(تعليم اللغة العربية من خلال سلسلة كتب العربية بين يديك) - (Teaching the Arabic Language through the Series "[Al-Arabiyya Bayna Yadayk]")
من 25.91 QAR /س
فِي هَذَا الفَصْل، أُدَرِّسُ اللُّغَةَ العَرَبِيَّةَ لِلطُّلَّابِ غَيْرِ النَّاطِقِينَ بِهَا، مُعْتَمِدًا عَلَى مَنْهَجِ "العَرَبِيَّةُ بَيْنَ يَدَيْكَ"، وَهُوَ مِنْ أَفْضَلِ المَنَاهِجِ المُعْتَمَدَةِ فِي تَعْلِيمِ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ لِغَيْرِ العَرَبِ. يَتَمَيَّزُ هَذَا المَنْهَجُ بِأُسْلُوبِهِ السَّلِسِ وَالمُتَدَرِّجِ، مِمَّا يُسَاعِدُ الطُّلَّابَ عَلَى تَعَلُّمِ اللُّغَةِ بِشَكْلٍ طَبِيعِيٍّ وَمُمْتِعٍ.
In my classroom, I teach the Arabic language to non-native students using the curriculum "Al-Arabiyyah Bayna Yadayk," which is one of the best curricula for teaching Arabic to non-Arabs. This curriculum is distinguished by its smooth and gradual approach, helping students learn the language naturally and enjoyably.
أَبْدَأُ الدَّرْسَ بِتَقْدِيمِ المَوْضُوعِ بِطَرِيقَةٍ تَشْوِيقِيَّةٍ، مُسْتَخْدِمًا الصُّوَرَ وَالمَقَاطِعَ الصَّوْتِيَّةَ لِجَذْبِ انْتِبَاهِ الطُّلَّابِ. ثُمَّ أَطْلُبُ مِنْهُمْ القِرَاءَةَ بِصَوْتٍ مُرْتَفِعٍ لِتَحْسِينِ نُطْقِهِمْ وَتَعْوِيدِهِمْ عَلَى الإِنْسِيَابِيَّةِ فِي القِرَاءَةِ. بَعْدَ ذَلِكَ، نُنَاقِشُ المَعَانِيَ وَالمُرَادِفَاتِ لِتَعْمِيقِ فَهْمِهِمْ لِلنَّصِّ.
I begin the lesson by introducing the topic in an engaging way, using pictures and audio clips to capture the students’ attention. Then, I ask them to read aloud to improve their pronunciation and accustom them to fluent reading. After that, we discuss meanings and synonyms to deepen their understanding of the text.
فِي كُلِّ حِصَّةٍ، أُوَفِّرُ فُرَصًا لِلطُّلَّابِ لِلتَّحَدُّثِ بِاللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ، حَيْثُ أَطْلُبُ مِنْهُمْ تَكْوِينَ جُمَلٍ وَمُحَادَثَاتٍ صَغِيرَةٍ لِتَطْبِيقِ مَا تَعَلَّمُوهُ. كَمَا أَسْتَخْدِمُ التَّمَارِينَ الكِتَابِيَّةَ وَالتَّطْبِيقِيَّةَ لِتَعْزِيزِ القَوَاعِدِ وَالمُفْرَدَاتِ.
In every session, I provide opportunities for students to speak in Arabic by asking them to form sentences and engage in small conversations to apply what they have learned. I also use written and practical exercises to reinforce grammar and vocabulary.
لَا يَقْتَصِرُ التَّعْلِيمُ فِي فَصْلِي عَلَى الكُتُبِ فَقَطْ، بَلْ أَسْتَخْدِمُ الوَسَائِلَ التَّعْلِيمِيَّةَ الحَدِيثَةَ كَالفِيدْيُوهَاتِ وَالأَلْعَابِ اللُّغَوِيَّةِ لِتَحْفِيزِ الطُّلَّابِ. كَمَا أُنَظِّمُ أَنْشِطَةً تَفَاعُلِيَّةً لِجَعْلِ التَّعَلُّمِ أَكْثَرَ مَتْعَةً وَإِثَارَةً.
Teaching in my classroom is not limited to books alone; I use modern educational tools such as videos and language games to motivate students. I also organize interactive activities to make learning more enjoyable and exciting.
