علم الأحياء الجزيئي ، علم الوراثة ، الطب الجزيئي ، البيولوجيا الطبية ، علم وظائف الأعضاء ، علم الأنسجة ، الكيمياء الحيوية

ترجم باستخدام ترجمة جوجلعرض النص الأصلي

من 120 SAR /س

أقوم بالتدريس لمساعدة الطلاب على فهم موضوعاتهم وإدراك كيفية عمل الجزيئات والجينات والعضيات والأعضاء وتفاعلها مع بعضها البعض. يمكنني المساعدة في تدوين الملاحظات والرسوم التوضيحية لتسهيل دراسة الموضوع للامتحانات. قام جميع طلابي بتحسين درجاتهم بعد حضور فصولي ودراسة ملاحظاتي. يمكنني المساعدة في مستويات البكالوريوس والدراسات العليا مثل الماجستير والدكتوراه في دوراتهم. يمكنني أيضًا الإشراف عليك وإرشادك في تصميم وكتابة تقرير / أطروحة وكذلك تدقيقها وتحريرها. لدي خبرة في الإشراف على الطلاب في كلا المستويين.

معلومات إضافية

للحصول على أفضل النتائج ، يجب أن ترسل إليّ بريدًا إلكترونيًا يتضمن موادك ، وأوراقك ، وفصولك ، وما إلى ذلك
كن في الموعد

المكان

عبر الانترنت من السعودية

من أنا؟

أنا أحب الطلاب الذين هم

أعدت
منضبط
اسأل كلما احتاجوا. لا تتردد في مقاطعي كلما دعت الحاجة ..
على استعداد لبذل جهد في فصولهم الدراسية

المستوى التعليمي

أكملت تعليمي المدرسي والجامعي في المملكة العربية السعودية.
ماجستير ودكتوراه من المملكة المتحدة
زمالة ما بعد الدكتوراه في الولايات المتحدة الأمريكية.
أنا أجيد اللغة الإنجليزية وأتحدث اللغة العربية بطلاقة.

الخبرة / المؤهلات

20 عامًا في كلية الطب وأعمل على التقنيات الجزيئية وعلم الوراثة والتكنولوجيا الحيوية وما إلى ذلك.

السن

الكبار (18-64 سنة)

مستوى الطالب

متقدم

المدة

60 دقيقة

120 دقيقة

الدرس يدور باللغة

الإنجليزية

العربية

مهارات

علم الأحياء الجزيئي

علم وظائف الأعضاء

الكيمياء الحيوية

الجاهزية في الأسبوع العادي

(GMT -04:00)

نيويورك

على الانترنت عبر كاميرا ويب

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Younes

4.95

(20)

اسمي يونس وأعطي دروسًا في اللغة ، بالنسبة لي ، يعني التدريس التعلم مرتين ، لذا فإن طريقة التعلم الخاصة بي تعتمد على البساطة وقبل كل شيء عليك المضي قدمًا وفقًا لإيقاع الطالب للسماح له بالتعلم. قادرة على استيعاب المعلومات الجديدة دون أن تصبح مشبعة. في بعض الأحيان يكون من الأفضل أن تمضي ببطء ولكن بثبات. بالإضافة إلى ذلك ، أنا باحث شاب في الكيمياء الحيوية التطبيقية ومعلم مؤقت في الجامعة لمدة 4 سنوات ، لذلك بالنسبة لأولئك الذين لديهم صعوبات وثغرات في الكيمياء الحيوية ، سأكون هناك لتبسيطك وقبل كل شيء لجعلك تكتشف العالم. أعجوبة الكيمياء الحيوية وشكرا لزيارتكم.

Anna

4.95

(20)

أنا حائز على جائزة Scienze Biologiche e Biotechnologie وIndirizzo Ambiente وAgro-Industria.
لمدة 5 سنوات، مازلت طالبًا من مختلف المجالات، في دورات العلوم المتنوعة.
الكيمياء والرياضيات والأحياء وغيرها ليست سرا بالنسبة لي.
وبهذا الحماس سأنتظر حتى يتوقف الآخرون بطريقة بسيطة جدًا.
وهنا نتعلم في إعداد تلك الكتابية والشفوية، وفي دراسة التخصصات المختلفة.

