مقدمة لمكونات السيارات وإمكانية الخدمة

الهدف الرئيسي لهذه المواد هو تعريف الطلاب بالمبادئ الأساسية لميكانيكا السيارات، ويتضمن فهم وظيفة المكونات الأساسية للمركبات والكفاءات الأساسية في مواد الصيانة والإصلاح. محتوى المادة : مقدمة في السيارات: عرض تقديمي لتاريخ السيارات والتطورات التكنولوجية والاتجاهات الحالية لصناعة السيارات. وظيفة المحرك : دراسة مبادئ قاعدة محرك الاحتراق الداخلي، وتتضمن إدارة الهواء والمكربن والإضاءة. فهم الأنواع المختلفة للمحركات (الجوهر والديزل والكهرباء) والمواد المركبة. أنظمة ناقل الحركة: استكشاف أنواع ناقل الحركة المختلفة (اليدوية والأوتوماتيكية) والمركبات. فهم المبادئ الأساسية لنقل القوة. أنظمة الشحن: دراسة أنظمة الشحن، وتتضمن مكابح القرص وإطارات الطبل. التدريب على تقنيات الصيانة وإصلاح الإطارات. أنظمة التعليق والاتجاه : فهم مكونات نظام التعليق والاتجاه ودورها في مسار الطريق وراحة القناة. كهرباء وإلكترونيات السيارات : مقدمة عن الأنظمة الكهربائية والإلكترونية للمركبات، وتشمل البطارية ونظام الشحن ونظام الإضاءة وأنظمة إدارة المحرك. الصيانة الوقائية : التعرف على إجراءات الصيانة الأساسية، وبيانات تصريف الزيت، واستبدال المرشحات، والتحقق من السوائل. التشخيص والإصلاح: تطوير الكفاءات التشخيصية لتحديد المشاكل الميكانيكية وإصلاحها. استخدام أدوات ومعدات إصلاح السيارات. Sécurité car : مناقشة حول معايير الأمان ومعدات الأمان في المركبات، بالإضافة إلى الممارسات الجيدة لقناة الأمان. أساليب التدريب: دورات مقدمة في ميكانيكا السيارات تجمع بشكل عام بين المؤتمرات النظرية في الفصل مع الأعمال العملية في الورشة. يحصل الطلاب على فرصة للقياس العملي لمعارفهم من خلال إجراء إصلاحات بسيطة على المركبات الحقيقية. التقييم: يمكن أن يشمل تقييم الطلاب الاختبارات الكتابية والأعمال التطبيقية في الورشة ومشاريع البحث وتقييمات الكفاءات العملية. الاستنتاج: إن مقدمة ميكانيكا السيارات هي مادة أساسية لكل من يحتاج إلى العمل في صناعة السيارات، أو تعلم ميكانيكا السيارات، أو مجرد فهم وظيفة مركبته الخاصة. إنها توفر قاعدة صلبة للتدريب المستمر في هذا المجال في تطور مستمر.

APQP (تخطيط جودة المنتج المتقدم) هي منهجية لإدارة مشاريع التطوير والتصنيع ، وهي قابلة للتطبيق على المنتجات الجديدة ، ولكن أيضًا للانحرافات عن منتج تم تقديمه بالفعل إلى العميل (تعديل التصميم ، والمواد الخام ، وموقع الإنتاج ، وما إلى ذلك). يحدد الخطوات والمعالم الرئيسية والمخرجات المتوقعة لكل نشاط من أنشطة المشروع ، وهي: برنامج تصميم المنتج وتطويره تصميم العملية وتطويرها المنتج والتحقق من العملية إنتاج تتوافق عملية الموافقة على جزء الإنتاج (PPAP) مع جميع التسليمات ومبررات المطابقة ، الناتجة عن APQP ، التي يجب على كل مورد تقديمها إلى عملائه أثناء مشروع التطوير حتى إطلاق سلسلة الإنتاج. يتم أيضًا توحيد محتوى PPAP لبعض الصناعات (18 عنصرًا للسيارات و 11 عنصرًا للملاحة الجوية) ، ولكن قد يختلف وفقًا للمتطلبات الصادرة عن العميل. لذلك يمكن اعتباره ناتجًا لعملية APQP. تجمع APQP الخبرات والأساليب المختلفة ، من أبحاث السوق إلى FMECA أو MSA ، وتهدف إلى تنسيق إدارتها وردود الفعل ، سواء للعميل أو للمدققين. يهدف إلى إظهار متانة تصميم الشركة وتصنيعها وفقًا للمتطلبات (الوظيفية ، معدل الإنتاج) والمواصفات (الرسومات ، المستندات الفنية) للعميل ، من خلال التحقق الصارم من كل خطوة مطلوبة. على سبيل المثال ، نجد أدناه جميع خطوات APQP للسيارات.

اعتمادا على خبرتي في مجالات متعددة ، بما في ذلك الرياضيات والفيزياء والهندسة واللغات، مع شغفي للتعليم وتوسيع نطاق المهارات، أسعى لتمكين الطلبة من تحقيق أهدافهم الأكاديمية وتعزيز حبهم للتعلم طوال 3 سنوات من الخبرة في التدريس، عملت مع طلبة من خلفيات ثقافية ونظم تعليمية مختلفة، سواء حضوريا أو من خلال منصات التعليم عبر الإنترنت. مما سمح لي بالتكيف مع طرق التدريس المختلفة و ضمان نقل المعرفة بفعالية وكذا تحسين نتائج الطلبة. أؤمن بأهمية بيئة التعلم الإيجابية والداعمة حيث يشعر الطلبة بالراحة في طرح الأسئلة والمشاركة الفاعلة في عملية التعلم. حيث أقوم بتعديل أساليب التدريس و الوسائل المستعملة لتلبية احتياجات كل طالب بشكل محدد، مع التركيز على نقاط قوتهم والتعامل مع المجالات التي تحتاج إلى تطوير. من خلال استخدام مجموعة متنوعة من الوسائط المرئية والتمارين التفاعلية والتطبيقات العملية، أسعى لجعل المفاهيم المعقدة قابلة للفهم وقابلة للتطبيق.

مهندس دولة شاب في الميكانيكا ، شغوف بالتدريس ، هدفي هو نقل المعرفة والتواجد لجيل الشباب. مهندس دولة تمنحه إحدى المدارس العليا ، والذي لا يمكنه فقط تدريس الدورات ، ولكن أيضًا المساعدة في التوجيه الأكاديمي والمهني.