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COURS DE FRANçAIS ET REMISE à NIVEAU POUR ELEVES EN DIFFICULTé
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Von 29 € /Std
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Je suis professeure de français depuis 26 ans, j’ai enseigné dans des écoles privées et publiques en France et à l’étranger auprès de jeunes âgés de 5 à 18 ans.

Actuellement, je travaille dans une école privée à Nice où je donne des cours de français, d’histoire et de géographie à des élèves en difficultés scolaires ou ayant des problèmes de dyslexie, dysphasie, de concentration etc... J’ai un Master 2 en Didactique de Langue française, un Master de Français Langue Etrangère, une Maîtrise et une Licence de Lettres Modernes que j’ai obtenus à l’Université PARIS 7 Denis DIDEROT.

J’ai une longue expérience en cours particuliers. Je peux aider les élèves qui ont des difficultés en français à l’école et qui ont besoin d’une remise à niveau (alphabétisation, apprentissage et aide à la lecture, à l’écriture, en grammaire, en conjugaison, en rédaction...).

Je donne à mes apprenants des conseils méthodologiques pour l’analyse de textes, les commentaires composés, les dissertations et pour passer des examens comme le Brevet et le Bac de français. Je sais m’adapter aux besoins de mes apprenants. J’aide des étudiants dans leur rédaction et dans la correction de leur mémoire universitaire (correction lexicale, syntaxique, reformulation, introduction ...) ainsi que des adultes qui souhaitent améliorer leur niveau en français (cours de grammaire, de conjugaison...). J’ai un bon contact avec mes élèves à qui j’essaie de transmettre l’amour de la langue française. Cours possibles avec 3 et 4 élèves pour la préparation au BAC de français et de philosophie, pour le Brevet des collèges.

MASTER 2 DE DIDACTIQUE DE FRANÇAIS
MASTER FLE de l’université PARIS 7 DENIS DIDEROT
MAITRISE DE LETTRES
Ort
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Beim Lehrer zu Hause :
  • 06000 Nice, France
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Online aus la France
Alter
Kinder (7-12 Jahre alt)
Jugendliche (13-17 Jahre alt)
Erwachsene (18-64 Jahre alt)
Seniorinnen und Senioren (65+ Jahre alt)
Unterrichtsniveau
Anfänger
Mittel
Fortgeschritten
Dauer
60 Minuten
Unterrichtet in
Französisch
Englisch
Fachkenntnisse
Bewertungen
Verfügbarkeit einer typischen Woche
(GMT -05:00)
New York
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Beim Lehrer zu Hause und Online
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Tue
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Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Professeur de Français Langue Etrangère depuis 26 ans. J’ai à mon acquis un Master 2 en Didactique de Langue Française, une Maitrise de Français Langue Etrangère et une Licence de Lettres. Actuellement, j’enseigne le français auprès de jeunes enfants de maternelle au primaire, à des adolescents, à des étudiants et à des adultes en France et à l'étranger. J'ai également enseigné dans le secteur privé et public au primaire, au collège et au lycée, dans des Instituts de Langue, à l'Institut Français de Grèce en tant qu'examinatrice et correctrice des examens du DELF, DALF, à l'Alliance Française de Nice, à l'institut Pierre Overall à Nice également. Je donne aussi des cours particuliers toutes ces années à de jeunes enfants, à des adolescents, à des étudiants qui font des études de littérature française ou de FLE et des cours à des adultes qui souhaitent apprendre rapidement le français. Préparation aux examens DELF, DALF, SORBONNE du CECR, TCF. Cous intensifs pour passer en quelques semaines un examen DELF ou DALF.Résultats garantis. Je sais adapter mes cours selon les besoins de mes apprenants. Possible cours de groupe. Lieu: ville de Nice. N’hésitez pas à me contacter.
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Vous habitez Nice où vous souhaitez passer vos vacances sur la Côte d'Azur et vous cherchez un professeur efficace pour apprendre le français ou améliorer votre français rapidement ? Je suis professeur de français langue étrangère depuis 26 ans. Je suis titulaire d'un Master 2 en Didactique du Français, d'un Master de Français Langue Etrangère et d'un Bachelor of Arts. J'ai enseigné le FLE dans des instituts de langues à l'étranger et en France auprès d'enfants, d'étudiants et d'adultes. J'ai également travaillé dans un institut français en tant que réviseur et examinateur des examens DELF, DALF pendant 10 ans donc je connais très bien ces examens et ce qu'il faut pour réussir. Je donne des cours particuliers toutes ces années à des jeunes enfants (de 3 ans à 12 ans), à des adolescents, à des étudiants qui étudient à Nice (EDHEC Grande Ecole, Université de Nice SOPHIA...) et des cours pour adultes qui souhaitent apprendre le français pour des raisons professionnelles. Préparation aux examens DELF, DALF, SORBONNE du CECR. Je peux vous aider à passer un examen DELF ou DALF en quelques semaines. Résultats garantis. Je sais adapter mes cours en fonction des besoins de mes apprenants (français des affaires, français du tourisme, juridique, conversation, préparation à l'entretien d'embauche etc...).
Localisation : Ville de Nice. Le tarif varie selon le niveau. Ne hésitez pas à me contacter.
MASTER 2 DE DIDACTIQUE FRANÇAIS
MASTER FLE
LICENCE DE LETTRES MODERNES
BAFA D'ANIMATEUR
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Benoît
Apprenez le vrai français, tel qu'il est parlé dans la rue, dans les magasins ou au travail.

