Lessen Frans/literatuur – Examens/Competitie – Voorbereiding voor schriftelijke en mondelinge tests (Frans baccalaureaat, competitie, enz.).

Depuis 2017, de français comme langue étrangère auprès de différents publics de niveau alphabétisation à C1/C2). Par les approches communicative et actionnelle, selon vos besoins et votre style d'apprentissage, je vous voorstel de dégager et d'affirmer votre pensée en français à l'écrit et à l'oral. Mon rol, est de: i. faciliter votre apprentissage du français comme langue étrangère, ii. favoriser votre autonomie dans l'apprentissage de la langue, ​ en respectant votre style d'apprentissage, votre motivation et vos besoins. LA METHODE COMMUNICATIEF De methode communicatieve met en avant la linguistique d'énonciation. Dit is een van de meest voorkomende activiteiten die u kunt ondernemen om de activiteiten te kunnen uitvoeren die nodig zijn voor de exploitatie van savoir-faire. – dans des situation de la vie quotidienne (chez un commerçant, à la banque, au musée, au bureau de poste, auprès d'une institution, d'une administration, chez le médecin, la coiffeuse, pour commandant des sushis ou une salade niçoise, enz.) – et/ou professionnellement (rediger des mails, faire des synthèses, des comptes-rendus, des présentations .PPT, of raconter votre weekend au Touquet à vos collègues de travail francophones, enz.).​ Ici, l'apprentissage ne se fait pas en fonction des règles de grammaire pour apprendre à parler le français ou par des exercices de translation by exemple. Parler une langue étrangère n'est pas traduire sa langue maternelle dans la langue cible. Avec l'approche communicatief, nous travaillons à partir d'éléments authentiques et culturels (les plaisirs de la table, la chasse en France, enz.), de faits de société (l'ubérisation, le pardon et la vengeance, enz.) afin de susciter un intérêt, une réaction, une interaction : pour stimuler un besoin communicationnel. Avec cette approche, l'objectif est d'adapter les formes linguistiques de la langue cible (les expressions de la cause par exemple: parce que, étant donné que, puisque, etc., de la conséquence: ainsi, donc, de sorte que , etc., de la nécessité : il est nécessaire/primordial/essentiel (que/de), exiger/nécessiter que + subjonctif, les fonctions en gebruiksfuncties, les expressions avec en et y, etc.) en functie van situaties de communicatie (parler des relations amoureuses et amicales par exemple, donner son avis sur un film ou une série, échanger sur la cyberviolence, parler du bien-être animal, enz.). L'idée que vous soyez actif dans votre apprentissage et que vous maîtrisiez les formes linguistiques adaptées selon vos besoins communicatifs (professionnels, quotidiens, personnels). L'APPROCHE ACTIONNELLE L'approche actionnelle complète la méthode communicative. L'objectif de cette approcheest de mobiliser vos compétences langagières dans la realisation d'un projet concret. Il s'agit de mettre la langue en action. Cette approche permet de ne pas être pris au dépourvu une fois que vous n'êtes plus dans le cadre du cours. De realisering van het project voor het uitvoeren van de pratiquer la langue en vous sentant intégré dans la communauté langagière de la langue cible. Supposons que nous travaillions sur les pratiques de notation (l'évaluation des chauffeurs Uber par exemple) à travers une bande dessinée, un reportage radio etc., votre tâche finale sera par exemple de rédiger un texte de type argumentatif et engagé sur la notation ( à l'école, sur internet, enz.) : un pamflet (texte court critique). Tout au long des séances qui composent notre séquence thématique, nous travaillerons en conséquence afin que vous disposiez des éléments langagiers qui vous permettent de realiser ce projet ; nous pourrions construire une carte mentale pour ordonner les idées par exemple. Voor een goed overzicht van de resultaten van het proces en het parler van de français comme langue étrangère selon vos besoins. Mon rôle est de vous accompagner et de vous soutenir dans votre apprentissage. C'est-à-dire de favouriser un accès à un omgeving, à des références et à des expériences persons, professionnels en socio-culturels pour mieux appréhender les aspecten de la langue: s'exercer, assimiler, en mettre à profit la langue frans.