Se perfectionner en mathématiques, en biologie, ainsi qu’en gramaire, orthographe et conjugaison (pour les élèves du primaire) - Rijsel - Privélessen

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Se perfectionner en mathématiques, en biologie, ainsi qu’en gramaire, orthographe et conjugaison (pour les élèves du primaire)

Van 14.27 $ /h

Les Mathématiques ont tendance à être dures pour la plupart des élèves, alors qu’il suffit de trouver le secret pour que tout devienne comme un jeu d’enfant, et ce en faisant le maximum d’entraînements. Avec toute la passion que je porte pour les maths, je suis là pour vous aider à vous perfectionner. Je m’adresse aux élèves du primaire et du collège.
La biologie a également été une passion pour moi, d’où mon orientation vers la medecine. Je suis disponible pour aider les élèves du primaire ou du collège dans cette matière.
Concernant la langue française, il ne suffit pas de parler couramment français mais il faut aussi maîtriser l’écrit, c’est-à-dire la conjugaison, la grammaire et l’orthographe notamment pour les élèves de l’enseignement primaire mais aussi pour les collégiens :) J’ai fait tout mon cursus au CNED et j’ai vite appris à bien maîtriser l’écrit, je compte donc vous aider à faire de même

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Je vous demande si possible d’apporter votre matériel de travail, si cela n’est pas possible, comptez sur moi, je m’en occuperai.

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Bij de leraar :

Rue Beaucourt Decourchelles, 59800 Lille, France

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J’ai toujours rêvé d’être enseignante, j’aime transmettre ce que je sais faire. J’ai un petit frère et j’ai toujours joué le rôle de l’enseignante avec lui.

Je suis à l’écoute, je suis patiente et j’aime aider les personnes à combler leur lacunes, c’est ce que je faisais même avec mes camarades de classe.

Opleiding

J’ai eu mon bac à Paris (Versailles) avec mention bien. Cette année je suis inscrite à l’université Lille 2 en paces. Si je ne l’ai pas, j’en compte aller en’ Belgique cette année pour faire chirurgie dentaire ou pharmacie.

Le domaine de la santé est ma passion

Leservaring

J’ai toujours été « le petit professeur » de mon petit frère qui est en 4ème actuellement et de ma cousine, ainsi que mes camarades de classe.

D’après eux j’explique très clairement, je les écoute, j’essaie de voir où est le problème et où ça bloque.

Je pense avoir été à la hauteur avec eux et j’espère l’être avec vous.

Je demanderai votre avis avec plaisir et si ma méthode ne vous convient pas n’hésitez pas à me le dire, on changera ça :)

Leeftijd

Kleuters (4-6 jaar oud)

Kinderen (7-12 jaar oud)

Tieners (13-17 jaar oud)

Niveau van de leerling

Beginner

Gemiddeld

Duur

45 minuten

60 minuten

90 minuten

120 minuten

De les wordt gegeven in

Frans

Vaardigheden

School

Beschikbaarheid typische week

(GMT -04:00)

New York

Bij de leraar en via webcam

Bij de student thuis

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Je donne des cours de Français pour débutants. Vous aurez besoin d'une trousse et d'une farde. Il y aura quelques feuilles à étudier pour bien mémoriser.

L'écriture regroupe tout ce qui est poèmes , histoires ou citations à créer par soi-même avec beaucoup de créativité.

Ce cours n'est que pour débutants. Si vous avez des questions , n'hésitez pas à me contacter.

Merci d'avance.

Siham

Etudiante en lettres, puis en classe préparatoire puis en fac de langues, et en école de communication je propose mon aide à tout le monde :
Etrangers souhaitant parler français, étudiants ou élèves ayant besoin de remise à niveau, préparation de devoirs, concours ou de diplômes (brevet, baccalauréat...). Je peux également parcourir avec vous la littérature française et l'analyser selon les besoins.
C'est avec grand plaisir que je partagerai avec vous mes facilités en français et mes connaissances !