فِي نِهَايَةِ كُلِّ دَرْسٍ، أَطْلُبُ مِنَ الطُّلَّابِ تَطْبِيقَ مَا تَعَلَّمُوهُ فِي حَيَاتِهِمُ اليَوْمِيَّةِ، مِمَّا يُسَاعِدُهُمْ عَلَى تَثْبِيتِ المَعْلُومَاتِ وَتَحْسِينِ مَهَارَاتِهِمِ اللُّغَوِيَّةِ. كَمَا أُقَدِّمُ لَهُمْ تَغْذِيَةً رَاجِعَةً لِتَحْسِينِ أَدَائِهِمْ وَتَطْوِيرِ مُسْتَوَاهُمْ فِي اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ.
At the end of each lesson, I ask students to apply what they have learned in their daily lives, which helps them retain information and improve their language skills. I also provide them with feedback to enhance their performance and develop their Arabic proficiency.
In my classroom, I teach the Arabic language to non-native students using the curriculum "Al-Arabiyyah Bayna Yadayk," which is one of the best curricula for teaching Arabic to non-Arabs. This curriculum is distinguished by its smooth and gradual approach, helping students learn the language naturally and enjoyably.
أَبْدَأُ الدَّرْسَ بِتَقْدِيمِ المَوْضُوعِ بِطَرِيقَةٍ تَشْوِيقِيَّةٍ، مُسْتَخْدِمًا الصُّوَرَ وَالمَقَاطِعَ الصَّوْتِيَّةَ لِجَذْبِ انْتِبَاهِ الطُّلَّابِ. ثُمَّ أَطْلُبُ مِنْهُمْ القِرَاءَةَ بِصَوْتٍ مُرْتَفِعٍ لِتَحْسِينِ نُطْقِهِمْ وَتَعْوِيدِهِمْ عَلَى الإِنْسِيَابِيَّةِ فِي القِرَاءَةِ. بَعْدَ ذَلِكَ، نُنَاقِشُ المَعَانِيَ وَالمُرَادِفَاتِ لِتَعْمِيقِ فَهْمِهِمْ لِلنَّصِّ.
I begin the lesson by introducing the topic in an engaging way, using pictures and audio clips to capture the students’ attention. Then, I ask them to read aloud to improve their pronunciation and accustom them to fluent reading. After that, we discuss meanings and synonyms to deepen their understanding of the text.
فِي كُلِّ حِصَّةٍ، أُوَفِّرُ فُرَصًا لِلطُّلَّابِ لِلتَّحَدُّثِ بِاللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ، حَيْثُ أَطْلُبُ مِنْهُمْ تَكْوِينَ جُمَلٍ وَمُحَادَثَاتٍ صَغِيرَةٍ لِتَطْبِيقِ مَا تَعَلَّمُوهُ. كَمَا أَسْتَخْدِمُ التَّمَارِينَ الكِتَابِيَّةَ وَالتَّطْبِيقِيَّةَ لِتَعْزِيزِ القَوَاعِدِ وَالمُفْرَدَاتِ.
In every session, I provide opportunities for students to speak in Arabic by asking them to form sentences and engage in small conversations to apply what they have learned. I also use written and practical exercises to reinforce grammar and vocabulary.
لَا يَقْتَصِرُ التَّعْلِيمُ فِي فَصْلِي عَلَى الكُتُبِ فَقَطْ، بَلْ أَسْتَخْدِمُ الوَسَائِلَ التَّعْلِيمِيَّةَ الحَدِيثَةَ كَالفِيدْيُوهَاتِ وَالأَلْعَابِ اللُّغَوِيَّةِ لِتَحْفِيزِ الطُّلَّابِ. كَمَا أُنَظِّمُ أَنْشِطَةً تَفَاعُلِيَّةً لِجَعْلِ التَّعَلُّمِ أَكْثَرَ مَتْعَةً وَإِثَارَةً.
Teaching in my classroom is not limited to books alone; I use modern educational tools such as videos and language games to motivate students. I also organize interactive activities to make learning more enjoyable and exciting.
