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منذ أغسطس 2020
أستاذ منذ أغسطس 2020
Cours de français pour collège/
من 114.09 SAR /س
Je propose des cours de français à destination des scolaires afin d'améliorer leur méthodologie, leur culture générale et leur rapport à la langue et de s'épanouir d'avantage dans cette discipline.
Ma méthode d'enseignement se veut relative à chaque élève, selon les besoins repérés et exprimés et la culture propre à chacun. En cela, je me réfère à la pédagogie du philosophe Jacques Rancière, selon laquelle le maître ignorant a vocation à interpeller la culture de l'apprenant : selon une égalité des intelligences, je m'applique à parvenir du mieux possible à l'émancipation.
Plus précisément, les méthodes de travail employées trouvent un élan dans la passion donnée aux exercices abordés. La disponibilité, l'écoute et la réflexion sont au cœur du processus pour répondre aux besoins, en terme de méthodologie de travail, de compréhension des textes et œuvres, de rédaction de commentaires ou de dissertation. Aussi, il me paraît essentiel de privilégier l'acquisition de compétences aux résultats purement comptables du relevé de notes.
La méthodologie appliquée trouve par conséquent toute sa cohérence dans l'accompagnement et le développement de la culture pour parvenir à une meilleur compréhension, et par là à une émancipation de l'élève retrouvant goût à la langue. Il s'agit de contrer l'ennui pour retrouver le sel du français, et à partir de cette accroche développer des méthodes pour réussir et gagner de la confiance en soi.
Ma méthode d'enseignement se veut relative à chaque élève, selon les besoins repérés et exprimés et la culture propre à chacun. En cela, je me réfère à la pédagogie du philosophe Jacques Rancière, selon laquelle le maître ignorant a vocation à interpeller la culture de l'apprenant : selon une égalité des intelligences, je m'applique à parvenir du mieux possible à l'émancipation.
Plus précisément, les méthodes de travail employées trouvent un élan dans la passion donnée aux exercices abordés. La disponibilité, l'écoute et la réflexion sont au cœur du processus pour répondre aux besoins, en terme de méthodologie de travail, de compréhension des textes et œuvres, de rédaction de commentaires ou de dissertation. Aussi, il me paraît essentiel de privilégier l'acquisition de compétences aux résultats purement comptables du relevé de notes.
La méthodologie appliquée trouve par conséquent toute sa cohérence dans l'accompagnement et le développement de la culture pour parvenir à une meilleur compréhension, et par là à une émancipation de l'élève retrouvant goût à la langue. Il s'agit de contrer l'ennui pour retrouver le sel du français, et à partir de cette accroche développer des méthodes pour réussir et gagner de la confiance en soi.
المكان
عند الطالب :
- بالقرب من بروكسل, بلجيكا
من أنا؟
Bonjour !
Diplômé en histoire de l'art et en gestion culturelle après un baccalauréat littéraire, j'ai goût à la langue sous toutes les formes qu'elle peut prendre : littérature, expression orale, théâtre, linguistique, grammaire, musique, poésie...
Professeur particulier de français, professeur volontaire en histoire lors d'une mission associative au Burkina Faso, guide-conférencier, médiateur culturel, poète, travaillant dans une compagnie de théâtre ; je puise dans ces expériences une pluralité de pratiques mettant à l'honneur la transmission et la curiosité ainsi que l'expression, orale et écrite, que peut revêtir le français.
Diplômé en histoire de l'art et en gestion culturelle après un baccalauréat littéraire, j'ai goût à la langue sous toutes les formes qu'elle peut prendre : littérature, expression orale, théâtre, linguistique, grammaire, musique, poésie...
Professeur particulier de français, professeur volontaire en histoire lors d'une mission associative au Burkina Faso, guide-conférencier, médiateur culturel, poète, travaillant dans une compagnie de théâtre ; je puise dans ces expériences une pluralité de pratiques mettant à l'honneur la transmission et la curiosité ainsi que l'expression, orale et écrite, que peut revêtir le français.
المستوى التعليمي
> Maîtrise en gestion culturelle, Projet Culturel et Artistique International, Université Paris VIII Saint-Denis
> Licence en histoire de l'art, diplôme du premier cycle de l'Ecole du Louvre, Paris,
> Baccalauréat littéraire, obtenu mention Très Bien
> Licence en histoire de l'art, diplôme du premier cycle de l'Ecole du Louvre, Paris,
> Baccalauréat littéraire, obtenu mention Très Bien
الخبرة / المؤهلات
> Chargé de production et de diffusion, Collectif C'est Quand Bientôt ?
> Professeur particulier de français, région parisienne (Complétude)
> Professeur bénévole en histoire, école de Koudougou (Burkina Faso), association Beogo
> Guide-conférencier à l'abbaye Saint-Martin du Canigou
> Stage de conte, Compagnie La Création Continue !
> Pratique de la poésie, publications dans revues et travaux personnels
> Médiateur culturel à la Foire International d'Art Contemporain (FIAC)
> Professeur particulier de français, région parisienne (Complétude)
> Professeur bénévole en histoire, école de Koudougou (Burkina Faso), association Beogo
> Guide-conférencier à l'abbaye Saint-Martin du Canigou
> Stage de conte, Compagnie La Création Continue !
> Pratique de la poésie, publications dans revues et travaux personnels
> Médiateur culturel à la Foire International d'Art Contemporain (FIAC)
السن
الأطفال (7-12 سنة)
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
الكبار (65 سنة فأكثر)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة
45 دقيقة
60 دقيقة
90 دقيقة
120 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الفرنسية
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
عند التلميذ
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
فصول مماثلة
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الدرس الأول مضمون
بواسطة ضمان المدرس المناسب
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