Depuis 2017, j'enseigne le français comme langue étrangère auprès de différents publics de niveau alphabétisation à C1/C2). Par les approches communicative et actionnelle, selon vos besoins et votre style d'apprentissage, je vous propose de dégager et d'affirmer votre pensée en français à l'écrit et à l'oral.
Mon rôle, est de :
i. faciliter votre apprentissage du français comme langue étrangère,
ii. favoriser votre autonomie dans l'apprentissage de la langue,
en respectant votre style d'apprentissage, votre motivation et vos besoins.

LA MÉTHODE COMMUNICATIVE
La méthode communicative met en avant la linguistique d'énonciation. Cela veut dire que l'apprentissage de la langue passe par des activités qui vous permettent d'exploiter des savoir-faire langagiers dans le but d'être opérationnel.le :
– dans des situations de la vie quotidienne (chez un commerçant, à la banque, au musée, au bureau de poste, auprès d'une institution, d'une administration, chez le médecin, la coiffeuse, pour commander des sushis ou une salade niçoise, etc.)
– et/ou professionnellement (rédiger des mails, faire des synthèses, des comptes-rendus, des présentations .PPT, ou raconter votre weekend au Touquet à vos collègues de travail francophones, etc.).
Ici, l'apprentissage ne se fait pas en fonction des règles de grammaire pour apprendre à parler le français ou par des exercices de traduction par exemple. Parler une langue étrangère n'est pas traduire sa langue maternelle dans la langue cible.
Avec l'approche communicative, nous travaillons à partir d'éléments authentiques et culturels (les plaisirs de la table, la chasse en France, etc.), de faits de société (l'ubérisation, le pardon et la vengeance, etc.) afin de susciter un intérêt, une réaction, une interaction : pour stimuler un besoin communicationnel.
Avec cette approche, l'objectif est d'adapter les formes linguistiques de la langue cible (les expressions de la cause par exemple : parce que, étant donné que, puisque, etc., de la conséquence : ainsi, donc, de sorte que, etc., de la nécessité : il est nécessaire/primordial/essentiel (que/de), exiger/nécessiter que + subjonctif, les fonctions et usages de quelques, les expressions avec en et y, etc.) en fonction des situations de communication (parler des relations amoureuses et amicales par exemple, donner son avis sur un film ou une série, échanger sur la cyberviolence, parler du bien-être animal, etc.).
L'idée est que vous soyez actif dans votre apprentissage et que vous maîtrisiez les formes linguistiques adaptées selon vos besoins communicatifs (professionnels, quotidiens, personnels).

L'APPROCHE ACTIONNELLE
L'approche actionnelle complète la méthode communicative. L'objectif de cette approche est de mobiliser vos compétences langagières dans la réalisation d'un projet concret.
Il s'agit de mettre la langue en action. Cette approche permet de ne pas être pris au dépourvu une fois que vous n'êtes plus dans le cadre du cours. La réalisation de ce projet vous permet de pratiquer la langue en vous sentant intégré dans la communauté langagière de la langue cible.
Supposons que nous travaillions sur les pratiques de notation (l'évaluation des chauffeurs Uber par exemple) à travers une bande dessinée, un reportage radio etc., votre tâche finale sera par exemple de rédiger un texte de type argumentatif et engagé sur la notation (à l'école, sur internet, etc.) : un pamphlet (texte court critique).
Tout au long des séances qui composent notre séquence thématique, nous travaillerons en conséquence afin que vous disposiez des éléments langagiers qui vous permettent de réaliser ce projet ; nous pourrions construire une carte mentale pour ordonner les idées par exemple.

Pour conclure, il m'importe que vous parveniez à efficacement comprendre et parler le français comme langue étrangère selon vos besoins.
Mon rôle est de vous accompagner et de vous soutenir dans votre apprentissage. C'est-à-dire de favoriser un accès à un environnement, à des références et à des expériences personnels, professionnels et socio-culturels pour mieux appréhender les aspects de la langue : s'exercer, assimiler, et mettre à profit la langue française.

