Cours de statistiques inférentielles, notamment les cours de statistiques en bachelier de psychologie

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En tant qu'analyste de recherche en neurosciences, en tant qu'indépendant, je m'occupe le plus souvent de la partie statistique des recherches en neurosciences et sciences cognitives.

Avec un background en psychologie, je sais au mieux m'adapter aux besoins des étudiants en proposant une formation sur-mesure.

Le cours consiste en une approche efficace de l'objectif à atteindre, le but est de donner tous les outils nécessaires à une autonomie complète.

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About Me

Bonjour futur élève, je suis analyste de recherche indépendant et je cherche à transmettre ma passion pour les statistiques de manière ludique et efficace afin que tu puisses atteindre ton objectif.

J'enseigne car je sais qu'une bonne approche permet de déploquer le potentiel de chacun, c'est pourquoi j'ai toujours accompagné des élèves dès la secondaire et je continue encore, cette fois au niveau des statistiques.

Que tu sois débutant ou que tu veuilles approfondir tes connaissances, mon but est de rendre l'élève autonome. Tant que la motivation à atteindre l'objectif est là, le reste est assez simple avec la bonne méthode.

Education

Bachelier en psychologie
- Stage de recherche au Cyclotron de l'Uliège : Pupillométrie et fatigue mentale 1 an / Sommeil, cognition et AVC 1 an
- Stage de recherche au PsyNCog de l'Uliège : Modélisation de la mémoire de travail 1 an
- Stage de recherche à l'IPN (Lima, Pérou) : Les facteurs de protection contre les démences 6 mois
Actuellement : fin de master en neurosciences
- Mémoire : la mémoire de détails et de gist aux cours de la vie

Experience / Qualifications

2021-2024 Giga Human imaging : passation de tests cognitifs, montage EEG.
2025 Analyste de recherche en neurosciences, rédaction d'articles scientifiques.

Age

Teenagers (13-17 years old)

Adults (18-64 years old)

Seniors (65+ years old)

Student level

Beginner

Intermediate

Advanced

Duration

60 minutes

The class is taught in

French

Skills

Statistics

Availability of a typical week

(GMT -05:00)

New York

Online via webcam

At student's home

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00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Sandrine

4.75

(4)

Tant les étudiants de secondaires que de bacheliers en sciences humaines peuvent être suivis. L'objectif est de trouver, avec l'élève une structure de travail singulière qui lui permette de s'autonomiser et d'adopter une position efficace face au travail tout en étant attentive aux enjeux autour de la scolarité pour celui-ci. Vu mon parcours, je peux suivre les étudiants dans la majorité de leurs enseignements.

Greg

4.75

(4)

Ces trois matières sont souvent redoutées par les élèves en économie, commerce ou ou toutes autres études nécessitant des notions.

En temps que professionnel dans le monde de la finance, je travaille en permanence avec ces trois matières et me fait un plaisir de transmettre mon savoir aux élèves désirant réussir leurs examens.

J'atteins cet objectif en illustrant la théorie par des exemples concrêts en lien avec vos passions et intérêts. Ainsi, un sportif fera des stats parlant de son sport alors qu'une accro du shopping aura des exemples concernant le prix et la qualité des chaussures qu'elle achète.

Une fois personnalisées, ces matières à priori abstraites et imbuvables deviennent vite intéressantes et même amusantes.
Les résulats suivent d'eux-même.

Zakaria

4.75

(4)

Rendre simple et accessible ce qui est complexe pour l'élève.
Rendre l'élève autonome et faire en sorte qu'à long terme il n'aie plus besoin de moi.
Faire en sorte que l'élève aie la maitrise de la matière et la confiance en lui, ingrédients nécessaires pour qu'il puisse réussir ses examens.

Razvan

4.75

(4)

Je possède un certificat d'aptitudes pédagogiques et je puis vous aider en tout ce qui concerne les statistiques à une et deux variables ainsi que les probabilités.

Je puis me déplacer au domicile de l'élève sans aucun problème dans les environ de Liège.

Mehrdaad

4.75

(4)

Après l'obtention d'un master en statistiques, je me lance dans l'organisation de cours privé. N'hésitez pas à me contacter pour avoir plus d'informations. Je suis là pour vous donner des cours de remédiation en statistiques (cours de base) ainsi qu'en économétrie (intermédiaire).

