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Depuis décembre 2022
Professeur depuis décembre 2022
Electrical Communications and Computer Engineering
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Àpd 37.07 € /h
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27 years of university teaching experience as a faculty member in the Communications Engineering Department, Electronics, and computers

• Electrical Circuits
• Circuits Analysis
• Solid State Electronics
• Electronic Semiconductor Devices
• Electronic Circuits
• Integrated Circuits
• Digital Electronics
• Signals and Systems
• Analog Communications
• Digital Communications
• Optical Communications
• Fiber Optic Communications
• Digital Logic Design
• Computer Organization
• Computer Architecture
• Neural Networks
• Applied Numerical Techniques
• Computer Programming
• Programming in C++/C
• Programming in JAVA
• ++Data Structures and Algorithms Design in C

Dr Ashraf
Lieu
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En ligne depuis États-Unis
Présentation
علي مدي سبعة وعشرون عامًا كعضو هيئة تدريس ، قمت بتدريس كورسات لمستويات مختلفة ، بدءًا من المبادئ إلى الموضوعات المتقدمة لطلاب هندسة الحاسبات والاتصالات الكهربائية و الالكترونيات.

تجمع فلسفتي في التدريس بين مفهومي التعلم والتعليم. التعلم هو عملية نشطة ، تنطوي على علاقة المواد الجديدة بالقديم. التدريس طريقة لتحفيز عملية التعلم ومراقبتها. يتعلم الطلاب بشكل أفضل عندما يشاركون بنشاط في عملية التعلم. يمكن أن يشمل التعلم النشط المناقشات والواجبات الكتابية مع الملاحظات والقراءة المشروحة وحتى تدوين الملاحظات أثناء الاستماع إلى المحاضرات ؛ أي عملية تتضمن تفكير الطالب في المادة التي يتم تقديمها. يعبر الطلاب المختلفون عن تفضيلهم أو ميلهم نحو أنماط تعلم معينة. يمكن أن تؤثر التجربة والبيئة على الأنماط التي قد يفضلها الطالب ؛ وبالتالي ، فإن الطلاب الذين تعلموا بطريقة معينة في وقت مبكر ، قد يفضلون هذه الطريقة طوال حياتهم. يجب على المعلم محاولة التعرف على الاختلافات في أساليب التعلم ، ومحاولة تضمين جوانب في التدريس من شأنها أن تروق لمجموعة متنوعة من الأساليب مع محاولة توسيع ذخيرة الطالب الفردية من الأساليب.

كمدرس ، تعتمد أساليب التدريس بشكل عام لدي على: البساطة في الفهم ، وهذا مقتبس من ألبرت أينشتاين ، "إذا كنت لا تستطيع شرح ذلك لطفل يبلغ من العمر ست سنوات ، فأنت لا تفهمه بنفسك".
Education
BSc in Electrical Engineering (Electrical Communications & Electrophysics)
MSc in Electrical Engineering (Electronics and Communications)
Ph.D in Electrical Engineering
IEEE Senior Member
Expérience / Qualifications
27 عاما من الخبرة بالتدريس الجامعي كعضو هيئة تدريس في قسم هندسة الاتصالات والالكترونيات و الحاسبات. عملت فيها مدرسا في كثيرا من الجامعات الأجنبية القائمة في مصر.
Age
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Niveau du Cours
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
120 minutes
Enseigné en
arabe
anglais
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
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Cours par webcam
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04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Baptiste
Très bientôt diplômé de CentraleSupélec et futur doctorant en mathématiques appliquées, j’accompagne des étudiants de l’enseignement supérieur en informatique (notamment en Python) et en sciences de l’ingénieur pour les aider à consolider leurs bases, mieux maîtriser les outils et raisonnements attendus, et progresser dans la préparation d’examens, de concours ou de projets.

J’ai déjà accompagné des élèves aux profils variés, par exemple :

- un lycéen en grande difficulté souhaitant progresser, obtenir le baccalauréat et renforcer son dossier Parcoursup (début d’année à 6 et 7 de moyenne respectivement en mathématiques et en physique-chimie ; baccalauréat obtenu avec mention, avec 12 et 13 dans ces matières, ainsi que 15 au Grand Oral, qui ont constitué ses trois meilleures notes) ;
- un élève de prépa redoublant sa deuxième année pour viser une meilleure école aux concours ;
- un élève de terminale souhaitant anticiper les attentes de la CPGE.

Le tarif des cours est à définir en fonction du niveau de l’élève, du format choisi (présentiel ou distanciel) et du volume horaire souhaité.

J’ai pour habitude de me consacrer pleinement à un nombre limité d’élèves et de ne pas assurer de cours en parallèle sur un même créneau de suivi. Cela me permet de proposer un accompagnement sérieux et personnalisé, avec, si nécessaire, des devoirs corrigés entre les séances ainsi qu’une disponibilité par message pour répondre aux questions ponctuelles.

Je reste à votre disposition pour échanger au sujet des besoins de l’élève, de la pédagogie à mettre en place et de la méthode de travail la plus adaptée.

À très bientôt
Baptiste
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- un lycéen en grande difficulté souhaitant progresser, obtenir le baccalauréat et renforcer son dossier Parcoursup (début d’année à 6 et 7 de moyenne respectivement en mathématiques et en physique-chimie ; baccalauréat obtenu avec mention, avec 12 et 13 dans ces matières, ainsi que 15 au Grand Oral, qui ont constitué ses trois meilleures notes) ;
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- un élève de terminale souhaitant anticiper les attentes de la CPGE.

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