Les cours sont basés sur une communication réelle en français. Imaginez que vous rencontriez un Français qui ne parlait ni ne comprenait l'anglais, et que vous deviez communiquer... comment ça se passerait ? peut-être que ce serait difficile ? surtout au début ?...

Heureusement, je suis habitué à cette situation et je dispose de nombreuses techniques pour surmonter les difficultés de la barrière de la langue :

1) J'utilise toujours un tableau blanc pour illustrer mes explications. Cela peut paraître peu, mais l’utilisation d’images pour illustrer une explication la rend d’autant plus claire ! Il stimule également l'imagination et augmente les compétences Pictionary des élèves.

2) Une grande part de mime entre dans la communication. Un élève qui souhaite parler de sa perruche de compagnie mais ne connaît pas le mot "perruche" s'amusera à se comporter comme un oiseau, à imiter les barreaux de sa cage avec ses doigts, à gazouiller joyeusement... Quand je comprendrai enfin ce qu'il fait, Je crie joyeusement le mot PERRUCHE ! comme si je venais de gagner un match. L'élève est heureux d'avoir réussi à se faire comprendre, et tous les mimes et efforts agiront comme un puissant stimulant pour sa mémoire.

3) Donc dans les cours on utilise le mime, le dessin, et aussi... la parole !! J'aime apprendre aux élèves à utiliser des mots français qu'ils connaissent déjà afin de découvrir de nouveaux mots français. Les étudiants savent souvent que je suis bilingue donc s'ils ne connaissent pas un mot, par exemple « début » en français, ils me demanderont « comment dit-on début en français ». Alors j'ai l'air bête et je leur demande "C'est quoi BEGINNING ?". Et j'utilise toujours un fort accent français sur le mot anglais pour souligner le fait que JE NE PARLE PAS ANGLAIS !!
Ils se moquent souvent de ma réaction et cherchent des moyens de l'expliquer. Parfois ils ont du mal à s’expliquer, alors je les aide. Hier, mon élève de onze ans était désemparé, mais je lui ai montré qu'il pouvait simplement utiliser le contraire « La Fin » (la fin) pour me faire comprendre qu'il cherchait « Le Début » (le début).

Les cours sont vivants, interactifs et efficaces. A vous de jouer !
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Kevin
Je vous offre une nouvelle expérience d’apprentissage.

Pour un non-initié, un livre de grammaire paraît écrit en une autre langue parce que le sens des mots est incompréhensible. De façon terre-à-terre, je vous traduirai la grammaire en mots familiers. Avec mon enseignement sur mesure vous allez accélérer votre apprentissage dans un état d'esprit positif.

Vous pouvez faire un cours complet avec des séances régulières ou des cours ponctuels afin de surmonter une difficulté particulière comme par exemple la prononciation ou un problème de grammaire.

Apprendre une langue étrangère ce n’est pas un processus linéaire consistant à mémoriser une liste de mots et parler une langue étrangère ce n’est pas un exercice de traduction à l’oral.

Il y a deux types d’approches pour acquérir une connaissance :

Quand on vous demande de citer l’année qui vient après 1999, vous pouvez tout de suite répondre 2000 sans avoir eu besoin de réfléchir longtemps et surtout sans avoir appris par cœur chaque nombre individuellement en commençant par 1, 2, 3... Vous savez que les nombres sont produits selon un schéma. Avec seulement dix chiffres, vous pouvez produire un nombre infini de nombres et vous savez toujours quel nombre vient ensuite.
Concernant l’alphabet, les mots et les phrases il en va plus ou moins de même mais il n’en reste pas moins que dans la pédagogie scolaire, dans les cahiers d'études et dans les cours ordinaires, c'est l’approche du par cœur qui est adoptée. Dans les cours que je vous offre, c'est l’apprentissage par schéma car elle est plus économique et plus rapide.

Apprendre est facile mais désapprendre ce qui est devenu une mauvaise habitude est extrêmement difficile. D'autant plus il est important d'apprendre les bons réflexes aussi tôt que possible.

Mon offre s'adresse aussi bien aux adolescents qu'aux adultes désireux d'acquérir une base solide de la langue latine sans détour chronophage par les insanités des méthodes scolaires.

Je propose des cours de latin individuels ou de groupe. Les méthodes sont basées sur les sciences cognitives et notamment la linguistique historique. Mon programme flexible peut s'adapter au cas par cas.

Ce qui m'importe en particulier :

motiver mon élève et lui donner un rythme d'apprentissage ;
encourager sa créativité ;
le lier d'amitié avec la langue ;
les lettres et leurs sons ;
renforcer sa mémoire en travaillant la boucle phonologique ;
enseigner les plans de construction au lieu de faire apprendre des phrases par coeur ;
expliquer le fonctionnement de la langue pour rendre mon élève autonome aussi vite que possible


Je me réjouis de faire votre connaissance.
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Benoît
Apprenez le vrai français, tel qu'il est parlé dans la rue, dans les magasins ou au travail.

