Cours particuliers en mathématiques - physique - chimie
من 1496.48 EGP /س
Les mathématiques permettent de réussir tous les concours, d'envisager tous les avenirs professionnels.
Mais il suffit d'un grain de sable (chapitre mal compris, professeur absent, math modernes -aïe !), pour tout enrayer. L'élève, injustement culpabilisé, entreprend alors des efforts désespérés pour se mettre à niveau, puis abandonne définitivement les mathématiques, divisant par deux ses possibilités professionnelles. Nous travaillons, l'élève et moi-même, pour améliorer cela. Au début, nous recherchons les failles éventuelles, avec des exercices simples, et nous collons au cours du professeur, afin qu'il n'y ait pas deux discours distincts. Par la suite, nous insistons sur les points difficiles, avec les indications de l'élève pour orienter nos efforts.
Mais il suffit d'un grain de sable (chapitre mal compris, professeur absent, math modernes -aïe !), pour tout enrayer. L'élève, injustement culpabilisé, entreprend alors des efforts désespérés pour se mettre à niveau, puis abandonne définitivement les mathématiques, divisant par deux ses possibilités professionnelles. Nous travaillons, l'élève et moi-même, pour améliorer cela. Au début, nous recherchons les failles éventuelles, avec des exercices simples, et nous collons au cours du professeur, afin qu'il n'y ait pas deux discours distincts. Par la suite, nous insistons sur les points difficiles, avec les indications de l'élève pour orienter nos efforts.
معلومات إضافية
Vous êtes adulte, c'est vous qui préparez votre avenir et c'est vous qui décidez que nous travaillions ensemble.Je ne traite jamais un élève en gamin.De votre côté, vous apportez trois choses :
1 - une assiduité absolue (ni retard ni report).
2 - la concentration maximum (défense à quiconque de déranger).
3 - être prêt dès que le cours démarre (avoir pris le temps de souffler, de boire, de digérer etc.. et tenir papier, livres, matériel sous la main).
Nous ferons des exercices, des explications, et tout, et tout ; mais le moment crucial, c'est quand vous direz "Je n'ai pas compris". C'est là que l'action intéressante démarre.
1 - une assiduité absolue (ni retard ni report).
2 - la concentration maximum (défense à quiconque de déranger).
3 - être prêt dès que le cours démarre (avoir pris le temps de souffler, de boire, de digérer etc.. et tenir papier, livres, matériel sous la main).
Nous ferons des exercices, des explications, et tout, et tout ; mais le moment crucial, c'est quand vous direz "Je n'ai pas compris". C'est là que l'action intéressante démarre.
المكان
عند الطالب :
- بالقرب من Sonchamp, فرنسا
من أنا؟
J'ai beaucoup enseigné pendant ma carrière : j'ai formé des ingénieurs et des cadres.
A la retraite, ce sont des lycéens et des élèves de prépa ; comme des adultes, mais en plus motivés.
Quand je forme un cadre, toute son attention est concentrée sur les coups de téléphone qu'il va donner à la fin du cours. Son employeur, mon client, n'a pour but que de boucler son budget formation.
Quand je travaille avec un lycéen ou un prépa, c'est bien autre chose ! c'est son avenir qu'il met en jeu.
C'est dans cet esprit que je propose mes services.
A la retraite, ce sont des lycéens et des élèves de prépa ; comme des adultes, mais en plus motivés.
Quand je forme un cadre, toute son attention est concentrée sur les coups de téléphone qu'il va donner à la fin du cours. Son employeur, mon client, n'a pour but que de boucler son budget formation.
Quand je travaille avec un lycéen ou un prépa, c'est bien autre chose ! c'est son avenir qu'il met en jeu.
C'est dans cet esprit que je propose mes services.
المستوى التعليمي
Math Géné (Université, 1959)
Ayant refusé mon sursis, je rejoins l'armée en 1960. Un an plus tard, je suis le seul soldat de 2ème classe qui ait jamais intégré l'école navale !
Electrotechnique (Université, 1962)
Ingénieur Ecole Navale (1963)
TMP (Université, 1963)
Ingénieur ESE (Supélec, 1966)
Ayant refusé mon sursis, je rejoins l'armée en 1960. Un an plus tard, je suis le seul soldat de 2ème classe qui ait jamais intégré l'école navale !
Electrotechnique (Université, 1962)
Ingénieur Ecole Navale (1963)
TMP (Université, 1963)
Ingénieur ESE (Supélec, 1966)
الخبرة / المؤهلات
Chef de mission à la CGG – recherche pétrolière à travers le monde.
Ingénieur chez CII (constructeur d’ordinateurs issu du plan calcul)
Réalise l’application "Elections" au ministère de l’Intérieur et démarre nos ordinateurs au CEA (Saclay).
CII devient Bull.
Je suis chargé de formation, en interne et en clientèle.
1995-1996, Professeur de math et physique à "La Cerisaie" (Savigny sur Orge).
1996 Crée "Modèle Informatique", dont la raison est :
Modéliser les systèmes complexes (un ordinateur, une usine de fabrication, un cataclysme)
Fabrication et diffusion d’un outil de calcul
Formation, développements informatiques.
Mes clients : Ministère de la Justice (Versailles), CANAM (Saint Denis), Bull.
2010 Retraite, je donne des cours de math, physique et bureautique à des élèves de lycée et BTS.
Ingénieur chez CII (constructeur d’ordinateurs issu du plan calcul)
Réalise l’application "Elections" au ministère de l’Intérieur et démarre nos ordinateurs au CEA (Saclay).
CII devient Bull.
Je suis chargé de formation, en interne et en clientèle.
1995-1996, Professeur de math et physique à "La Cerisaie" (Savigny sur Orge).
1996 Crée "Modèle Informatique", dont la raison est :
Modéliser les systèmes complexes (un ordinateur, une usine de fabrication, un cataclysme)
Fabrication et diffusion d’un outil de calcul
Formation, développements informatiques.
Mes clients : Ministère de la Justice (Versailles), CANAM (Saint Denis), Bull.
2010 Retraite, je donne des cours de math, physique et bureautique à des élèves de lycée et BTS.
السن
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
الكبار (65 سنة فأكثر)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة
60 دقيقة
90 دقيقة
120 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الفرنسية
المراجعات
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
عند التلميذ
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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