Ihre alte Prüfung korrigieren,
من 3677.73 EGP /س
ZWECK: Ziele und Motivationen definieren, Übungen durchführen, informelle Fortschrittskontrolle, persönliche und berufliche Weiterentwicklung, Wohlbefinden und das Erkennen eigener Fehler.
ZIEL: Fehler geduldig und tolerant korrigieren, um sich zu verbessern und in Prüfungen erfolgreich zu sein.
NIVEAU: A1/A2 – B1
Heutige Methode: Aktives Lesen, Korrigieren und Korrekturlesen von Texten.
Modul 1: Einführung in Texte: Was ist ein Text?
Modul 2: Lesen, Textanalyse und Korrektur.
DAUER: 60 Minuten pro Modul.
ORT: Genfer Innenstadt / Online.
TEILNEHMER: Einzelpersonen oder Gruppen von 2–12 Personen.
ZIEL: Fehler geduldig und tolerant korrigieren, um sich zu verbessern und in Prüfungen erfolgreich zu sein.
NIVEAU: A1/A2 – B1
Heutige Methode: Aktives Lesen, Korrigieren und Korrekturlesen von Texten.
Modul 1: Einführung in Texte: Was ist ein Text?
Modul 2: Lesen, Textanalyse und Korrektur.
DAUER: 60 Minuten pro Modul.
ORT: Genfer Innenstadt / Online.
TEILNEHMER: Einzelpersonen oder Gruppen von 2–12 Personen.
معلومات إضافية
- 1 Federmäppchen
- 1 Notizbuch
- 1 schulspezifisches Förderbuch (falls erforderlich)
- Schulunterlagen (z. B. Schulordnung, Pflichthefte, Leseplan)
- 1 Notizbuch
- 1 schulspezifisches Förderbuch (falls erforderlich)
- Schulunterlagen (z. B. Schulordnung, Pflichthefte, Leseplan)
المكان
عند المعلم :
- Bibliothèque municipale de la Cité, Pl. des Trois-Perdrix, 1204 Genève, Switzerland
عبر الانترنت من سويسرا
من أنا؟
> Professeure particulière spécialisée en soutien scolaire sur la plateforme Apprentus, j'ai depuis 2011 développé des projets en soutien et formation avec la collaboration d'écoles, d'associations, d'entreprises.
> Aujourd'hui en formation, je suis disponible pour suivre un enfant ou un adulte dans son projet d'études afin qu'il puisse être à même de réussir à atteindre les objectifs de son projet personnel et professionnel, au moyen de supports utiles.
> Vous trouverez toutes les informations nécessaires ci-dessous.
> Je reste bien entendu à votre disposition pour tout autre type de question ou suggestion. Je me ferais une joie de vous y répondre.
> En attendant, je vous adresse mes salutations les plus sincères et vous souhaite une excellente journée.
> Aujourd'hui en formation, je suis disponible pour suivre un enfant ou un adulte dans son projet d'études afin qu'il puisse être à même de réussir à atteindre les objectifs de son projet personnel et professionnel, au moyen de supports utiles.
> Vous trouverez toutes les informations nécessaires ci-dessous.
> Je reste bien entendu à votre disposition pour tout autre type de question ou suggestion. Je me ferais une joie de vous y répondre.
> En attendant, je vous adresse mes salutations les plus sincères et vous souhaite une excellente journée.
