Professeur de français, FLE, espagnol et soutien scolaire

Von 20 € /Std

Bonjour ! Je suis actuellement doctorante en Anthropologie sociale et historique et riche de 3 ans de vie au Pérou, je me propose d’assurer des cours particuliers :
- d’espagnol pour des collégiens, des lycéens et des adultes (grammaire, expression orale et écrite et culture latino-américaine)
- de Français Langue Etrangère pour des collégiens, des lycéens et des adultes hispano-américains (grammaire, expression orale et écrite et littérature).
- de soutien scolaire et de l’aide aux devoirs à domicile pour les élèves de primaire ainsi que des cours particuliers pour les collégiens (français et espagnol).
Mes 6 années d’expérience professionnelle en tant qu’enseignante chez des particuliers et dans des instituts vous garantissent, par ailleurs, une réelle maitrise des outils pédagogiques. N’hésitez pas à me contacter pour tout renseignement complémentaire.

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Über mich

Professeur de français , FLE, espagnol et soutien scolaire

Titulaire d’un Master en anthropologie et riche de six ans d’expérience dans l’enseignement auprès de particuliers ou à des classes au sein d’organismes divers, j’ai développé les connaissances et savoir-faire nécessaires au soutien scolaire auprès d’élevés primaire ou de secondaire. Au-delà des connaissances académiques (notamment en français et en espagnol), j’ai appris à élaborer un suivi personnalisé adapté à chaque élève, à accompagner et conseiller ce dernier dans l’organisation de son travail scolaire par la mise en place d’une méthodologie en accord avec ses difficultés.

De par la diversité des institutions dans lesquelles j’ai travaillé (instituts de langues, associations et organismes de cours particuliers) j’ai eu l’opportunité de développer les qualités pédagogiques nécessaires à l’accompagnement des élèves et à l’enseignement. J’ai alors expérimenté différentes méthodes interactives afin de créer une dynamique d’échange entre les élèves et de favoriser leur concentration et leur participation. Par ailleurs, motivée depuis toujours par la transmission du savoir et la réussite des élevés en difficultés, j’ai eu l’occasion de travailler auprès de publics variés : enfants et lycéens issus de l’immigration, tsiganes ou encore lycéens et adultes péruviens. De la même manière, j’ai aussi animé des centres de vacances pour handicapés mentaux. D’un autre côté, il m’a été donné de réaliser, dans le cadre universitaire, des présentations scientifiques auprès d’un public d’experts, lors de colloques internationaux. Ces diverses expériences démontrent ainsi ma capacité d’adaptation à différents environnements et publics.

Bildung

2010 Doctorat d’anthropologie sociale et historique (non terminé)
EHESS, Paris.
Sujet de recherche : Approche féminine du mouvement identitaire afro-péruvien.
2007 Master 2 d’Anthropologie sociale et historique (mention Très Bien, major de promotion)
EHESS, Toulouse.
Titre du mémoire : « Taconeos et bata de cola à Toulouse. Les enjeux identitaires de la danse flamenca pour les descendantes de l’immigration espagnole ».
2006 Master 1 d’Anthropologie sociale et historique (mention Très Bien)
Université Toulouse II, Le Mirail.
Titre du mémoire : « Convertie ou converti : les rapports de sexe et le pentecôtisme. D’après une enquête effectuée auprès de Gitans et de Manouches pentecôtistes rencontrés à Toulouse, à Montpellier et à Grostenquin ».
2004 Licence 3 d’Ethnologie (mention Bien)
Université Paul Valéry, Montpellier III.
Titre du mémoire : « Le pentecôtisme tsigane dans une perspective de genre : ethnographies de parcours de conversion ».

Erfahrung / Qualifikationen

2010-2013 Professeure de français auprès d’un public de lycéens et d’adultes.
Instituto de Idiomas del Mundo. Lima, Pérou.
2012 Formatrice sur l’ « approche genre » dans les projets de développement.
Asociación para la Naturaleza y el Desarrollo Sostenible (ANDES). Cusco, Pérou.
2012 Formatrice sur les méthodes d’enquêtes qualitatives.
Asociación para la Naturaleza y el Desarrollo Sostenible (ANDES). Cusco, Pérou.
2011 Formatrice sur l’ « approche genre » dans les projets de développement.
Asociación para la Investigación y el desarrollo Integral (AIDER). Pucallpa, Pérou.
2011 Formatrice sur les méthodes d’enquêtes qualitatives.
Asociación para la Investigación y el desarrollo Integral (AIDER). Pucallpa, Pérou.
2001-2003 Professeure de français à des lycéens en difficultés scolaires.
Afev. Toulouse, France.
2001-2003 Professeure de français et soutien scolaire à domicile
Domicours, Toulouse, France.
2000-2001 Aide aux devoirs auprès d’enfants de 6 à 12 ans
Association Bagamôme, quartier de Bagatelle, Toulouse, France.

Alter

Kinder (7-12 Jahre alt)

Jugendliche (13-17 Jahre alt)

Erwachsene (18-64 Jahre alt)

Seniorinnen und Senioren (65+ Jahre alt)

Unterrichtsniveau

Anfänger

Mittel

Fortgeschritten

Dauer

60 Minuten

Unterrichtet in