Magdi

4.95

(20)

وصف الدورة التدريبية
تم تصميم هذه الدورة للطلاب الذين يستعدون للالتحاق بكليات الطب أو الصيدلة أو طب الأسنان أو غيرها من البرامج الجامعية المتعلقة بالصحة والذين يرغبون في بناء أساس قوي ومنظم في الكيمياء.
قد يكون الانتقال من دراسة الكيمياء في المدرسة إلى الدراسة العلمية في الجامعة أمراً صعباً. يسدّ هذا المقرر الدراسي هذه الفجوة من خلال تعزيز المفاهيم الأساسية وتنمية التفكير التحليلي اللازم في الدراسات الطبية والصيدلانية.
بفضل حصولي على درجة البكالوريوس في الصيدلة، ودرجة الماجستير في إدارة الأعمال، وأكثر من 10 سنوات من الخبرة في التدريس، أجمع بين الدقة الأكاديمية والفهم العلمي الواقعي لإعداد الطلاب للدراسات المهنية المستقبلية.

ما يغطيه هذا المقرر
أساسيات الكيمياء
القياس الكمي المتقدم والتحليل الكمي
كيمياء الأحماض والقواعد وأنظمة المحاليل المنظمة
الديناميكا الحرارية وحركية التفاعلات
مبادئ التوازن الكيميائي
تفاعلات الأكسدة والاختزال والكيمياء الكهربائية

تنمية المهارات العلمية
حل المشكلات تحت ضغط الوقت
تفسير البيانات وتحليل الرسوم البيانية
هيكل تقرير المختبر
الاستدلال المنطقي في السياقات العلمية

Hagar

4.95

(20)

دكتوره صيدلانيه حاصله على ماجستير فى علم الكيمياء التحليليه و خبره 5 سنوات فى القدره على تفسير التجارب العمليه و المركبات العلميه و مركبات الكيمياء العضويه بالاضافه الى الاجابه على كل الاسئله المتعلقه بالمناهج العلميه التعليميه و الايضاح بالفيديوهات و الصور و العرض بالاضافه الى مساعده الطالب على حل جميع الاسئله المطلوب حلها من قبل المدرسه .

Dr.

4.95

(20)

💊 صيدلي ذو خبرة ومعلم علوم الصيدلة 💊

بفضل خبرتي القوية في الصيدلة وشغفي بالتدريس، أتخصص في العلوم الصيدلانية، وأساعد الطلاب على التنقل في هذا المجال الديناميكي. هدفي هو سد الفجوة بين النظرية والتطبيق، وضمان فهم طلابي لكل من العلم وتطبيقاته في سيناريوهات العالم الحقيقي.

🔍 ما أقدمه:

معرفة متعمقة بعلم الأدوية، وصياغة الأدوية، والاستراتيجيات العلاجية
جلسات تعليمية مخصصة مصممة لتناسب احتياجاتك وأهدافك التعليمية
رؤى عملية مستمدة من خبرتي المهنية في صناعة الأدوية

📖 فلسفتي في التدريس:

أؤمن بخلق بيئة تعليمية داعمة وتفاعلية حيث يشعر الطلاب بالقدرة على طرح الأسئلة والتفاعل بعمق مع المادة. معًا، سنستكشف تعقيدات العلوم الصيدلانية، ونعدك للنجاح الأكاديمي ومهنة مجزية.

دعونا نبدأ هذه الرحلة التعليمية معًا!

Mohammed

4.95

(20)

الكيمياء الحيوية مادة مهمة في كليات الطب الحيوي. لدي خبرة جيدة جدًا في تدريس هذا الموضوع. يتعلق الأمر بمسارات التمثيل الغذائي للكربوهيدرات والدهون والبروتينات. لدي موارد مفيدة جدًا لتبسيط فهم المسارات الكيميائية الحيوية

Sara

4.95

(20)

تشمل دروسي مواد الأحياء، علم التشريح، وعلم وظائف الأعضاء، وهي من المواد الأساسية لطلبة التخصصات الصحية، حيث تساعد على فهم بنية الجسم ووظائفه بشكل علمي ودقيق.

أقدّم هذه المواد بأسلوب مبسط وتدريجي، يساعد الطلاب على استيعاب المفاهيم الصعبة بسهولة. أعتمد في تدريسي على الشرح الواضح، الرسوم التوضيحية، والأسئلة التفاعلية التي تعزز الفهم وتحفّز التفكير. أحرص على ربط المعلومات النظرية بالتطبيق العملي، مما يجعل التعلم أكثر فائدة وارتباطًا بالحياة الأكاديمية والمهنية للطالب.

دروسي مناسبة للطلاب الذين يحتاجون إلى شرح إضافي، مراجعة منهجية، أو تعزيز الفهم في أي من هذه المواد. أسعى دائمًا لتوفير بيئة تعليمية مشجعة تتيح للطالب التعلّم بثقة وبدون توتر.

Amir

4.95

(20)

مرحباً! اسمي أمير، ويسعدني وجودك هنا.
أنا شغوف بعلم الأحياء، واليوم أريد أن أجعله واضحًا ومنطقيًا... وقبل كل شيء مثيرًا للاهتمام بالنسبة لك.