Monir

4.75

(4)

Je suis étudiant à l'Université de Liège, j'ai aussi un master en Management et Gouvernance des Entreprises.
Ma méthode d'enseignement consiste à commencer par préparer une feuille de route à l'avance concernant les points théoriques les plus importants, puis rajouter des cas pratiques sous forme des exercices pour bien assimiler l'application de la théorie sur la réalité. Des exemples de la vie réelle sont également utilisés pour pouvoir bien assimiler la partie théorique.

Si vous avez besoin d'autres informations, n'hésitez pas à m'écrire.

Adrian

4.75

(4)

En cette période de vacances scolaires, l'heure est au repos et à la détente mais attention à ne pas se laisser trop aller car pour certains cette période rime aussi avec examens de rattrapage et/ou devoirs d'été. Pas de panique! Avec mes 3 années en tant que prof particulier je me suis rendu compte d'une chose, avec de la motivation et un peu de bonne volonté, aucun objectif n'est impossible à atteindre (et surtout pas en math ;) ).

C'est pourquoi je m'efforce de rendre mes cours les plus interactifs possible, les cours ou l'élève se contente de prendre note ont très peu de sens pour moi. Ainsi, je peux cibler précisément les difficultés de l'élève. Chaque élève est différent c'est pourquoi mes cours sont propres à chaque élève, à ses besoins, à ses envies.

Bien sur, j'adore travailler dans une bonne ambiance et dans la bonne humeur donc avec moi pas de stress ;)

Grâce à mon diplôme d'ingénieur civil, je possède les compétences requises pour des cours/soutiens de mathématiques niveau primaire, secondaire, supérieur et universitaire mais aussi pour une préparation à l'examen d'entrée ingénieur civil.

N'hésitez pas à m'appeler afin d'en discuter et de trouver une solution !

Hamdi

4.75

(4)

Ce cours s'adresse aux étudiants (ou professionnels) en sciences sociales, humaines, économiques ou dans des domaines connexes qui souhaitent maîtriser l'analyse de données statistiques à l'aide d'Excel et de JMP.

Grâce à des exercices pratiques basés sur des données d'enquête réelles (par exemple l'Enquête sociale européenne), vous apprendrez à :
• Nettoyer et structurer les ensembles de données
• Effectuer des analyses univariées et croisées
• Créer des tableaux croisés dynamiques
• Visualiser les variables avec des graphiques (histogrammes, boxplots, mosaïques)
• Réaliser des tests d’indépendance (Chi2) et des analyses de corrélation
• Générer des rapports professionnels exportables au format PDF ou HTML

Ce cours est pratique, progressif et adaptable à vos besoins et à votre niveau. Il est idéal pour la préparation aux examens, la rédaction d'une thèse ou la recherche sur le terrain.

Thomas

4.75

(4)

Expérience de cours particuliers avec de plus de 100 élèves. Expérience de cours de math en ingénieur, HEC, médecine, ... Expérience de cours de physique en médecine, vété, kiné, ...

Profil :
- Réussite du Doctorat en sciences mathématiques à l'ULiège en 2021-2025, félicitations du jury
- Réussite du master de sciences math à l'ULiège avec la plus grande distinction, 2018-2021
- Réussite du bachelier de sciences math à l'ULiège avec la plus grande distinction, 2016-2017

Adèle

4.75

(4)

Transformation des données brutes en informations utiles à la prise de décision. Capacité à collecter, nettoyer et structurer des données provenant de sources variées, à les analyser à l’aide d’outils statistiques et du langage R. Concevoir des visualisations claires et pertinentes (tableaux de bord, graphiques, indicateurs de performance).
Maîtrise de l’interprétation des résultats, des analyses statistiques univariées et multivariées, des modèles de régression et des techniques de clustering, ainsi que de la formulation de recommandations opérationnelles.

Aptitude à communiquer les analyses à des publics non techniques, capacité à accompagner les organisations dans la mise en place de stratégies data-driven, l’optimisation de processus, la définition d’indicateurs clés de performance, et l’enseignement des bases de l’analyse de données.

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