المستوى التعليمي
27 > Formation pour améliorer les compétences informatiques (janvier 2026 à ce jour)
26 > Certificat FSEA1 - animatrice de séance, obtenu (2025)
25 > Formation pour devenir Animatrice de formation (2023-2024)
24 > Etudes universitaires en Lettres, Français FLE, sans diplôme (2015-2016)
23 > Etudes universitaires en Sciences de l'Education, sans diplôme (2013-2014)
22 > Etudes universitaires en Lettres, allemand & français, sans diplôme (2011-2012)
21 > Maturité gymnasiale en biologie et chimie (2008)
20 > Certificat de l'ECG en santé (2007)
26 > Certificat FSEA1 - animatrice de séance, obtenu (2025)
25 > Formation pour devenir Animatrice de formation (2023-2024)
24 > Etudes universitaires en Lettres, Français FLE, sans diplôme (2015-2016)
23 > Etudes universitaires en Sciences de l'Education, sans diplôme (2013-2014)
22 > Etudes universitaires en Lettres, allemand & français, sans diplôme (2011-2012)
21 > Maturité gymnasiale en biologie et chimie (2008)
20 > Certificat de l'ECG en santé (2007)
الخبرة / المؤهلات
11 > Professeure particulière, soutien scolaire pour enfant - Apprentus (année 2025-2026)
10 > Professeure particulière, soutien individuel /collectif - Apprentus (2015 -2024)
Autres expériences professionnelles :
08 > Stage, accompagnement de stagiaires - en Entreprise (mai-juin 2025)
07 > Formatrice stagiaire, accueil et formation online - Association gaea21 (6 mois - 2022)
06 > Répétitrice, accompagnement individuel pour enfant/adulte - TS Genève (2015-2024)
05 > Enseignante de français pour adulte (A1-C1) - Association UPCGE (2015-2018)
04 > Animatrice de séance en anglais pour enfant, Association Mini-school ( 2015 - 2017)
03 > Assistante de classe, en anglais pour enfant - Ecole Découverte (6 mois - 2015)
02 > Maîtresse remplaçante, gestion de classe d'enfants - Etat de Genève (2015-2017)
01 > Répétitrice, accompagnement individuel pour enfant - ARA (2011 à 2015)
00 > Serveuse stagiaire, Vendeuse, Aide cantine - Restaurant, Magasin, École (2007-2011)
10 > Professeure particulière, soutien individuel /collectif - Apprentus (2015 -2024)
Autres expériences professionnelles :
08 > Stage, accompagnement de stagiaires - en Entreprise (mai-juin 2025)
07 > Formatrice stagiaire, accueil et formation online - Association gaea21 (6 mois - 2022)
06 > Répétitrice, accompagnement individuel pour enfant/adulte - TS Genève (2015-2024)
05 > Enseignante de français pour adulte (A1-C1) - Association UPCGE (2015-2018)
04 > Animatrice de séance en anglais pour enfant, Association Mini-school ( 2015 - 2017)
03 > Assistante de classe, en anglais pour enfant - Ecole Découverte (6 mois - 2015)
02 > Maîtresse remplaçante, gestion de classe d'enfants - Etat de Genève (2015-2017)
01 > Répétitrice, accompagnement individuel pour enfant - ARA (2011 à 2015)
00 > Serveuse stagiaire, Vendeuse, Aide cantine - Restaurant, Magasin, École (2007-2011)
السن
أطفال (4-6 سنوات)
الأطفال (7-12 سنة)
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
المدة
60 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الفرنسية
الإنجليزية
الألمانية
الإسبانية
المراجعات
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -04:00)
نيويورك
عند المدرّس و عبر الانترنت
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
3269.1 EGP /س
ZWECK: Ziele und Motivationen definieren, Übungsaufgaben durchführen, informelle Fortschrittsbewertung, Prüfungsvorbereitung, persönliche Entwicklung, Wohlbefinden, berufliche Entwicklung.
ZIEL: über sich selbst und andere sprechen, ein vergangenes Ereignis schildern
NIVEAU: A1/A2 - B1
Heutige Methode: aktives Zuhören, Selbstausdruck
Modul 1: Vergangenheitsform, Imperfekt, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 2: Präteritum, Imperfekt, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 3: Imperfekt, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 4: Präsens, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 5: Nahe Zukunft, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 6: Konjunktiv Präsens, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 7: Ziehen Sie Bilanz über Ihren Fortschritt!
THEMA: Wissenschaft, Kunst, Sport, Musik, Geschichte, Geographie, Fremdsprachen usw.