حصلت على درجة البكالوريوس في علم الأحياء الخلوي وعلم وظائف الأعضاء، ودرجة الماجستير في علم الأعصاب، وحصلت مؤخرًا على درجة الدكتوراه في العلوم الحياتية والصحية.
لقد قمت طوال مسيرتي المهنية بتدريب وتوجيه العديد من الطلاب وأنا أحب مشاركة ما أعرفه.

معي، لا توجد دروس معقدة أو رتيبة:
👉 تفسيرات بسيطة،
👉 أمثلة ملموسة،
👉 المخططات البيانية،
👉 وطريقة تتناسب مع مستواك وأهدافك.

سواء كنت تريد اجتياز امتحان، أو اللحاق بالركب، أو التعمق في موضوع ما أو فهم ما يحدث في الخلية أخيرًا، فأنا هنا لمساعدتك، خطوة بخطوة.
هدفي هو أن تتقدم، وأن تفهم... وأن تكتسب الثقة.

Hala

4.95

(20)

بصفتي طالبة في السنة الثالثة في قسم علوم الصيدلة، أدركت أهمية الشرح الجيد. أستمتع بمشاركة المعرفة لأني أرى الفرق الكبير الذي تُحدثه الشروحات الواضحة والصبر في فهم الآخرين وتحفيزهم. إن اللحظة التي يصبح فيها شيء ما واضحًا للطالب تُعدّ حافزًا قويًا للغاية.

دروسي منظمة ومصممة خصيصاً لكل طالب. نبدأ بالأهداف، ونغطي المادة خطوة بخطوة، ونتدرب مع التركيز على جوانب محددة.
أشرح الروابط، وأطرح أسئلة للتحقق، وأعدّل شرحي حتى يصبح الأمر واضحاً تماماً.
أحرص على أن يتم فهم المادة بشكل كامل من خلال الأسئلة والتكرار!

Mamdouh

4.95

(20)

اهلا بيكم

معاكم د/ممدوح صلاح

اخصائي الباطنه العامه والرعايه المركزه

حاصل علي بكالريوس الطب والجراحه جامعة الازهر بالقاهره

الزماله المصريه للباطنه العامه والحالات الحرجه

حاصل علي شهادات ALS و BLS

خبير كورسات طبيه لجميع المراحل بالطب البشري

خبير كورسات طبيه وكورسات اسعافات اوليه

خبير بالنظام الجديد لدراسة الطب في جميع انحاء الدول العربيه (نظام الموديول)

خبير بطريقة شرح مبسطه من خلال الشرح التفاعلي بالصور والدياجرامات

خبير بمراجعه الكلينيكال ومراجعة الامتحانات والتركيز علي النقاط الهامه والرئيسيه لكل درس

معانا الطالب هيقدر يفهم طب كويس.. يعرف ازاي يشخص ويعالج صح ويقدر يكون دكتور علي قدر المسؤوليه ان شاء الله

Mona

4.95

(20)

"مدرس العلوم والكيمياء هو ساحر يستخدم المنطق، يحول السبورة الجامدة إلى عالم حي، ويجعل من فوضى التجارب نظاماً وفهماً."

تدريس العلوم والكيمياء ليس مجرد نقل معلومات، بل هو فن تحويل "الغموض" إلى "اكتشاف". إليك وصفاً شاملاً لجوهر هذه العملية التعليمية:

1. العلوم: رحلة البحث عن الحقيقة
تدريس العلوم هو تعليم الطالب كيف يفكر، وليس فقط ماذا يعرف.

بناء العقل الفضولي: يبدأ المدرس بتحفيز الفضول الفطري، من خلال طرح أسئلة تبدأ بـ "ماذا لو؟" أو "لماذا يحدث هذا؟".

المنهج التجريبي: تحويل الحصة من كلام نظري إلى "مختبر صغير"، حيث يتعلم الطالب وضع الفرضيات، التجربة، ومراقبة النتائج.

الربط بالواقع: ربط الظواهر الطبيعية (مثل البرق، الجاذبية، نمو النبات) بالقوانين العلمية ليشعر الطالب أن العلم يفسر حياته اليومية.

