Apprendre à travailler un cours d'histoire pour un examen ou à préparer un devoir maison - تولوز

Apprendre à travailler un cours d'histoire pour un examen ou à préparer un devoir maison

من 1151.13 EGP /س

L'histoire est une discipline passionnante mais qui nécessite cependant une méthode de travail particulière.

Vous allez apprendre à synthétiser un cours d'histoire pour préparer un examen ou à concevoir un devoir maison (dissertation ou commentaire de texte). Vous pouvez également vous initier à la recherche en histoire.

المكان

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عند الطالب :

بالقرب من تولوز, فرنسا

عبر الانترنت من la France

من أنا؟

N'hésitez pas à me contacter si vous avez besoin d'aide pour vos cours d'histoire, quel que soit votre niveau.

Je peux vous apprendre les méthodes de travail que l'on m'a enseignées durant mon cursus universitaire.

المستوى التعليمي

J'ai validé une licence d'histoire en 2018 (mention bien) ainsi qu'un master en Sciences de l'Antiquité en 2020 (mention très bien).

Je prépare actuellement le CAPES d'histoire-géographie (pour 2022).

الخبرة / المؤهلات

2018-2020 Master Sciences de l’Antiquité (Université Toulouse Jean Jaurès) – Mention Très Bien

2015-2018 Licence Histoire – Mention Bien

Février 2015 -Septembre 2015
Service civique (8 mois, Association Socio-Éducative Empalot-Rangueil, Toulouse)
• Aider au travail scolaire
• Proposer des activités culturelles

2008 Validation L1 Droit (Université Montpellier I)

2007 Baccalauréat Littéraire – Mention Assez Bien

السن

الأطفال (7-12 سنة)

شباب (13-17 سنة)

الكبار (18-64 سنة)

الكبار (65 سنة فأكثر)

مستوى الطالب

مبتدئ

متوسط

متقدم

المدة

30 دقيقة

45 دقيقة

60 دقيقة

90 دقيقة

120 دقيقة

الدرس يدور باللغة

الفرنسية

مهارات

تاريخ

الجاهزية في الأسبوع العادي

(GMT -05:00)

نيويورك

على الانترنت عبر كاميرا ويب

عند التلميذ

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Shaima

Depuis 2012, je propose des cours d'histoire-géographie, d'anglais et de français à des jeunes de 8 à 18 ans. Parfois même pour des étudiants du second cycle.
Ma méthodologie pour les plus jeunes est innovante. J'utilise des outils ludique et créatif afin de stimuler la curiosité et l'intérêt des élèves. L'objectif étant de ne pas sentir la contrainte liée à l'apprentissage. Cette technique est généralement efficace. Les résultats avaient augmenté et leur intérêt pour la langue modifié. Ils avaient davantage envie de s'améliorer et de rencontrer des personnes étrangères pour pratiquer la langue (exemple : recherche de tandems, voyages, cafés des langues, etc.).

Pour le reste, je me sers de textes littéraires/historiques, d'extraits d'articles scientifique et journalistique, de séquences de films/documentaires/émissions de radio, de chansons, etc. Le choix des supports est toujours en lien avec l'ère culturelle de la langue enseignée (Anglais: monde anglo-saxon).

Aussi, j'adapte ma méthode d'enseignement en fonction de la personne, de ses besoins et de ses difficultés. Je me concentrerais par exemple, sur la grammaire si je vois que la personne ne maîtrise pas les bases grammaticales de la langue en question; sur la lecture et la prononciation si je remarque qu'il y a des difficultés d'assimilation de certaines règles, etc.

Shaima

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