DAUER: 60 Minuten pro Modul
ORT: Genfer Stadtzentrum / abgelegen
ZIELGRUPPE: eine Person oder 2-12 Personen
ZIEL: über sich selbst und andere sprechen, ein vergangenes Ereignis schildern
NIVEAU: A1/A2 - B1
Heutige Methode: aktives Zuhören, Selbstausdruck
Modul 1: Vergangenheitsform, Imperfekt, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 2: Präteritum, Imperfekt, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 3: Imperfekt, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 4: Präsens, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 5: Nahe Zukunft, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 6: Konjunktiv Präsens, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 7: Ziehen Sie Bilanz über Ihren Fortschritt!
THEMA: Wissenschaft, Kunst, Sport, Musik, Geschichte, Geographie, Fremdsprachen usw.
DAUER: 60 Minuten pro Modul
ORT: Genfer Stadtzentrum / abgelegen
ZIELGRUPPE: eine Person oder 2-12 Personen
ZWECK: Einen mündlichen Vortrag oder eine Präsentation mit positiver und empathischer Kommunikation halten.
ZIELE: Argumentatives Denken entwickeln, Vokabeln verwenden, Sätze bilden, die Säulen des strukturierten Lernens und ein Bild (Musik, Foto, Zeichnung) nutzen und mit dem Lehrer ins Gespräch kommen.
NIVEAU: A1-A2 / B1
THEMEN: Deutsch-Englisch, Geografie, Geschichte, Sport, Kunst
Modul 1: Einführung und Präsentation audiovisueller Materialien
Modul 2: Definition von Argumentationstexten
Modul 3: Ein Video ansehen und zusammenfassen
Modul 4: Betrachten und Beschreiben eines Fotos
Modul 5: Die Liedtexte anhören und erklären, was verstanden wurde
Modul 6: Betrachten Sie einen Satz und erklären Sie, was Sie verstanden haben.
Modul 7: Betrachten Sie einen Satz und wählen Sie das entsprechende Bild aus.
Modul 8: Wiederholung der Konzepte
ODER ? Online oder persönlich
Für wen? Personen, die ihre Argumentationsfähigkeiten verbessern möchten.
FÜR WEN IST ES GEEIGNET? Für Berufstätige, die mit Menschen aus verschiedenen Kulturen zusammenarbeiten, positive Kommunikationsweisen pflegen und die Komplexität gesellschaftlicher Veränderungen (Teamveränderungen innerhalb eines Unternehmens) bewältigen möchten.
Was Sie am Ende des Programms können werden: Ihre eigenen Vorurteile hinterfragen, unterschiedliche kulturelle Modelle wertschätzen, gesellschaftliche Veränderungen antizipieren.
ZIELE: Argumentatives Denken entwickeln, Vokabeln verwenden, Sätze bilden, die Säulen des strukturierten Lernens und ein Bild (Musik, Foto, Zeichnung) nutzen und mit dem Lehrer ins Gespräch kommen.
NIVEAU: A1-A2 / B1
THEMEN: Deutsch-Englisch, Geografie, Geschichte, Sport, Kunst
Modul 1: Einführung und Präsentation audiovisueller Materialien
Modul 2: Definition von Argumentationstexten
Modul 3: Ein Video ansehen und zusammenfassen
Modul 4: Betrachten und Beschreiben eines Fotos
Modul 5: Die Liedtexte anhören und erklären, was verstanden wurde
Modul 6: Betrachten Sie einen Satz und erklären Sie, was Sie verstanden haben.
Modul 7: Betrachten Sie einen Satz und wählen Sie das entsprechende Bild aus.
Modul 8: Wiederholung der Konzepte
ODER ? Online oder persönlich
Für wen? Personen, die ihre Argumentationsfähigkeiten verbessern möchten.
FÜR WEN IST ES GEEIGNET? Für Berufstätige, die mit Menschen aus verschiedenen Kulturen zusammenarbeiten, positive Kommunikationsweisen pflegen und die Komplexität gesellschaftlicher Veränderungen (Teamveränderungen innerhalb eines Unternehmens) bewältigen möchten.
Was Sie am Ende des Programms können werden: Ihre eigenen Vorurteile hinterfragen, unterschiedliche kulturelle Modelle wertschätzen, gesellschaftliche Veränderungen antizipieren.
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