Cours particulier en Mathématique (Secondaires) - Namur

Van 31.74 $ /h

Difficulté en Secondaires en Math ? Je propose un accompagnement pour les devoirs, test, examens, pour les élèves du secondaires - Je suis en Ingénieur de gestion BAC 3 - Namur et alentours
Je suis très patient et j'essaye de mettre à l'aise l'élève autant que possible. Il est important selon moi que l'élève ne vienne pas aux cours particuliers avec la pied lourd !

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Je suis très patient et j'essaye de mettre à l'aise l'élève autant que possible. Il est important selon moi que l'élève ne vienne pas aux cours particuliers avec la pied lourd ! Je suis un étudiant en Ingénieur de gestion BAC 3 à Namur. Je donne des cours particuliers pour les secondaires (1 à 6) en mathématiques à Namur. Je peux me déplacer. Que ce soit pour une simple explication d'un chapitre mal compris ou pour un accompagnement plus poussé de l'élève tout au long de l'année pour ses interros/examens, je serai disponible.

Opleiding

Ingénieur de Gestion en Management de l'Information à l'Université de Namur.
Primaires et Secondaires à l'Institut Saint-Louis Namur.
Mathématique générales, pour l'informatique ou pour l'économie.

Leservaring

Leeftijd

Kinderen (7-12 jaar oud)

Tieners (13-17 jaar oud)

Volwassenen (18-64 jaar oud)

Senioren (65+ jaar oud)

Niveau van de leerling

Beginner

Gemiddeld

Gevorderden

Duur

60 minuten

90 minuten

120 minuten

De les wordt gegeven in

Frans

Vaardigheden

Wiskunde

Beschikbaarheid typische week

(GMT -05:00)

New York

Bij de student thuis

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Maxime

5.0

(1)

Je donne des cours de rattrapage en maths, physique, et anglais pour élèves de tout âges, désireux de combler leurs lacunes ou de peaufiner leurs connaissances.
J'ai une approche très simple.
1. J'analyse la matière de l'étudiant et dénote les sections que je trouve essentielles de comprendre.
2. Je pense à des exercises qui pourront renforcer les notions requises pour comprendre la matière. Ces exercises sont souvent à la fois théoriques et pratiques. Par exemple: pour calculer la vitesse d'une voiture, j'expliquerai d'abord clairement ce que représente la distance et le temps dans la relation avec la vitesse, et une fois ces notions comprises, je donnerai un exercise qui met l'élève en situation réelle en lui faisant imaginant qu'il conduit une voiture allant à une certaine vitesse.
3. Je continue à expliquer des notions/concepts importants à travers des exemples et laisse l'élève compléter les exercises que j'aurais préalablement choisis tout en lui laissant progressivement de plus en plus de liberté et d'indépendance.
4. Une fois que je sens que l'élève a compris, je teste sa maitrise en le confrontant à une situation plus complexe et lui demande la solution.
5. Nous discutons de sa réponse ensemble et selon sa compréhension, je recommence les étapes 2-5.

Comme vous le voyez mon approche repose sur trois piliers (les trois E): Écoute, Exercices, Explication

Myria

5.0

(1)

We oefenen met:
✔️ Rekenen: breuken, procenten, verhoudingen, metriek stelsel , kommagetallen en verhaaltjes sommen
✔️ Taal: begrijpend lezen, samenvatten, woordenschat en schrijfvaardigheid
✔️ Toetsvoorbereiding: omgaan met meerkeuzevragen, tijd en strategieën
✔️ Zelfvertrouwen opbouwen voor een goede start op de middelbare school

Mijn aanpak is rustig, gestructureerd en motiverend. Zo zorgen we samen dat je kind sterk en zelfverzekerd de eindtoets ingaat.

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