منذ ديسمبر 2020
أستاذ منذ ديسمبر 2020
Cours particuliers de mathématiques niveau collège
من 113.97 QAR /س
Méthodologie
Mes méthodes d’apprentissage se structurent autour d'un développement précis, en adéquation avec le programme scolaire et les attentes de leur professeur. J’essaie de transmettre à l'élève la passion pour cette matière, qu’il développe un réel intérêt pour les notions travaillées.
Voici la manière dont se dérouleront les séances :
I) Lors du tout premier cours :
Je pratique une évaluation écrite durant une heure afin de savoir quelles notions des années antérieures sont acquises ou non. Cette évaluation me servira par la suite de base de travail.
Je rendrai cette évaluation corrigée à la séance suivante, de même que son corrigé. Ainsi, je saurai quelles notions antérieures doivent être revues en détail, ce qui me permettra de mieux cerner les lacunes actuelles.
II) Avant le cours :
Je demande à l'élève sur quel chapitre il souhaite travailler. Il relit alors son cours avant mon arrivée.
III) Durant le cours :
- La première partie de l'heure de travail : je fais un rappel et une explication de cours afin qu’il se l’approprie et qu’il puisse par la suite répondre au mieux aux attentes placées en lui. Ces connaissances acquises lui serviront dans des exercices types de même que pour des sujets de contrôles types. J’aide ensuite l’élève à se constituer une fiche récapitulative du cours de manière à ce qu’il y soit mentionné toutes les notions clés.
- La deuxième partie de l'heure de travail : Je me consacre à la réalisation approfondie d’exercices types (cours de méthodologie et fiche de méthodologie).
IV) A la fin du cours
Je fais un bref récapitulatif de la séance avec l'élève afin de m'assurer que les notions soient totalement comprises, mais aussi pour stimuler la mémoire de celui-ci.
Mon objectif principal est qu’il devienne autonome dans son travail en ayant acquis des bases plus que solides !
Ma motivation réside dans leur soif d’apprendre, quelles que soient leurs capacités (ou leurs difficultés) premières. Les voir progresser sera ma récompense ultime...
Mes méthodes d’apprentissage se structurent autour d'un développement précis, en adéquation avec le programme scolaire et les attentes de leur professeur. J’essaie de transmettre à l'élève la passion pour cette matière, qu’il développe un réel intérêt pour les notions travaillées.
Voici la manière dont se dérouleront les séances :
I) Lors du tout premier cours :
Je pratique une évaluation écrite durant une heure afin de savoir quelles notions des années antérieures sont acquises ou non. Cette évaluation me servira par la suite de base de travail.
Je rendrai cette évaluation corrigée à la séance suivante, de même que son corrigé. Ainsi, je saurai quelles notions antérieures doivent être revues en détail, ce qui me permettra de mieux cerner les lacunes actuelles.
II) Avant le cours :
Je demande à l'élève sur quel chapitre il souhaite travailler. Il relit alors son cours avant mon arrivée.
III) Durant le cours :
- La première partie de l'heure de travail : je fais un rappel et une explication de cours afin qu’il se l’approprie et qu’il puisse par la suite répondre au mieux aux attentes placées en lui. Ces connaissances acquises lui serviront dans des exercices types de même que pour des sujets de contrôles types. J’aide ensuite l’élève à se constituer une fiche récapitulative du cours de manière à ce qu’il y soit mentionné toutes les notions clés.
- La deuxième partie de l'heure de travail : Je me consacre à la réalisation approfondie d’exercices types (cours de méthodologie et fiche de méthodologie).
IV) A la fin du cours
Je fais un bref récapitulatif de la séance avec l'élève afin de m'assurer que les notions soient totalement comprises, mais aussi pour stimuler la mémoire de celui-ci.
Mon objectif principal est qu’il devienne autonome dans son travail en ayant acquis des bases plus que solides !
Ma motivation réside dans leur soif d’apprendre, quelles que soient leurs capacités (ou leurs difficultés) premières. Les voir progresser sera ma récompense ultime...
معلومات إضافية
Matériel nécessaire: les outils de géométrie habituels, un cahier/feuilles de brouillon et pour un meilleur accompagnement, avoir un ordinateur/téléphone comme moyen de contact pour le suivi de l'élève ainsi que pour répondre aux interrogations de celui-ci.
