تعتمد طريقتي في التدريس على ثلاثة ركائز: الاستماع والبنية والتقدم الشخصي. 1. اللقاء الأول لفهم الطالب قبل البدء، أخصص وقتًا لمناقشة الطالب (وأولياء أموره، إذا لزم الأمر) لتحديد نقاط قوته وصعوباته ووتيرة عمله وأهدافه. وهذا يسمح لي بتكييف الجلسات مع احتياجاته الحقيقية. 2. تنظيم واضح لكل دورة تتبع كل جلسة هيكلًا دقيقًا: مراجعة سريعة للدرس السابق للتأكد من فهم المعرفة بشكل صحيح. شرح واضح للمحتوى الجديد، مع أمثلة ملموسة ودعم مناسب (أوراق الحقائق، ومقاطع الفيديو، والخرائط الذهنية، وما إلى ذلك). تمارين عملية لتطبيق الدرس وتعزيز المفاهيم التي تم تناولها. ملخص نهائي، حتى يغادر الطالب برؤية واضحة لما تعلمه. 3. التدريس النشط والاهتمام إنني أعتبر تقدير جهود الطالب وتشجيعه وتنمية ثقته نقطة شرف بالنسبة لي. أقوم بتنويع المواد والأساليب (الشفوية، والمكتوبة، والألعاب، ولعب الأدوار، وما إلى ذلك) لجعل التعلم حيويًا ومحفزًا. 4. المراقبة المنتظمة بعد كل جلسة، أستطيع إعداد تقرير مكتوب قصير أشاركه مع الوالدين إذا رغبوا في ذلك. يتيح لك هذا مراقبة التقدم وتعديل المحتوى إذا لزم الأمر والبقاء على اتصال مع العائلة. 5. نتائج مرئية بفضل هذه الطريقة، يكتسب طلابي الاستقلالية والدقة والثقة. يتقدم العديد بسرعة ويعيدون اكتشاف الرغبة في التعلم.