارة الفصول الدراسية. تقييم الطلاب والاختبار والمحافظ.
معهد Mountbatten: إدارة الفصل ، تطوير المعلمين ، الإشراف ، البحث على الإنترنت والتحليل الإحصائي. تدريب كوادر جديدة (مقاربات نفسية)
ورشة عمل تطوير الموظفين: المدارس الأمريكية ، أساليب التعلم ، الإدارة والعلاقات الطلابية وأولياء الأمور.
المؤهلات الرئيسية
تدرب في المرحلة الابتدائية (K-6) وتعليم إدارة الأعمال. إدارة الفصول الدراسية.
تخطيط وتوجيه كل موضوع باستخدام مجموعة متنوعة من وسائل التدريس المساعدة والاستراتيجيات التحفيزية والتنفيذية لإشراك الطلاب في التعلم النشط.
دمج مبادئ طريقة التعلم في فصلي وأنماط التدريس الفردية. تم تطوير وتنفيذ أنشطة مشتركة بين الصفوف. نفذت المناهج التكنولوجية للمواد الخاضعة. بحث في الموارد التعليمية على الإنترنت - ساعد في استرجاع المعلومات.
معلم ذو خبرة
صمم وأجرى ورش عمل مختلفة لأعضاء هيئة التدريس والطلاب لتدريب المعلمين الجدد ومهارات إدارة الفصل.
برامج مدرسية مكتوبة لخدمة الأغراض المدارة وتقارير المدرسة للتقدم ضمن النطاق والتسلسل.
يرأس تصميم الكتاب السنوي والنشر للمدرسة.
مهارات الحاسوب
• البرامج (بيئات IBM): Microsoft Windows® و Microsoft Word و Microsoft Excel و Microsoft PowerPoint والكتب المطبوعة و Microsoft Access و Microsoft FrontPage وواجهات المستخدم وجميع البرامج ذات الصلة.
• معرفة العمل بالإنترنت
• تثبيتات النظام وتصحيح الأخطاء. عمليات المحطة / الطابعة
• الشبكات واستكشاف الأخطاء وإصلاحها.
الخبرة / المؤهلات
التطوير المهني في التعليم
• مدرسة شمس المعارف البريطانية الدولية ، سبتمبر 2016 حتى الوقت الحاضر
• المنصب: منسق فرق HOD & MS الإنجليزية
المدرسة المتوسطة المدرسة الثانوية:
1. رئيس قسم اللغة الإنجليزية- للصفوف 7-9.
2. منسق فرق MS
3. تدريب الموظفين والمشرف على ورشة العمل.
4. الدراما والمسرح رئيس
5. الدراما والإنتاج المسرحي (إخراج وكتابة مسرحيتين مدرسيتين)
6. منظم الأحداث والبرامج الأصلي
• كلية نارمار الأمريكية ، سبتمبر 2012 إلى 2016
• المنصب: مشرف اللغة الإنجليزية
الابتدائية / المتوسطة / المدرسة الثانوية:
1. فنون اللغة الإنجليزية - الصفوف 5-9.
2. تدريب الموظفين وورش العمل
3. منسق الدراما والمسرح
4. الإنتاج الدرامي والمسرح
• المدرسة المصرية الأمريكية الدولية سبتمبر 2007 إلى 2012
الابتدائية / المتوسطة:
1. مدرس لغة انجليزية
5. تدريب الموظفين وورش العمل
2. الدراسات الاجتماعية وتاريخ العالم
3. مخرج دراما
4. الإنتاج الدرامي والمسرحي
5. منظم ومقدم برنامج عرض المواهب
6. إنشاء برامج درامية أصلية للمسرح الأساسي 101
• كلية طيبة الأمريكية المتكاملة ، سبتمبر 2002 إلى 2007
الابتدائية / المتوسطة:
1. مدير المدرسة الإعدادية ، سبتمبر 2005 إلى 2007
2. اللغة الإنجليزية وآدابها
3. الدراسات الاجتماعية وتاريخ العالم
4. الإنتاج الدرامي والمسرحي
5. مدير مهارات الصحافة والصحف
6. منسق الرياضة والأنشطة
• مدرسة رجاك الأمريكية 2000-2002
مدرس ثانوية:
1. اللغة الإنجليزية وآدابها
2. الدراسات الاجتماعية وتاريخ العالم
3. رئيس قسم علوم الحاسب
(البحوث ، الأحداث وإدارة الوسائط ، الميزانية وإدارة المشاريع ، Microsoft Access ، تصميم الويب ، الصفحة الأولى ، MS Excel ، MS word ، واجهات Windows ، اتصالات الشبكة والعلاقات العامة.)
• مركز تراك التعليمي ، مايو 1998 إلى أغسطس 2000
مدرس اللغة الإنجليزية وعلوم الكمبيوتر (تعليم الكبار)
المنهج البريطاني وفنون اللغة والصوتيات
• مدرسة شمس المعارف البريطانية الدولية ، سبتمبر 2016 حتى الوقت الحاضر
• المنصب: منسق فرق HOD & MS الإنجليزية
المدرسة المتوسطة المدرسة الثانوية:
1. رئيس قسم اللغة الإنجليزية- للصفوف 7-9.