Ahmad

4.95

(20)

هذه الدورة مُصممة للطلاب والباحثين والمهنيين المهتمين باكتساب فهم شامل لعلم المناعة والعلوم الطبية الحيوية وعلوم الحياة. وهي تُقدم الدعم للمتعلمين في مجالات علم الأحياء والطب والتكنولوجيا الحيوية والعلوم الصحية، بدءًا من المرحلة الثانوية وحتى الدراسات العليا والباحثين في بداية مسيرتهم المهنية.
يشمل البرنامج كلاً من المفاهيم النظرية والفهم العلمي التطبيقي، مثل:

أساسيات علم المناعة (المناعة الفطرية والمناعة المكتسبة)

البيولوجيا الجزيئية والخلوية

تنظيم المناعة وأمراض المناعة الذاتية

التفاعلات بين المضيف والممرض والالتهاب

مسارات الإشارات الخلوية وعلم الأحياء الدقيقة

التصميم التجريبي ومنهجية البحث

مراجعة الأدبيات، وتفسير البيانات، والكتابة العلمية

المساعدة الأكاديمية في نشر الأبحاث والرسائل العلمية والمبادرات

تُصمَّم الدروس بما يتناسب مع المستوى الأكاديمي للطالب، واحتياجاته التعليمية، وأهدافه. وتعتمد عملية التدريس على أساليب التعلم القائمة على البحث العلمي، والأمثلة العلمية الواقعية، والشروحات المفاهيمية الواضحة.

تُتاح الدروس للمتعلمين في جميع أنحاء العالم والطلاب الدوليين بفضل توفرها عبر الإنترنت.

Dr.Omar

4.95

(20)

أُدرّس الكيمياء الحيوية من خلال منهج متكامل سريريًا وقائم على المفاهيم، مصمم لبناء فهم عميق للجزيئات مع ربط مبادئ الكيمياء الحيوية مباشرةً بفسيولوجيا الإنسان وأمراضه. يركز تدريسي على ترجمة الآليات الكيميائية الحيوية إلى تفكير سريري، مما يمكّن المتعلمين من تفسير نتائج المختبر، وفهم آليات الأمراض، وتطبيق المعرفة الأيضية في سياقات طبية واقعية.

المجالات الأساسية للتدريس

يشمل تدريسي مواضيع أساسية ومتقدمة، بما في ذلك:

علم الإنزيمات: الحركية، والتثبيط، والتنظيم، والارتباطات السريرية لاختلال وظائف الإنزيم.

الأيض: أيض الكربوهيدرات والدهون والأحماض الأمينية والنيوكليوتيدات مع تحكم تنظيمي متكامل.

علم الأحياء الجزيئي: تضاعف الحمض النووي، والنسخ، والترجمة، وعلم التخلق، وتنظيم الجينات.

الطاقة الحيوية: وظيفة الميتوكوندريا، والفسفرة التأكسدية، والتكيف الأيضي.

الكيمياء الحيوية السريرية: الأساس الكيميائي الحيوي للحالات المرضية مثل الاضطرابات الأيضية، واضطرابات الغدد الصماء، واعتلالات الإنزيمات الوراثية.

التفسير المختبري: الفهم الآلي وراء المؤشرات الحيوية، واللوحات الأيضية، والفحوصات التشخيصية.

منهجية التدريس

يتم تنظيم التدريس لضمان الإتقان بدلاً من الحفظ. ويتم توجيه الطلاب إلى:

قم بتحليل المسارات البيوكيميائية كنظم ديناميكية ومنظمة بدلاً من كونها تفاعلات معزولة.

فهم سبب حدوث التشوهات على المستوى الجزيئي في الأمراض.

تطبيق التفكير البيوكيميائي على السيناريوهات السريرية وتمارين حل المشكلات.

تطوير القدرة على الاحتفاظ بالمفاهيم على المدى الطويل من خلال دمج المسارات ورسم الخرائط الآلية.

الفلسفة التربوية

لا يُقدَّم علم الكيمياء الحيوية كعلم أساسي مجرد، بل كلغة الطب الجزيئية. ومن خلال دمج علم وظائف الأعضاء وعلم الوراثة وعلم الأمراض في تدريس الكيمياء الحيوية، يكتسب الطلاب القدرة على ربط الأحداث الجزيئية بنتائج المرضى، مما يُرسي أساسًا علميًا متينًا للدراسات الطبية المتقدمة والممارسة السريرية.

Esr22

4.95

(20)

فرع حيوي يدرس بنية ووظيفة الجينات على المستوى الجزيئي (DNA و RNA والبروتينات)، موضحاً كيفية تخزين، تناقل، والتعبير عن المعلومات الوراثية داخل الخلايا. يهدف هذا العلم إلى فهم آليات الطفرات، تنظيم الجينات، وتطبيقات الهندسة الوراثية في الطب والزراعة

Nouran

4.95

(20)

اقوم بتدريس مواد لطلبة كلية صيدلة
و تبسيط المعلومه لهم ليعتمدو على الفهم بدلا من الحفظ
اقوم بتدريس الكمية التحليليه والكيمياء العضويه والكيمياء الحيوية والفارماكولوجي وعلم النبات وعلم الميكروبيولوجي لأن لدي خبرة كبيرة كما أنني تخرجت بتقدير امتياز مرتفع