فِي نِهَايَةِ كُلِّ دَرْسٍ، أَطْلُبُ مِنَ الطُّلَّابِ تَطْبِيقَ مَا تَعَلَّمُوهُ فِي حَيَاتِهِمُ اليَوْمِيَّةِ، مِمَّا يُسَاعِدُهُمْ عَلَى تَثْبِيتِ المَعْلُومَاتِ وَتَحْسِينِ مَهَارَاتِهِمِ اللُّغَوِيَّةِ. كَمَا أُقَدِّمُ لَهُمْ تَغْذِيَةً رَاجِعَةً لِتَحْسِينِ أَدَائِهِمْ وَتَطْوِيرِ مُسْتَوَاهُمْ فِي اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ.
At the end of each lesson, I ask students to apply what they have learned in their daily lives, which helps them retain information and improve their language skills. I also provide them with feedback to enhance their performance and develop their Arabic proficiency.
المكان
عبر الانترنت من مصر
من أنا؟
اسمي محمود، وأنا معلم لغة عربية شغوف بالتدريس، أمارس هذا المجال عبر الإنترنت منذ سنوات. أؤمن بأن اللغة العربية ليست مجرد وسيلة تواصل، بل هي هوية وثقافة، وأشعر بمسؤولية عظيمة في نقل هذا الجمال إلى الآخرين.
أحرص في دروسي على تبسيط المفاهيم للطلاب، إيمانًا مني بأن كل متعلم يمتلك القدرة على الفهم إذا قُدِّمت إليه المعرفة بأسلوب يناسبه. أسعى لجعل دروسي مزيجًا من الفائدة والمتعة، مستخدمًا أمثلة من الحياة اليومية وأساليب تعليمية تفاعلية تعزز ثقة الطلاب بأنفسهم وتجعلهم يشعرون بالراحة أثناء التعلم.
لا يقتصر تدريسي على الناطقين بالعربية، بل أمتد به إلى تعليمها لغير الناطقين بها. أدرك أن الأمر قد يشكل تحديًا في البداية، لكنه تحدٍّ ممتع، وأحرص على مرافقة طلابي خطوةً بخطوة حتى يشعروا بالفخر بإنجازاتهم.
إلى جانب التدريس، أدير قناة على يوتيوب أنشر فيها دروسًا ومحتوى تعليميًا يساعد الطلاب على تعلم العربية بأسلوب أكثر سلاسة. ورغم أنني لا أزعم امتلاك الخبرة المطلقة، إلا أنني أسعى دائمًا إلى تطوير نفسي وتحسين أساليبي التعليمية، مقدمًا أفضل ما لديّ لطلابي.
ما يمنحني الدافع للاستمرار هو رؤية تطور الطلاب وشعورهم بالفرح حين يتمكنون من استخدام اللغة بطلاقة. هذا الشعور هو ما يدفعني لبذل أقصى جهدي في كل درس، ولإثبات أن اللغة العربية ليست بالصعوبة التي قد يتصورونها.
في النهاية، أؤمن بأن التعليم رسالة، وأفخر بأن أكون جزءًا من رحلة أي طالب يسعى لتطوير نفسه، سواء في اللغة العربية أو في الحياة عامة.
أحرص في دروسي على تبسيط المفاهيم للطلاب، إيمانًا مني بأن كل متعلم يمتلك القدرة على الفهم إذا قُدِّمت إليه المعرفة بأسلوب يناسبه. أسعى لجعل دروسي مزيجًا من الفائدة والمتعة، مستخدمًا أمثلة من الحياة اليومية وأساليب تعليمية تفاعلية تعزز ثقة الطلاب بأنفسهم وتجعلهم يشعرون بالراحة أثناء التعلم.
لا يقتصر تدريسي على الناطقين بالعربية، بل أمتد به إلى تعليمها لغير الناطقين بها. أدرك أن الأمر قد يشكل تحديًا في البداية، لكنه تحدٍّ ممتع، وأحرص على مرافقة طلابي خطوةً بخطوة حتى يشعروا بالفخر بإنجازاتهم.
