Aide pour les cours de math, sciences, français et néerlandais - آندرلخت

Aide pour les cours de math, sciences, français et néerlandais

من 58.88 AED /س

Je donne cours de mathématique, science, français et néerlandais pour les enfants en primaires ayant des difficultés dans l’une de ces matières. Je les aident en faisant des exercices afin d’augmenter leurs apprentissages (calculs, lire des textes, etc).

معلومات إضافية

Avoir son propre matériel scolaire.

المكان

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عند الطالب :

بالقرب من آندرلخت, بلجيكا

السن

أطفال (4-6 سنوات)

الأطفال (7-12 سنة)

مستوى الطالب

مبتدئ

متوسط

متقدم

المدة

60 دقيقة

الدرس يدور باللغة

الفرنسية

الهولندية

مهارات

تحضير إختبار القبول بالمدارس الثانوية ssat

الجاهزية في الأسبوع العادي

(GMT -05:00)

نيويورك

عند التلميذ

Mon

Tue

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Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Cours de sciences, math, néerlandais et français pour les enfants en primaire à Bruxelles

67.94 AED /س

Les cours de math sciences et néerlandais sont souvent difficiles pour les enfants, c’est pour cela que je veux les aider afin qu’ils réussissent au mieux leur année scolaire.

Je donne cours au enfants en primaire voir en 1er secondaire à Bruxelles. Je suis encore étudiante

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Wala

Préparation intensive CEB ET CE1D

1- Répondre aux questions de l'élève (points de cours, exercices et corrections donnés en classe)

2- Évaluer la compréhension de l'élève (questions directes, exercices d'application directe, quizz, validation des fiches de l'élève)

3- Vérification du travail demandé à l'élève
3-a- Repérage des éventuelles incompréhensions
3-b- Explication détaillée des questions non comprises
3-c- Correction des éventuelles erreurs
3-d- Conseils méthode de résolution et astuces

4- Pour tous les exercices faits ensemble, l’élève est vivement encouragé(e) à tout refaire seul et à les rédiger au propre. L’élève est également appelé(e) à noter les éventuelles difficultés rencontrées ainsi que le temps consacré à chaque exercice. Cette approche a pour objectif :
4-a- La validation de l’assimilation
4-b- L’évaluation de la rédaction
4-c- L’évaluation de l’efficacité (rapidité, absence de fautes, ...)

5- Point récapitulatif - Compte rendu de la séance
5-a- Ce qui a été fait pendant la séance
5-b- Ce que l’élève a pu retenir
5-c- Ce que l’élève doit faire pour la séance prochaine

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