2. منسق فرق MS
3. تدريب الموظفين والمشرف على ورشة العمل.
4. الدراما والمسرح رئيس
5. الدراما والإنتاج المسرحي (إخراج وكتابة مسرحيتين مدرسيتين)
6. منظم الأحداث والبرامج الأصلي
• كلية نارمار الأمريكية ، سبتمبر 2012 إلى 2016
• المنصب: مشرف اللغة الإنجليزية
الابتدائية / المتوسطة / المدرسة الثانوية:
1. فنون اللغة الإنجليزية - الصفوف 5-9.
2. تدريب الموظفين وورش العمل
3. منسق الدراما والمسرح
4. الإنتاج الدرامي والمسرح
• المدرسة المصرية الأمريكية الدولية سبتمبر 2007 إلى 2012
الابتدائية / المتوسطة:
1. مدرس لغة انجليزية
5. تدريب الموظفين وورش العمل
2. الدراسات الاجتماعية وتاريخ العالم
3. مخرج دراما
4. الإنتاج الدرامي والمسرحي
5. منظم ومقدم برنامج عرض المواهب
6. إنشاء برامج درامية أصلية للمسرح الأساسي 101
• كلية طيبة الأمريكية المتكاملة ، سبتمبر 2002 إلى 2007
الابتدائية / المتوسطة:
1. مدير المدرسة الإعدادية ، سبتمبر 2005 إلى 2007
2. اللغة الإنجليزية وآدابها
3. الدراسات الاجتماعية وتاريخ العالم
4. الإنتاج الدرامي والمسرحي
5. مدير مهارات الصحافة والصحف
6. منسق الرياضة والأنشطة
• مدرسة رجاك الأمريكية 2000-2002
مدرس ثانوية:
1. اللغة الإنجليزية وآدابها
2. الدراسات الاجتماعية وتاريخ العالم
3. رئيس قسم علوم الحاسب
(البحوث ، الأحداث وإدارة الوسائط ، الميزانية وإدارة المشاريع ، Microsoft Access ، تصميم الويب ، الصفحة الأولى ، MS Excel ، MS word ، واجهات Windows ، اتصالات الشبكة والعلاقات العامة.)
• مركز تراك التعليمي ، مايو 1998 إلى أغسطس 2000
مدرس اللغة الإنجليزية وعلوم الكمبيوتر (تعليم الكبار)
المنهج البريطاني وفنون اللغة والصوتيات
السن
الأطفال (7-12 سنة)
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
الكبار (65 سنة فأكثر)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة
30 دقيقة
45 دقيقة
60 دقيقة
90 دقيقة
120 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الإنجليزية
العربية
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
على الانترنت عبر كاميرا ويب
عند التلميذ
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
مكرسة للتدريس الحماسي والديناميكي كوسيلة لخلق ورعاية حب المعرفة مدى الحياة.
خبير في:
1. إشراك وتشجيع التدريس المهني الذي يوفر خبرة تعليمية قوية.
2. يستخدم التكنولوجيا للمساعدة في تعزيز المعرفة والفهم للموضوعات المعقدة.
3. سهولة التكيف مع أنماط التعلم المختلفة.
4. اتباع إرشادات المؤسسة لتقوية المعرفة والأداء العام.
5. مساعدة الطلاب في إنشاء أعمالهم الدرامية.
6. تنظيم وإدارة بيئة التعلم.
7. توجيه بروفات الأداء.
خبير في:
1. إشراك وتشجيع التدريس المهني الذي يوفر خبرة تعليمية قوية.
2. يستخدم التكنولوجيا للمساعدة في تعزيز المعرفة والفهم للموضوعات المعقدة.
3. سهولة التكيف مع أنماط التعلم المختلفة.
4. اتباع إرشادات المؤسسة لتقوية المعرفة والأداء العام.
5. مساعدة الطلاب في إنشاء أعمالهم الدرامية.
6. تنظيم وإدارة بيئة التعلم.
7. توجيه بروفات الأداء.
1. إشراك وتشجيع التدريس المهني الذي يوفر خبرة تعليمية قوية.
2. يستخدم التكنولوجيا للمساعدة في تعزيز المعرفة والفهم للموضوعات المعقدة.
3. سهولة التكيف مع أنماط التعلم المختلفة.
4. اتباع إرشادات المؤسسة لتقوية المعرفة والأداء العام.
5. مساعدة الطلاب في إنشاء أعمالهم الدرامية.
6. تنظيم وإدارة بيئة التعلم.
7. توجيه بروفات الأداء.
2. يستخدم التكنولوجيا للمساعدة في تعزيز المعرفة والفهم للموضوعات المعقدة.
3. سهولة التكيف مع أنماط التعلم المختلفة.
4. اتباع إرشادات المؤسسة لتقوية المعرفة والأداء العام.
5. مساعدة الطلاب في إنشاء أعمالهم الدرامية.
6. تنظيم وإدارة بيئة التعلم.
7. توجيه بروفات الأداء.
عرض المزيد
فيديو Haitham
اتصل بHaitham
الدرس الأول مضمون
بواسطة ضمان المدرس المناسب
بواسطة ضمان المدرس المناسب
ضمان المدرس المناسب
اتصل بHaitham