Les cours sont basés sur une communication réelle en français. Imaginez que vous rencontriez un Français qui ne parlait ni ne comprenait l'anglais, et que vous deviez communiquer... comment ça se passerait ? peut-être que ce serait difficile ? surtout au début ?...

Heureusement, je suis habitué à cette situation et je dispose de nombreuses techniques pour surmonter les difficultés de la barrière de la langue :

1) J'utilise toujours un tableau blanc pour illustrer mes explications. Cela peut paraître peu, mais l’utilisation d’images pour illustrer une explication la rend d’autant plus claire ! Il stimule également l'imagination et augmente les compétences Pictionary des élèves.

2) Une grande part de mime entre dans la communication. Un élève qui souhaite parler de sa perruche de compagnie mais ne connaît pas le mot "perruche" s'amusera à se comporter comme un oiseau, à imiter les barreaux de sa cage avec ses doigts, à gazouiller joyeusement... Quand je comprendrai enfin ce qu'il fait, Je crie joyeusement le mot PERRUCHE ! comme si je venais de gagner un match. L'élève est heureux d'avoir réussi à se faire comprendre, et tous les mimes et efforts agiront comme un puissant stimulant pour sa mémoire.

3) Donc dans les cours on utilise le mime, le dessin, et aussi... la parole !! J'aime apprendre aux élèves à utiliser des mots français qu'ils connaissent déjà afin de découvrir de nouveaux mots français. Les étudiants savent souvent que je suis bilingue donc s'ils ne connaissent pas un mot, par exemple « début » en français, ils me demanderont « comment dit-on début en français ». Alors j'ai l'air bête et je leur demande "C'est quoi BEGINNING ?". Et j'utilise toujours un fort accent français sur le mot anglais pour souligner le fait que JE NE PARLE PAS ANGLAIS !!
Ils se moquent souvent de ma réaction et cherchent des moyens de l'expliquer. Parfois ils ont du mal à s’expliquer, alors je les aide. Hier, mon élève de onze ans était désemparé, mais je lui ai montré qu'il pouvait simplement utiliser le contraire « La Fin » (la fin) pour me faire comprendre qu'il cherchait « Le Début » (le début).

Les cours sont vivants, interactifs et efficaces. A vous de jouer !
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Kevin
Je vous offre une nouvelle expérience d’apprentissage.

Pour un non-initié, un livre de grammaire paraît écrit en une autre langue parce que le sens des mots est incompréhensible. De façon terre-à-terre, je vous traduirai la grammaire en mots familiers. Avec mon enseignement sur mesure vous allez accélérer votre apprentissage dans un état d'esprit positif.

Vous pouvez faire un cours complet avec des séances régulières ou des cours ponctuels afin de surmonter une difficulté particulière comme par exemple la prononciation ou un problème de grammaire.

Apprendre une langue étrangère ce n’est pas un processus linéaire consistant à mémoriser une liste de mots et parler une langue étrangère ce n’est pas un exercice de traduction à l’oral.

Il y a deux types d’approches pour acquérir une connaissance :

Quand on vous demande de citer l’année qui vient après 1999, vous pouvez tout de suite répondre 2000 sans avoir eu besoin de réfléchir longtemps et surtout sans avoir appris par cœur chaque nombre individuellement en commençant par 1, 2, 3... Vous savez que les nombres sont produits selon un schéma. Avec seulement dix chiffres, vous pouvez produire un nombre infini de nombres et vous savez toujours quel nombre vient ensuite.
Concernant l’alphabet, les mots et les phrases il en va plus ou moins de même mais il n’en reste pas moins que dans la pédagogie scolaire, dans les cahiers d'études et dans les cours ordinaires, c'est l’approche du par cœur qui est adoptée. Dans les cours que je vous offre, c'est l’apprentissage par schéma car elle est plus économique et plus rapide.

Apprendre est facile mais désapprendre ce qui est devenu une mauvaise habitude est extrêmement difficile. D'autant plus il est important d'apprendre les bons réflexes aussi tôt que possible.

Mon offre s'adresse aussi bien aux adolescents qu'aux adultes désireux d'acquérir une base solide de la langue latine sans détour chronophage par les insanités des méthodes scolaires.

Je propose des cours de latin individuels ou de groupe. Les méthodes sont basées sur les sciences cognitives et notamment la linguistique historique. Mon programme flexible peut s'adapter au cas par cas.

Ce qui m'importe en particulier :

motiver mon élève et lui donner un rythme d'apprentissage ;
encourager sa créativité ;
le lier d'amitié avec la langue ;
les lettres et leurs sons ;
renforcer sa mémoire en travaillant la boucle phonologique ;
enseigner les plans de construction au lieu de faire apprendre des phrases par coeur ;
expliquer le fonctionnement de la langue pour rendre mon élève autonome aussi vite que possible


Je me réjouis de faire votre connaissance.
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