إلى جانب التدريس، أدير قناة على يوتيوب أنشر فيها دروسًا ومحتوى تعليميًا يساعد الطلاب على تعلم العربية بأسلوب أكثر سلاسة. ورغم أنني لا أزعم امتلاك الخبرة المطلقة، إلا أنني أسعى دائمًا إلى تطوير نفسي وتحسين أساليبي التعليمية، مقدمًا أفضل ما لديّ لطلابي.
ما يمنحني الدافع للاستمرار هو رؤية تطور الطلاب وشعورهم بالفرح حين يتمكنون من استخدام اللغة بطلاقة. هذا الشعور هو ما يدفعني لبذل أقصى جهدي في كل درس، ولإثبات أن اللغة العربية ليست بالصعوبة التي قد يتصورونها.
في النهاية، أؤمن بأن التعليم رسالة، وأفخر بأن أكون جزءًا من رحلة أي طالب يسعى لتطوير نفسه، سواء في اللغة العربية أو في الحياة عامة.
المستوى التعليمي
حصلت على دبلوم تربوي شعبة اللغة العربية من جامعة أسيوط في عام 2023
وحصلت على درجة اليسانس من كلية الآداب قسم الدراسات الإسلامية من جامعة المنيا وكانت سنوات الدراسة من عام 2017 الى 2021
وحصلت على درجة اليسانس من كلية الآداب قسم الدراسات الإسلامية من جامعة المنيا وكانت سنوات الدراسة من عام 2017 الى 2021
الخبرة / المؤهلات
بعض الشهادات والإنجازات الشخصية:
- كورس FDTC من جامعة المنيا عام 2023
- كورس ICDL من جامعة المنيا عام 2021
- كورس تأهيل معلمي العربية لغير الناطقين بها 2023
- كورس تعليم العربية بإستخدام كتاب العربية بين يديك 2023
- كورس أساسيات مهارة المحادثة باللغة الانجليزية 2023
- قمت بإعداد مذكرة نحو تأسيسي شاملة مع شرحها في دورات النحو
- قمت بإعداد العديد من الشروحات بإستخدام PowerPoint & Word
يتلخص عملي في:
- شرح جميع محاور المنهج.
- دورات نحو وصرف وبلاغة للمراحل المختلفة.
- حصص تأسيسية لتعليم أساسيات اللغة العربية.
- حصص تعليم اللغة العربية للأعاجم.
- حصص تقوية للطلاب.
- كورس FDTC من جامعة المنيا عام 2023
- كورس ICDL من جامعة المنيا عام 2021
- كورس تأهيل معلمي العربية لغير الناطقين بها 2023
- كورس تعليم العربية بإستخدام كتاب العربية بين يديك 2023
- كورس أساسيات مهارة المحادثة باللغة الانجليزية 2023
- قمت بإعداد مذكرة نحو تأسيسي شاملة مع شرحها في دورات النحو
- قمت بإعداد العديد من الشروحات بإستخدام PowerPoint & Word
يتلخص عملي في:
- شرح جميع محاور المنهج.
- دورات نحو وصرف وبلاغة للمراحل المختلفة.
- حصص تأسيسية لتعليم أساسيات اللغة العربية.
- حصص تعليم اللغة العربية للأعاجم.
- حصص تقوية للطلاب.
السن
الأطفال (7-12 سنة)
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
الكبار (65 سنة فأكثر)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة
60 دقيقة
الدرس يدور باللغة
العربية
الإنجليزية
الألمانية
المراجعات
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
على الانترنت عبر كاميرا ويب
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
هذا الفصل مصمم لشرح مادة اللغة العربية للمنهج المصري بطريقة مبسطة وشاملة، تناسب جميع مستويات الطلاب في الصفوف الابتدائية والإعدادية. يجمع بين الشرح التفصيلي والأساليب التفاعلية الحديثة، مع التركيز على تطوير مهارات الطلاب في القراءة، الكتابة، الاستماع، والتحدث.
يأتي شغفي بتدريس اللغة العربية من إيماني العميق بأهميتها كجزء من هويتنا الثقافية، ورغبتي في مساعدة الطلاب على فهم قواعدها والاستمتاع بجمالها. لذلك، أحرص على استخدام استراتيجيات تعليمية محفزة، مثل المسابقات التفاعلية، الأمثلة العملية، والقصص الشيقة التي تلامس حياتهم اليومية، مما يجعل التعلم أكثر متعة وفعالية.