المكان
عند الطالب :
- بالقرب من Montaigu, فرنسا
- بالقرب من لاروش سور يون, فرنسا
- بالقرب من نانت, فرنسا
من أنا؟
Après avoir suivi une formation de formateur pour adultes en 2021, j’exerce le métier de formateur pour adultes principalement auprès d’apprenants placés au sein du dispositif « Prépa Clés » (acquisition des compétences de bases). Ayant été animateur de soutien scolaire en mathématiques au sein d’un collège et enseignant contractuel de mathématiques en collège, je vous propose donc mon aide pour réexpliquer les notions non comprises, accompagner votre enfant dans la résolution d'exercices... la liste n'est pas exhaustive. Je propose également de la remise à niveau pour adultes, en mathématiques, en vue de passer un concours, un diplôme ou dans le cadre d’une reprise d’études. (Niveau D.N.B maximum)
D’autre part, l'enseignement est avant tout pour moi une passion. Je suis à la fois soucieux d'aider les élèves dans la réalisation de leurs travaux afin qu’ils accèdent à un plein succès pédagogique, mais je suis aussi soucieux de leur fournir des méthodes et des moyens afin de les accompagner vers l'autonomie. J’innove continuellement mes stratégies pédagogiques pour pouvoir dispenser un enseignement à la fois simple, pertinent et efficace. Capable de jouer le rôle de facilitateur d’apprentissage, tout en permettant aux élèves de partager leurs passions et leurs intérêts. Montre un dévouement, un talent et le désir d’influer positivement sur la vie des élèves.
Mon expérience sur le terrain m’a permis d’acquérir un ensemble de compétences diverses, en premier lieu la communication et les techniques de motivation, et j’ai également pu œuvrer dans les domaines suivants :
- Le développement de plans de cours créatifs selon les besoins des élèves
- La coordination d’un tutorat organisé après les cours pour aider les élèves en difficulté
- L’élaboration de procédures pour optimiser l’apprentissage
- La rencontre avec les parents d’élèves pour mettre en place des plans d’amélioration.
En conclusion, je fais en sorte d’établir le dialogue, je travaille au cas par cas et je m’adapte au profil et aux questions de chacun.
N’hésitez donc pas à me contacter sur ce site si vous êtes intéressé ou si une personne de votre entourage l’est aussi.
À bientôt je l’espère.
Olivier
D’autre part, l'enseignement est avant tout pour moi une passion. Je suis à la fois soucieux d'aider les élèves dans la réalisation de leurs travaux afin qu’ils accèdent à un plein succès pédagogique, mais je suis aussi soucieux de leur fournir des méthodes et des moyens afin de les accompagner vers l'autonomie. J’innove continuellement mes stratégies pédagogiques pour pouvoir dispenser un enseignement à la fois simple, pertinent et efficace. Capable de jouer le rôle de facilitateur d’apprentissage, tout en permettant aux élèves de partager leurs passions et leurs intérêts. Montre un dévouement, un talent et le désir d’influer positivement sur la vie des élèves.
Mon expérience sur le terrain m’a permis d’acquérir un ensemble de compétences diverses, en premier lieu la communication et les techniques de motivation, et j’ai également pu œuvrer dans les domaines suivants :
- Le développement de plans de cours créatifs selon les besoins des élèves
- La coordination d’un tutorat organisé après les cours pour aider les élèves en difficulté
- L’élaboration de procédures pour optimiser l’apprentissage
- La rencontre avec les parents d’élèves pour mettre en place des plans d’amélioration.
En conclusion, je fais en sorte d’établir le dialogue, je travaille au cas par cas et je m’adapte au profil et aux questions de chacun.
N’hésitez donc pas à me contacter sur ce site si vous êtes intéressé ou si une personne de votre entourage l’est aussi.
À bientôt je l’espère.
Olivier
المستوى التعليمي
2021 - Formation de formateur pour adultes
2000-2002 - Niveau D.E.U.G M.I.A.S (Mathématiques, Informatique et Applications aux Sciences)
1999-2000 - Obtention du DAEU -B (option mathématiques et sciences physiques)
2000-2002 - Niveau D.E.U.G M.I.A.S (Mathématiques, Informatique et Applications aux Sciences)
1999-2000 - Obtention du DAEU -B (option mathématiques et sciences physiques)
الخبرة / المؤهلات
- Animateur de soutien scolaire en mathématiques en collèges (2000-2011).
- Professeur contractuel de mathématiques (2014 - 2015)
- Cours particuliers de mathématiques (depuis 2000)
- Très pédagogue, patient, rigoureux, sens de l'écoute et du contact, sens de l'observation
- Professeur contractuel de mathématiques (2014 - 2015)
- Cours particuliers de mathématiques (depuis 2000)
- Très pédagogue, patient, rigoureux, sens de l'écoute et du contact, sens de l'observation
السن
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
المدة
60 دقيقة
90 دقيقة
120 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الفرنسية
مهارات
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
عند التلميذ
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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الدرس الأول مضمون
بواسطة ضمان المدرس المناسب
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