Apprendre à mieux apprendre- Spécialiste du soutien pédagogique- Aide aux devoirs-Méthode
من 416.84 SAR /س
Je suis actuellement Coordinatrice psychopédagogique dans une école privée sur Genève.
J'enseigne pour des élèves d'écoles primaire ainsi que de collège dans toutes les matières scolaires à travers la métacognition.
J'ai effectué un master en éducation spéciale à l'Université de Genève et j'ai ensuite été assistante doctorante dans le domaine de la métacognition-développer des méthodes d'apprentissage pour apprendre à mieux apprendre, acquérir des stratégies d'apprentissage pour l'ensemble des matières scolaire.
Travailler avec la métacognition c'est :
I) Développer des connaissances que l'apprenant a de son propre fonctionnement intellectuel
► Ses points forts, ses points faibles, ses préférences et aversions
II) Utiliser des stratégies métacognitives
► L'anticipation, la planification, le contrôle continu et final.
III) La généralisation et le transfert d'un domaine à un autre
a) Développer ses capacités cognitives: Compréhension des consignes, analyse et synthèse de documents savoir clarifier une situation, résoudre un problème et traiter l’information, savoir prendre des notes, résumer, rendre compte, mémoriser, partager et formaliser mais également explorer, innover, chercher, découvrir, créer et entreprendre pour se former.
b) Travailler sa méthode de travail: Organisation des devoirs, préparation des contrôles et évaluations.
c) Développer ses capacités personnelles: Apprendre à gérer ses efforts, son implication, ses émotions, son temps, sa motivation pour entretenir, renforcer ou réactiver le désir d’apprendre ainsi que savoir faire émerger et prendre en compte son projet dans son contexte et sa relation aux autres.
J'enseigne pour des élèves d'écoles primaire ainsi que de collège dans toutes les matières scolaires à travers la métacognition.
J'ai effectué un master en éducation spéciale à l'Université de Genève et j'ai ensuite été assistante doctorante dans le domaine de la métacognition-développer des méthodes d'apprentissage pour apprendre à mieux apprendre, acquérir des stratégies d'apprentissage pour l'ensemble des matières scolaire.
Travailler avec la métacognition c'est :
I) Développer des connaissances que l'apprenant a de son propre fonctionnement intellectuel
► Ses points forts, ses points faibles, ses préférences et aversions
II) Utiliser des stratégies métacognitives
► L'anticipation, la planification, le contrôle continu et final.
III) La généralisation et le transfert d'un domaine à un autre
a) Développer ses capacités cognitives: Compréhension des consignes, analyse et synthèse de documents savoir clarifier une situation, résoudre un problème et traiter l’information, savoir prendre des notes, résumer, rendre compte, mémoriser, partager et formaliser mais également explorer, innover, chercher, découvrir, créer et entreprendre pour se former.
b) Travailler sa méthode de travail: Organisation des devoirs, préparation des contrôles et évaluations.
c) Développer ses capacités personnelles: Apprendre à gérer ses efforts, son implication, ses émotions, son temps, sa motivation pour entretenir, renforcer ou réactiver le désir d’apprendre ainsi que savoir faire émerger et prendre en compte son projet dans son contexte et sa relation aux autres.
المكان
عند الطالب :
- بالقرب من Sciez, فرنسا
- بالقرب من جنيف, سويسرا
من أنا؟
Je donne des cours depuis 6 ans et suis actuellement spécialiste du soutien pédagogique et enseignante dans une école primaire.
La métacognition courant que j'utilise pour donner mes cours donne toujours d'excellents résultats et une meilleure motivation chez les élèves.
L'objectif des cours n'est pas de faire les devoirs avec l'élève dans le sens de le suivre en faisant "un exercice" mais bel et bien de lui apporter des stratégies pour qu'il devienne plus autonome dans son travail.
Selon moi, c'est là tout l'enjeu actuel de l'école. On enseigne aux élèves des matières mais on ne leur apprend pas à apprendre et à développer leur profil d'apprentissage.
La métacognition courant que j'utilise pour donner mes cours donne toujours d'excellents résultats et une meilleure motivation chez les élèves.
L'objectif des cours n'est pas de faire les devoirs avec l'élève dans le sens de le suivre en faisant "un exercice" mais bel et bien de lui apporter des stratégies pour qu'il devienne plus autonome dans son travail.
Selon moi, c'est là tout l'enjeu actuel de l'école. On enseigne aux élèves des matières mais on ne leur apprend pas à apprendre et à développer leur profil d'apprentissage.
المستوى التعليمي
Assistante doctorante à l'Université de Genève en métacognition
Master en éducation spéciale- Université de Genève
Bachelor en Sciences de l'Education- Université de Genève
Master en éducation spéciale- Université de Genève
Bachelor en Sciences de l'Education- Université de Genève
الخبرة / المؤهلات
Ecole la Découverte- Genève- Spécialiste du soutien pédagogique et enseignante
Indépendante- Remédiation cognitive et scolaire
Indépendante- Remédiation cognitive et scolaire
السن
أطفال (4-6 سنوات)
الأطفال (7-12 سنة)
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة
45 دقيقة
60 دقيقة
90 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الفرنسية
الإنجليزية
مهارات
المراجعات
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
عند التلميذ
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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