في هذا الدرس، سيتعلم الطلاب كيفية تحليل النصوص وفهمها بدقة، بالإضافة إلى اكتساب مهارات الإعراب وقواعد النحو بطريقة منظمة وسهلة. كما أركز على تعزيز ثقتهم بأنفسهم من خلال تمارين عملية وتطبيقات تدعم التكرار والممارسة الفعالة.
هدفي هو تحويل تعلم اللغة العربية من تحدٍّ إلى تجربة ممتعة، عبر توفير بيئة تعليمية إيجابية تساعد كل طالب على تحقيق أقصى إمكاناته. كما أقدم نصائح مخصصة لكل طالب لتحسين مستواه وفقًا لاحتياجاته الفردية.
هذا الدرس ليس مجرد شرح للمقرر، بل هو رحلة لاكتشاف جمال اللغة العربية وتعلم كيفية استخدامها بفعالية في الحياة اليومية.
يأتي شغفي بتدريس اللغة العربية من إيماني العميق بأهميتها كجزء من هويتنا الثقافية، ورغبتي في مساعدة الطلاب على فهم قواعدها والاستمتاع بجمالها. لذلك، أحرص على استخدام استراتيجيات تعليمية محفزة، مثل المسابقات التفاعلية، الأمثلة العملية، والقصص الشيقة التي تلامس حياتهم اليومية، مما يجعل التعلم أكثر متعة وفعالية.
في هذا الدرس، سيتعلم الطلاب كيفية تحليل النصوص وفهمها بدقة، بالإضافة إلى اكتساب مهارات الإعراب وقواعد النحو بطريقة منظمة وسهلة. كما أركز على تعزيز ثقتهم بأنفسهم من خلال تمارين عملية وتطبيقات تدعم التكرار والممارسة الفعالة.
هدفي هو تحويل تعلم اللغة العربية من تحدٍّ إلى تجربة ممتعة، عبر توفير بيئة تعليمية إيجابية تساعد كل طالب على تحقيق أقصى إمكاناته. كما أقدم نصائح مخصصة لكل طالب لتحسين مستواه وفقًا لاحتياجاته الفردية.
هذا الدرس ليس مجرد شرح للمقرر، بل هو رحلة لاكتشاف جمال اللغة العربية وتعلم كيفية استخدامها بفعالية في الحياة اليومية.
31.09 QAR /س
هذا الفصل لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بأسلوب حديث وممتع يجمع بين البساطة والفعالية. يركز الدرس على تمكين الطلاب من التحدث، القراءة، الكتابة، والاستماع باللغة العربية بطريقة تتناسب مع احتياجاتهم اليومية والثقافية.
This lesson is specifically designed to teach Arabic to non-native speakers in a modern and enjoyable way that combines simplicity and effectiveness. The lesson focuses on enabling students to speak, read, write, and listen in Arabic in a manner that suits their daily and cultural needs.
أسعى دائمًا لجعل تعلم اللغة العربية تجربة مشوقة ومليئة بالإلهام، حيث أستخدم أساليب تعليم مبتكرة تشمل الوسائل البصرية، الألعاب التعليمية، والمحادثات التفاعلية. أدرك تمامًا التحديات التي يواجهها غير الناطقين بالعربية، ولذلك أعمل على تبسيط القواعد وتقديم المفردات بطريقة سلسة ومنظمة.
I always strive to make learning Arabic an exciting and inspiring experience by using innovative teaching methods, including visual aids, educational games, and interactive conversations. I fully understand the challenges faced by non-native speakers, so I simplify grammar and present vocabulary in an easy and organized way.
في هذا الدرس، سنبدأ بأساسيات اللغة مثل الحروف والكلمات البسيطة، ثم ننتقل تدريجيًا إلى الجمل الأكثر تعقيدًا، مع التركيز على النطق الصحيح واستخدام اللغة في مواقف الحياة اليومية. كما أحرص على تقديم أنشطة عملية تجعل الطلاب يشعرون بالثقة أثناء التحدث والتفاعل.
In this lesson, we will start with the basics of the language, such as letters and simple words, then gradually move to more complex sentences, focusing on correct pronunciation and using the language in everyday situations. I also ensure to provide practical activities that help students feel confident while speaking and interacting.
