facebook
favorite button
super instructor icon
معلم موثوق
يتميز هذا المعلم بمعدل استجابة سريع، مما يدل على خدمة عالية الجودة لطلابه.
member since icon
منذ نوفمبر 2025
أستاذ منذ نوفمبر 2025
ترجم باستخدام ترجمة جوجلعرض النص الأصلي
دورة تحضيرية متقدمة للجزء الأول من امتحان PLAB تغطي جميع المواضيع ذات العائد المرتفع ومهارات التفكير السريري وأسئلة التدريب التي تركز على الامتحان.
course price icon
من 165 EGP
arrow icon
صُممت هذه الدورة التحضيرية لامتحان PLAB الجزء الأول لتزويد خريجي الطب بفهم شامل ومنظم لجميع المفاهيم الأساسية التي يُختبرون بها في الامتحان. تركز الدورة على تبسيط المواضيع الصعبة، وتحسين التفكير السريري، وممارسة عدد كبير من أسئلة الاختيار من متعدد (MCQs) المشابهة للامتحان لتعزيز الثقة والدقة.
سيتلقى الطلاب شرحًا مفصلاً، وتحليلًا تفصيليًا لأنماط الأسئلة الشائعة، واستراتيجيات عملية تساعدهم على تجنب الأخطاء وفهم المنطق وراء أسئلة PLAB. نغطي مجالات الطب، والجراحة، وطب الأطفال، وأمراض النساء والتوليد، والطب النفسي، والأخلاقيات، وحالات الطوارئ، مع التركيز بشكل خاص على سيناريوهات واقعية مشابهة لـ PLAB.
صُممت هذه الدورة خصيصًا للمبتدئين والطلاب الذين بدأوا الدراسة بالفعل لكنهم يحتاجون إلى مزيد من التنظيم والتوجيه. كل درس تفاعلي، سهل المتابعة، ومُصمم لمساعدة الطلاب على التحسن بسرعة. كما تتضمن الدورة أساليب إدارة الوقت، وطرق المراجعة، واستراتيجيات يوم الامتحان.
بنهاية هذه الدورة، سيشعر الطلاب بمزيد من الاستعداد والثقة، وسيكونون على أهبة الاستعداد لاجتياز امتحان PLAB الجزء الأول. هدفي هو توفير بيئة تعليمية داعمة ومساعدة كل طالب على تحقيق أفضل النتائج الممكنة.
المكان
location type icon
عبر الانترنت من مصر
من أنا؟
أنا مُدرِّس طبِّي مُتفانٍ، شغوفٌ بمساعدة خريجي الطب على النجاح في امتحان PLAB الجزء الأول. أسلوبي في التدريس واضحٌ وداعم، ويُركِّز على تبسيط المفاهيم الأساسية. أستمتع بالعمل مع الطلاب المُتحمسين، وخلق بيئة مُريحة تُتيح لهم طرح أسئلتهم بحرية.
أُصمّم كل جلسة بما يتناسب مع مستوى الطالب، وأُقدّم استراتيجيات عملية للأسئلة متعددة الخيارات، وأُرشده خطوة بخطوة خلال مواضيع الامتحان. هدفي هو مساعدة كل طالب على بناء ثقته بنفسه.
وتحقيق أفضل أداء لهم
المستوى التعليمي
•بكالوريوس الطب والجراحة (MBBS)
• مرخصة من المجلس الطبي السوداني
•مرخصة من قبل المجلس الطبي الأيرلندي
• أكمل التحضير للجزء الأول من امتحان PLAB واجتاز الامتحان
• اختبار اللغة الإنجليزية المهنية (OET) - معتمد
الخبرة / المؤهلات
• مدرس ذو خبرة في PLAB 1 لخريجي الطب
• معرفة قوية بمواضيع امتحان PLAB عالية العائد
• ماهر في تدريس التفكير السريري واستراتيجيات الاختيار من متعدد
• مهارات ممتازة في التواصل والشرح
• إجادة أدوات التدريس عبر الإنترنت والتخطيط المنظم للدروس
السن
الكبار (18-64 سنة)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة
90 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الإنجليزية
العربية
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
at teacher icon
على الانترنت عبر كاميرا ويب
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
فصول مماثلة
arrow icon previousarrow icon next
verified badge
Eyad
قد يبدو علم الأمراض مُرهقًا عند توزيعه على عشرات الموارد. صُممت هذه الدورة لتبسيط الموضوع إلى دروس واضحة وفعّالة، تُفيد بشكل مباشر في امتحانات الجامعة وامتحان USMLE للمرحلتين 1 و2.

سأُقسّم المواضيع المعقدة إلى أطر منطقية، وأُسلّط الضوء على ما يظهر فعليًا في الامتحانات، وأربط النظرية بالتطبيق العملي. يجمع كل درس بين الملاحظات المنظمة والتدريس التفاعلي، مما يضمن ليس فقط حفظ المفاهيم، بل فهمها وتطبيقها أيضًا.