Diplômée de l’École d’interprètes internationaux, j’ai commencé ma carrière en tant que professeur d’anglais et de néerlandais, je me suis ensuite tournée vers la traduction et je suis désormais consultante. Je dispose de plusieurs heures dans mon planning pour venir en aide aux débutants ou aux plus élèves plus confirmés.

Je propose des techniques d'enseignement ludiques et moins proches de ce que l'on fair à l'école pour faciliter l'apprentissage. En cours de langues, je mise beaucoup sur l'apprentissage par la parole. Pour moi, apprendre ne devrait pas être ennuyant mais divertissant. Je propose des cours en ligne, à mon domicile ainsi que le vôtre. Je peux donner cours en néerlandais cependant, ce n'est pas ma langue natale. Je peux donner cours de mathématiques, français, néerlandais, math, histoire, science et géo pour les élèves de 3 à 16 ans. Je donne également les bases dans ces matières là pour les adultes ainsi que des cours de français, néerlandais et anglais tout niveaux.

Je conçois des exercices personnalisés avant chaque séance afin de cibler précisément les besoins de l’élève. Le cours est entièrement adapté à son niveau et à ses difficultés. Nous convenons également à l’avance des temps de pause, en fonction de sa capacité de concentration.

J’accompagne déjà deux élèves au quotidien : l’un en primaire et l’autre en 3e secondaire.
Dotée d’une grande patience, je prends toujours le temps nécessaire pour retravailler une notion jusqu’à ce qu’elle soit véritablement maîtrisée.

Je suis diplômée AESI en mathématiques, ce qui me permet d’enseigner aux élèves de la primaire jusqu’à la 3e secondaire générale, ainsi qu’en 4e 5e professionnelle.

Ik help gemotiveerde leerlingen uit het secundair onderwijs en eerstejaarsstudenten aan de universiteit om de controle over wiskunde te krijgen in plaats van erdoor overdonderd te worden. Als Vlaamse masterstudent handelsingenieur met een sterke kwantitatieve achtergrond leg ik de nadruk op heldere uitleg, veel oefenen en gerichte strategieën.

In onze lessen zullen we:
Diagnosticeren waar het misloopt (achterstand uit vorige jaren, gemiste theorie, examenstress).
De belangrijkste concepten stap voor stap opnieuw opbouwen met intuïtieve voorbeelden.
Samen veel gerichte oefeningen maken zodat je leert vraagtypes te herkennen en klassieke valkuilen te vermijden.
Efficiënt voorbereiden op toetsen en examens met samenvattingen, formule-overzichten en vragen in examenstijl.

Ik heb ervaring met het begeleiden van leerlingen bij onderwerpen zoals functies en grafieken, vergelijkingen en ongelijkheden, afgeleiden, kansrekening en statistiek, lineaire algebra en basiscalculus (afhankelijk van jouw niveau). Ik pas het tempo en het niveau altijd aan aan de leerling: sommigen hebben baat bij een rustiger tempo om vertrouwen op te bouwen, anderen willen sneller vooruit en mikken op de hoogste scores.
Lessen kunnen in het Nederlands of Engels, en we kunnen werken met jouw eigen cursussen of met extra oefeningen die ik zelf aanreik. Het doel is dat je na elke les met meer zelfvertrouwen, concreet inzicht en een duidelijk plan vertrekt voor wat je tot de volgende sessie moet oefenen.

Je donne des cours de Français pour débutants. Vous aurez besoin d'une trousse et d'une farde. Il y aura quelques feuilles à étudier pour bien mémoriser.

L'écriture regroupe tout ce qui est poèmes , histoires ou citations à créer par soi-même avec beaucoup de créativité.

Ce cours n'est que pour débutants. Si vous avez des questions , n'hésitez pas à me contacter.

Merci d'avance.