أنا شغوف بمساعدة الطلاب على اكتشاف جمال اللغة العربية وثقافتها العريقة، وأؤمن بأن كل طالب لديه القدرة على تعلم اللغة إذا تم تقديمها بأسلوب يدعم الحماس والتحفيز. أستخدم قصصًا قصيرة، حوارات تفاعلية، ومقاطع فيديو ثقافية لتعزيز الفهم وربط اللغة بحياة الطلاب.
I am passionate about helping students discover the beauty of the Arabic language and its rich culture. I believe every student has the potential to learn the language if it is taught in a way that fosters enthusiasm and motivation. I use short stories, interactive dialogues, and cultural videos to enhance understanding and connect the language to students’ lives.
سواء كان هدف الطلاب هو التواصل مع الناطقين بالعربية، أو فهم النصوص الدينية والثقافية، أو تحسين مهاراتهم الأكاديمية، فإن هذا الدرس سيشكل خطوة مهمة نحو تحقيق أهدافهم بثقة وإبداع.
Whether students aim to communicate with Arabic speakers, understand religious and cultural texts, or improve their academic skills, this lesson will be an important step toward achieving their goals with confidence and creativity.
This lesson is specifically designed to teach Arabic to non-native speakers in a modern and enjoyable way that combines simplicity and effectiveness. The lesson focuses on enabling students to speak, read, write, and listen in Arabic in a manner that suits their daily and cultural needs.
أسعى دائمًا لجعل تعلم اللغة العربية تجربة مشوقة ومليئة بالإلهام، حيث أستخدم أساليب تعليم مبتكرة تشمل الوسائل البصرية، الألعاب التعليمية، والمحادثات التفاعلية. أدرك تمامًا التحديات التي يواجهها غير الناطقين بالعربية، ولذلك أعمل على تبسيط القواعد وتقديم المفردات بطريقة سلسة ومنظمة.
I always strive to make learning Arabic an exciting and inspiring experience by using innovative teaching methods, including visual aids, educational games, and interactive conversations. I fully understand the challenges faced by non-native speakers, so I simplify grammar and present vocabulary in an easy and organized way.
في هذا الدرس، سنبدأ بأساسيات اللغة مثل الحروف والكلمات البسيطة، ثم ننتقل تدريجيًا إلى الجمل الأكثر تعقيدًا، مع التركيز على النطق الصحيح واستخدام اللغة في مواقف الحياة اليومية. كما أحرص على تقديم أنشطة عملية تجعل الطلاب يشعرون بالثقة أثناء التحدث والتفاعل.
In this lesson, we will start with the basics of the language, such as letters and simple words, then gradually move to more complex sentences, focusing on correct pronunciation and using the language in everyday situations. I also ensure to provide practical activities that help students feel confident while speaking and interacting.
أنا شغوف بمساعدة الطلاب على اكتشاف جمال اللغة العربية وثقافتها العريقة، وأؤمن بأن كل طالب لديه القدرة على تعلم اللغة إذا تم تقديمها بأسلوب يدعم الحماس والتحفيز. أستخدم قصصًا قصيرة، حوارات تفاعلية، ومقاطع فيديو ثقافية لتعزيز الفهم وربط اللغة بحياة الطلاب.
I am passionate about helping students discover the beauty of the Arabic language and its rich culture. I believe every student has the potential to learn the language if it is taught in a way that fosters enthusiasm and motivation. I use short stories, interactive dialogues, and cultural videos to enhance understanding and connect the language to students’ lives.
سواء كان هدف الطلاب هو التواصل مع الناطقين بالعربية، أو فهم النصوص الدينية والثقافية، أو تحسين مهاراتهم الأكاديمية، فإن هذا الدرس سيشكل خطوة مهمة نحو تحقيق أهدافهم بثقة وإبداع.
Whether students aim to communicate with Arabic speakers, understand religious and cultural texts, or improve their academic skills, this lesson will be an important step toward achieving their goals with confidence and creativity.
عرض المزيد
فصول مماثلة
فصول مماثلة
ضمان المدرس المناسب
اتصل بMahmoud