بحلول نهاية جلساتنا، ستتمكن من:

1. إتقان موضوعات علم الأمراض عالية الإنتاجية من خلال نهج خطوة بخطوة
2. تعلم المفاهيم المتعلقة بالاختبار والتي غالبًا ما تكون مربكة في الكتب المدرسية
3. اكتساب الوضوح حول كيفية التعامل مع الأسئلة ودمج علم الأمراض مع الموضوعات الأخرى
4. احصل على إمكانية الوصول إلى الملاحظات المنظمة والشروحات التي استخدمها الطلاب السابقون بنجاح

هذه الفئة عملية وتفاعلية ومصممة لطلاب الطب الذين يريدون الكفاءة دون التضحية بالعمق.
verified badge
Rawan
يُمكّن تدريس العلاج الدوائي طلاب الرعاية الصحية من إتقان استخدام الأدوية لعلاج الأمراض والوقاية منها. فهو يتجاوز مجرد حفظ معلومات الأدوية إلى تعزيز التفكير النقدي والتفكير السريري. ويتضمن جوهره عملية منهجية: تحديد مشاكل العلاج الدوائي، ووضع الأهداف العلاجية، واختيار الأنظمة العلاجية المثلى بناءً على عوامل خاصة بالمريض (مثل العمر ووظائف الكلى)، ووضع خطط مراقبة الفعالية والسمية.

يمزج التعليم بين أساسيات علم الأدوية (كيفية عمل الأدوية) والرعاية التي تركز على المريض، مع التركيز على التواصل والالتزام واليقظة في مجال السلامة. وتُعدّ المنهجيات الحديثة أساسية، حيث تستخدم التعلم القائم على الحالات للتطبيق، والتعليم المشترك بين التخصصات لمحاكاة فرق العمل في العالم الحقيقي، والتدريب السريري لاكتساب الخبرة العملية. الهدف النهائي هو تخريج واضعي وصفات طبية لا يتمتعون بالكفاءة والخبرات المستندة إلى الأدلة فحسب، بل يولون أيضًا اهتمامًا كبيرًا للسلامة والتكلفة وحالة المريض الفردية لضمان أفضل النتائج.
message icon
اتصل بHassan
repeat students icon
الدرس الأول مضمون
بواسطة
ضمان المدرس المناسب
فصول مماثلة
arrow icon previousarrow icon next
verified badge
Eyad
قد يبدو علم الأمراض مُرهقًا عند توزيعه على عشرات الموارد. صُممت هذه الدورة لتبسيط الموضوع إلى دروس واضحة وفعّالة، تُفيد بشكل مباشر في امتحانات الجامعة وامتحان USMLE للمرحلتين 1 و2.

سأُقسّم المواضيع المعقدة إلى أطر منطقية، وأُسلّط الضوء على ما يظهر فعليًا في الامتحانات، وأربط النظرية بالتطبيق العملي. يجمع كل درس بين الملاحظات المنظمة والتدريس التفاعلي، مما يضمن ليس فقط حفظ المفاهيم، بل فهمها وتطبيقها أيضًا.

بحلول نهاية جلساتنا، ستتمكن من:

1. إتقان موضوعات علم الأمراض عالية الإنتاجية من خلال نهج خطوة بخطوة
2. تعلم المفاهيم المتعلقة بالاختبار والتي غالبًا ما تكون مربكة في الكتب المدرسية
3. اكتساب الوضوح حول كيفية التعامل مع الأسئلة ودمج علم الأمراض مع الموضوعات الأخرى
4. احصل على إمكانية الوصول إلى الملاحظات المنظمة والشروحات التي استخدمها الطلاب السابقون بنجاح

هذه الفئة عملية وتفاعلية ومصممة لطلاب الطب الذين يريدون الكفاءة دون التضحية بالعمق.
verified badge
Rawan
يُمكّن تدريس العلاج الدوائي طلاب الرعاية الصحية من إتقان استخدام الأدوية لعلاج الأمراض والوقاية منها. فهو يتجاوز مجرد حفظ معلومات الأدوية إلى تعزيز التفكير النقدي والتفكير السريري. ويتضمن جوهره عملية منهجية: تحديد مشاكل العلاج الدوائي، ووضع الأهداف العلاجية، واختيار الأنظمة العلاجية المثلى بناءً على عوامل خاصة بالمريض (مثل العمر ووظائف الكلى)، ووضع خطط مراقبة الفعالية والسمية.

يمزج التعليم بين أساسيات علم الأدوية (كيفية عمل الأدوية) والرعاية التي تركز على المريض، مع التركيز على التواصل والالتزام واليقظة في مجال السلامة. وتُعدّ المنهجيات الحديثة أساسية، حيث تستخدم التعلم القائم على الحالات للتطبيق، والتعليم المشترك بين التخصصات لمحاكاة فرق العمل في العالم الحقيقي، والتدريب السريري لاكتساب الخبرة العملية. الهدف النهائي هو تخريج واضعي وصفات طبية لا يتمتعون بالكفاءة والخبرات المستندة إلى الأدلة فحسب، بل يولون أيضًا اهتمامًا كبيرًا للسلامة والتكلفة وحالة المريض الفردية لضمان أفضل النتائج.
ضمان المدرس المناسب
favorite button
message icon
اتصل بHassan