Siham

Etudiante en lettres, puis en classe préparatoire puis en fac de langues, et en école de communication je propose mon aide à tout le monde :
Etrangers souhaitant parler français, étudiants ou élèves ayant besoin de remise à niveau, préparation de devoirs, concours ou de diplômes (brevet, baccalauréat...). Je peux également parcourir avec vous la littérature française et l'analyser selon les besoins.
C'est avec grand plaisir que je partagerai avec vous mes facilités en français et mes connaissances !

Depuis 2017, j'enseigne le français comme langue étrangère auprès de différents publics de niveau alphabétisation à C1/C2). Par les approches communicative et actionnelle, selon vos besoins et votre style d'apprentissage, je vous propose de dégager et d'affirmer votre pensée en français à l'écrit et à l'oral.
Mon rôle, est de :
i. faciliter votre apprentissage du français comme langue étrangère,
ii. favoriser votre autonomie dans l'apprentissage de la langue,
en respectant votre style d'apprentissage, votre motivation et vos besoins.

LA MÉTHODE COMMUNICATIVE
La méthode communicative met en avant la linguistique d'énonciation. Cela veut dire que l'apprentissage de la langue passe par des activités qui vous permettent d'exploiter des savoir-faire langagiers dans le but d'être opérationnel.le :
– dans des situations de la vie quotidienne (chez un commerçant, à la banque, au musée, au bureau de poste, auprès d'une institution, d'une administration, chez le médecin, la coiffeuse, pour commander des sushis ou une salade niçoise, etc.)
– et/ou professionnellement (rédiger des mails, faire des synthèses, des comptes-rendus, des présentations .PPT, ou raconter votre weekend au Touquet à vos collègues de travail francophones, etc.).
Ici, l'apprentissage ne se fait pas en fonction des règles de grammaire pour apprendre à parler le français ou par des exercices de traduction par exemple. Parler une langue étrangère n'est pas traduire sa langue maternelle dans la langue cible.
Avec l'approche communicative, nous travaillons à partir d'éléments authentiques et culturels (les plaisirs de la table, la chasse en France, etc.), de faits de société (l'ubérisation, le pardon et la vengeance, etc.) afin de susciter un intérêt, une réaction, une interaction : pour stimuler un besoin communicationnel.
Avec cette approche, l'objectif est d'adapter les formes linguistiques de la langue cible (les expressions de la cause par exemple : parce que, étant donné que, puisque, etc., de la conséquence : ainsi, donc, de sorte que, etc., de la nécessité : il est nécessaire/primordial/essentiel (que/de), exiger/nécessiter que + subjonctif, les fonctions et usages de quelques, les expressions avec en et y, etc.) en fonction des situations de communication (parler des relations amoureuses et amicales par exemple, donner son avis sur un film ou une série, échanger sur la cyberviolence, parler du bien-être animal, etc.).
L'idée est que vous soyez actif dans votre apprentissage et que vous maîtrisiez les formes linguistiques adaptées selon vos besoins communicatifs (professionnels, quotidiens, personnels).

L'APPROCHE ACTIONNELLE
L'approche actionnelle complète la méthode communicative. L'objectif de cette approche est de mobiliser vos compétences langagières dans la réalisation d'un projet concret.
Il s'agit de mettre la langue en action. Cette approche permet de ne pas être pris au dépourvu une fois que vous n'êtes plus dans le cadre du cours. La réalisation de ce projet vous permet de pratiquer la langue en vous sentant intégré dans la communauté langagière de la langue cible.
Supposons que nous travaillions sur les pratiques de notation (l'évaluation des chauffeurs Uber par exemple) à travers une bande dessinée, un reportage radio etc., votre tâche finale sera par exemple de rédiger un texte de type argumentatif et engagé sur la notation (à l'école, sur internet, etc.) : un pamphlet (texte court critique).
Tout au long des séances qui composent notre séquence thématique, nous travaillerons en conséquence afin que vous disposiez des éléments langagiers qui vous permettent de réaliser ce projet ; nous pourrions construire une carte mentale pour ordonner les idées par exemple.

