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No teníamos buena conexión. No vino preparada. Así que pasé la mayor parte del tiempo aprendiendo cómo trabajaba en lugar de informarme previamente sobre su proceso por mensajes. Me pidió que imprimiera tareas para la clase, que según ella me había enviado y no recibí. Aseguró que no le expliqué mis necesidades. Yo había pedido específicamente una sesión interactiva de alemán para un niño de 6 años que iba a 1.er grado. Cuando le dije que hablara en alemán con mi hijo, continuó en inglés y me dijo que debían conocerse. Él es un niño muy observador y se dio cuenta de que ella no me escuchaba, y sintió la necesidad de no escucharla a ella tampoco. Así que la clase no empezó bien. Ella se quejaba de las tareas impresas, hablaba en inglés y decía que quería conocerlo, y luego, cuando salí de la clase, lo intimidó hablándole en francés. Ahora, como profesora actual, deberías comprender mejor a los niños y tener paciencia. Fue muy firme con él. Para entonces, mi hijo ya no quería participar en la clase. Finalmente se entusiasmó cuando su tono se volvió más tranquilo y cálido hacia él. Noah no es un niño tonto y se fija en la gente ingenua. Un buen rasgo de carácter. ¡Para mí, ella es un rotundo NO!