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Seit Juli 2016
Lehrer seit Juli 2016
Français pour orthographe et conjugaison
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Von 26 € /Std
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Etudiante en 2ème année à la Haute école de Charlemagne en section institutrice primaire. J'offre mon aide aux enfants ayant des difficultés en français, plus spécifiquement en conjugaison, orthographe et grammaire. Mon but est de faire progresser l'élève sans le surcharger afin qu'il n'éprouve plus de difficultés à écrire ou parler. Je donne devoirs ou je demande de réviser la matière et les méthodes vues à une leçon déjà donnée.
Zusätzliche Informationen
Apporter un classeur ou une farde et un cahier.
Ort
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Beim Lehrer zu Hause :
  • Avenue de Beaufays, 4130 Esneux, Belgique
Alter
Kinder (7-12 Jahre alt)
Jugendliche (13-17 Jahre alt)
Unterrichtsniveau
Anfänger
Mittel
Dauer
60 Minuten
Unterrichtet in
Französisch
Italienisch
Verfügbarkeit einer typischen Woche
(GMT -04:00)
New York
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Beim Lehrer zu Hause
Mon
Tue
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Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Susann
Les cours s'adressent aux adultes
et aux enfants à partir de 10 ans.
Je donne des cours individuels et collectifs.

J’enseigne exclusivement à mon domicile accessible par les transports
en commun via les bus 60, 67, 68, 69 et 140 ou par voiture (parking aisé).

Depuis la crise sanitaire, je donne également des cours via visioconférence.

J'accompagne la préparation de tests linguistiques.

Mon objectif primaire est de permettre aux élèves de pouvoir communiquer en allemand le plus vite possible. Je privilégie dans un premier temps la communication orale à partir de situations concrètes et en fonction des besoins spécifiques des apprenants. Il s’agira donc d’immerger dans un contexte qui nécessite qu’on se débrouille en allemand.

Avant de baigner dans le monde des conjugaisons, des déclinaisons et de toute la structure de la langue, je souhaite libérer la parole et donc rendre possible de se faire comprendre même si la phrase n’est pas nécessairement correcte. Par ailleurs, toutes les erreurs faites pendants les cours sont les bienvenues : elles m’apprennent ce qui n’est pas encore compris.

Peu importe si quelqu’un souhaite approfondir l’écrit ou l’orale, je varie les méthodes, en passant par de nombreuses activités et exercices qui pourraient facilement être qualifiés comme jeux : en effet, ils sont ludiques même si leur objectif pédagogique est tout à fait sérieux.

Bien sûr, je communique en allemand des le premier jour, mais pas de panique, même les débutants me comprennent quand même ! On utilise les mimes et les dessins si nécessaire, et il est impossible de ne pas en rigoler. En effet, je souhaite que les élèves « oublient » leur langue maternelle pour qu’ils puissent se « faire une oreille » pour la langue allemande. Cela ne va pas seulement plus vite qu’on croit mais accélère en plus l’apprentissage.
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Depuis la crise sanitaire, je donne également des cours via visioconférence.

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Mon objectif primaire est de permettre aux élèves de pouvoir communiquer en allemand le plus vite possible. Je privilégie dans un premier temps la communication orale à partir de situations concrètes et en fonction des besoins spécifiques des apprenants. Il s’agira donc d’immerger dans un contexte qui nécessite qu’on se débrouille en allemand.

Avant de baigner dans le monde des conjugaisons, des déclinaisons et de toute la structure de la langue, je souhaite libérer la parole et donc rendre possible de se faire comprendre même si la phrase n’est pas nécessairement correcte. Par ailleurs, toutes les erreurs faites pendants les cours sont les bienvenues : elles m’apprennent ce qui n’est pas encore compris.

Peu importe si quelqu’un souhaite approfondir l’écrit ou l’orale, je varie les méthodes, en passant par de nombreuses activités et exercices qui pourraient facilement être qualifiés comme jeux : en effet, ils sont ludiques même si leur objectif pédagogique est tout à fait sérieux.

Bien sûr, je communique en allemand des le premier jour, mais pas de panique, même les débutants me comprennent quand même ! On utilise les mimes et les dessins si nécessaire, et il est impossible de ne pas en rigoler. En effet, je souhaite que les élèves « oublient » leur langue maternelle pour qu’ils puissent se « faire une oreille » pour la langue allemande. Cela ne va pas seulement plus vite qu’on croit mais accélère en plus l’apprentissage.
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