Pour conclure, il m'importe que vous parveniez à efficacement comprendre et parler le français comme langue étrangère selon vos besoins.
Mon rôle est de vous accompagner et de vous soutenir dans votre apprentissage. C'est-à-dire de favoriser un accès à un environnement, à des références et à des expériences personnels, professionnels et socio-culturels pour mieux appréhender les aspects de la langue : s'exercer, assimiler, et mettre à profit la langue française.

Diplômée de l’École d’interprètes internationaux, j’ai commencé ma carrière en tant que professeur d’anglais et de néerlandais, je me suis ensuite tournée vers la traduction et je suis désormais consultante. Je dispose de plusieurs heures dans mon planning pour venir en aide aux débutants ou aux plus élèves plus confirmés.

Je propose des techniques d'enseignement ludiques et moins proches de ce que l'on fair à l'école pour faciliter l'apprentissage. En cours de langues, je mise beaucoup sur l'apprentissage par la parole. Pour moi, apprendre ne devrait pas être ennuyant mais divertissant. Je propose des cours en ligne, à mon domicile ainsi que le vôtre. Je peux donner cours en néerlandais cependant, ce n'est pas ma langue natale. Je peux donner cours de mathématiques, français, néerlandais, math, histoire, science et géo pour les élèves de 3 à 16 ans. Je donne également les bases dans ces matières là pour les adultes ainsi que des cours de français, néerlandais et anglais tout niveaux.

Je conçois des exercices personnalisés avant chaque séance afin de cibler précisément les besoins de l’élève. Le cours est entièrement adapté à son niveau et à ses difficultés. Nous convenons également à l’avance des temps de pause, en fonction de sa capacité de concentration.

J’accompagne déjà deux élèves au quotidien : l’un en primaire et l’autre en 3e secondaire.
Dotée d’une grande patience, je prends toujours le temps nécessaire pour retravailler une notion jusqu’à ce qu’elle soit véritablement maîtrisée.

Je suis diplômée AESI en mathématiques, ce qui me permet d’enseigner aux élèves de la primaire jusqu’à la 3e secondaire générale, ainsi qu’en 4e 5e professionnelle.

Ik help gemotiveerde leerlingen uit het secundair onderwijs en eerstejaarsstudenten aan de universiteit om de controle over wiskunde te krijgen in plaats van erdoor overdonderd te worden. Als Vlaamse masterstudent handelsingenieur met een sterke kwantitatieve achtergrond leg ik de nadruk op heldere uitleg, veel oefenen en gerichte strategieën.

In onze lessen zullen we:
Diagnosticeren waar het misloopt (achterstand uit vorige jaren, gemiste theorie, examenstress).
De belangrijkste concepten stap voor stap opnieuw opbouwen met intuïtieve voorbeelden.
Samen veel gerichte oefeningen maken zodat je leert vraagtypes te herkennen en klassieke valkuilen te vermijden.
Efficiënt voorbereiden op toetsen en examens met samenvattingen, formule-overzichten en vragen in examenstijl.

Ik heb ervaring met het begeleiden van leerlingen bij onderwerpen zoals functies en grafieken, vergelijkingen en ongelijkheden, afgeleiden, kansrekening en statistiek, lineaire algebra en basiscalculus (afhankelijk van jouw niveau). Ik pas het tempo en het niveau altijd aan aan de leerling: sommigen hebben baat bij een rustiger tempo om vertrouwen op te bouwen, anderen willen sneller vooruit en mikken op de hoogste scores.
Lessen kunnen in het Nederlands of Engels, en we kunnen werken met jouw eigen cursussen of met extra oefeningen die ik zelf aanreik. Het doel is dat je na elke les met meer zelfvertrouwen, concreet inzicht en een duidelijk plan vertrekt voor wat je tot de volgende sessie moet oefenen.

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