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Seit Dezember 2020
Lehrer seit Dezember 2020
Apprendre la littérature française et la grammaire en cours particuliers
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Von 29 € /Std
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cours de français littérature pour les lycéens et les étudiants préparant des diplômes universitaires ou pour les classes prépa, je donne aussi des cours pour les adultes préparant des concours administratifs, en général consistant en des synthèses dont je connais bien la technique pour l'avoir enseignée en particulier pour les BTS
cours FLE pour des étrangers qui veulent ou on besoin d'apprendre le français
Zusätzliche Informationen
néant
Ort
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Beim Schüler zu Hause :
  • In der Umgebung von Grasse, Frankreich
  • In der Umgebung von Grasse, Frankreich
Alter
Jugendliche (13-17 Jahre alt)
Erwachsene (18-64 Jahre alt)
Seniorinnen und Senioren (65+ Jahre alt)
Unterrichtsniveau
Anfänger
Mittel
Fortgeschritten
Dauer
60 Minuten
90 Minuten
Unterrichtet in
Französisch
Fachkenntnisse
Französisch für erwachsene
Französisch als zweite sprache
Schule
Verfügbarkeit einer typischen Woche
(GMT -05:00)
New York
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Beim Schüler zu Hause
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Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
cours de français littérature et FLE niveau lycée et supérieur ( BTS, classes prépa et niveaux universitaires, correction de mémoire, concours administratifs ) par professeur expérimentée après plus de 40 ans d'enseignement, je donne des cours particuliers au domicile de l'élève et par webcam
les cours sont interactifs et les méthodes sont analysées et données
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cours particuliers de français et de philosophie pour les lycéens (préparation bac), pour les étudiants en prépas et en université jusqu'au master 2 , pour les adultes en FLE.
j'ai une grande habitude des cours particuliers et connait parfaitement les programmes
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Apprenez le vrai français, tel qu'il est parlé dans la rue, dans les magasins ou au travail.

Les cours sont basés sur une communication réelle en français. Imaginez que vous rencontriez un Français qui ne parlait ni ne comprenait l'anglais, et que vous deviez communiquer... comment ça se passerait ? peut-être que ce serait difficile ? surtout au début ?...

Heureusement, je suis habitué à cette situation et je dispose de nombreuses techniques pour surmonter les difficultés de la barrière de la langue :

1) J'utilise toujours un tableau blanc pour illustrer mes explications. Cela peut paraître peu, mais l’utilisation d’images pour illustrer une explication la rend d’autant plus claire ! Il stimule également l'imagination et augmente les compétences Pictionary des élèves.

2) Une grande part de mime entre dans la communication. Un élève qui souhaite parler de sa perruche de compagnie mais ne connaît pas le mot "perruche" s'amusera à se comporter comme un oiseau, à imiter les barreaux de sa cage avec ses doigts, à gazouiller joyeusement... Quand je comprendrai enfin ce qu'il fait, Je crie joyeusement le mot PERRUCHE ! comme si je venais de gagner un match. L'élève est heureux d'avoir réussi à se faire comprendre, et tous les mimes et efforts agiront comme un puissant stimulant pour sa mémoire.

3) Donc dans les cours on utilise le mime, le dessin, et aussi... la parole !! J'aime apprendre aux élèves à utiliser des mots français qu'ils connaissent déjà afin de découvrir de nouveaux mots français. Les étudiants savent souvent que je suis bilingue donc s'ils ne connaissent pas un mot, par exemple « début » en français, ils me demanderont « comment dit-on début en français ». Alors j'ai l'air bête et je leur demande "C'est quoi BEGINNING ?". Et j'utilise toujours un fort accent français sur le mot anglais pour souligner le fait que JE NE PARLE PAS ANGLAIS !!
Ils se moquent souvent de ma réaction et cherchent des moyens de l'expliquer. Parfois ils ont du mal à s’expliquer, alors je les aide. Hier, mon élève de onze ans était désemparé, mais je lui ai montré qu'il pouvait simplement utiliser le contraire « La Fin » (la fin) pour me faire comprendre qu'il cherchait « Le Début » (le début).

Les cours sont vivants, interactifs et efficaces. A vous de jouer !
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Ingénieur de Formation (diplômée ESPE Nice)- 12 ans d'expérience en accompagnement et enseignement en RH
J'anime notamment des ateliers pour Pole emploi / Apec pour des demandeurs d'emploi : je peux vous accompagner dans votre recherche : créer sa storytelling - votre pitch - votre projet professionnel - CV - lettre de motivation - vous tester pour votre entretien de recrutement- travailler sur votre image prof et enfin vous valoriser sur les réseaux sociaux notamment LinkedIn
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Bonjour, je suis professeur au collège public et je donne des cours particuliers. Je me déplace lorsque c'est près de chez moi. Que ce soit pour de la remise à nouveau, de la préparation d'examen ou du français langue étrangère, je suis disponible. Sinon c'est par webcam. A bientôt !
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1) J'utilise toujours un tableau blanc pour illustrer mes explications. Cela peut paraître peu, mais l’utilisation d’images pour illustrer une explication la rend d’autant plus claire ! Il stimule également l'imagination et augmente les compétences Pictionary des élèves.

2) Une grande part de mime entre dans la communication. Un élève qui souhaite parler de sa perruche de compagnie mais ne connaît pas le mot "perruche" s'amusera à se comporter comme un oiseau, à imiter les barreaux de sa cage avec ses doigts, à gazouiller joyeusement... Quand je comprendrai enfin ce qu'il fait, Je crie joyeusement le mot PERRUCHE ! comme si je venais de gagner un match. L'élève est heureux d'avoir réussi à se faire comprendre, et tous les mimes et efforts agiront comme un puissant stimulant pour sa mémoire.

3) Donc dans les cours on utilise le mime, le dessin, et aussi... la parole !! J'aime apprendre aux élèves à utiliser des mots français qu'ils connaissent déjà afin de découvrir de nouveaux mots français. Les étudiants savent souvent que je suis bilingue donc s'ils ne connaissent pas un mot, par exemple « début » en français, ils me demanderont « comment dit-on début en français ». Alors j'ai l'air bête et je leur demande "C'est quoi BEGINNING ?". Et j'utilise toujours un fort accent français sur le mot anglais pour souligner le fait que JE NE PARLE PAS ANGLAIS !!
Ils se moquent souvent de ma réaction et cherchent des moyens de l'expliquer. Parfois ils ont du mal à s’expliquer, alors je les aide. Hier, mon élève de onze ans était désemparé, mais je lui ai montré qu'il pouvait simplement utiliser le contraire « La Fin » (la fin) pour me faire comprendre qu'il cherchait « Le Début » (le début).

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