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Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis septembre 2022
Professeur depuis septembre 2022
Prof en économie - finance -comptabilité - Gestion
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Cours particulier individuel ou en petit groupe de 5 Max pour accompagner les bacheliers et les étudiants de la fac et OFPPT dans leur parcours scolaire ou universitaire dans le domaine de finance comptabilité, Economie et gestion . j'ai un master master 1 en finance et master 2 en contrôle de gestion avec 10 ans d'expérience dans les entreprises,
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Casablanca, Maroc
  • Autour de Casablanca, Maroc
Age
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
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Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
cours particuliers individuel ou en petit groupe de 5 Max ,à domicile ou en ligne, pour accompagner les bacheliers et les étudiants du Bac économie , la fac et OFPPT dans leur parcours scolaire ou universitaire dans le domaine de finance comptabilité, Economie et gestion . j'ai un master master 1 en finance et master 2 en contrôle de gestion avec 10 ans d'expérience dans les entreprises. Je peux vous aider dans les modules suivants: Comptabilité Générale , Comptabilité Analytique, Analyse financière , Statistiques , Fiscalités, Calcul des coûts , Controle de gestion , Gestion budgétaire ,Traitements de la paie...
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Cours Similaires
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Reda
Microéconomie :
Ce cours s’articule autour de ces notions:
- LA THÉORIE DES CHOIX DU CONSOMMATEUR: utilité marginale, courbe d’indifférence
- L’ ÉQUILIBRE DU CONSOMMATEUR : contrainte budgétaire
- LA THÉORIE DE LA DEMANDE: effet de substitution et de revenu , élasticité
Mes cours s'adressent aux étudiants issus des écoles de commerce et de management ayant des difficultés dans les matières suivantes:
- Microéconomie
- Macroéconomie
- Statistiques
- Probabilités
- Analyse financière
- Comptabilité
- Fiscalité
Macroéconomie :
L’objectif du cours est de présenter les concepts fondamentaux de la macroéconomie afin de donner les bases pour d’une part comprendre les phénomènes économiques, d’autre part aider à se faire un jugement afin d’évaluer les recommandations de politique économique. De façon synthétique, le macro économiste poursuit quatre objectifs majeurs :
1. la détermination des agrégats permettant d’expliquer le comportement des groupes d’agent : c’est l’objet de la
comptabilité macroéconomique ;
2. l’étude des relations entre ces variables afin de déterminer l’existence de rapports stables dans le temps : cela fait l’objet des lois macroéconomiques ;
3. l’analyse des principaux déséquilibres qui peuvent apparaître entre les agrégats : augmentation des prix, chômage, déficit des finances publiques, déficit de la balance commerciale avec l’étranger : c’est l’objet de la modélisation macroéconomiques ;
4. l’étude des moyens permettant de corriger ces déséquilibres et d’atteindre certains buts fixés (stabilité des prix, plein emploi, équilibre extérieur, ...) : c’est l’objet de la politique économique.
Possibilité de se déplacer ou en visio
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Moncef
En tant que professeur agrégé, je suis convaincu que chaque étudiant a le potentiel de réussir avec le soutien adéquat et une approche pédagogique personnalisée. Si vous êtes à la recherche d'un enseignant expérimenté et dévoué pour vous aider à atteindre vos objectifs académiques, vous êtes au bon endroit.

Pourquoi choisir mes cours de soutien particuliers ?

- Expérience Pédagogique : Avec une d'expérience dans l'enseignement en Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles (CPGE), j'ai aidé de nombreux élèves à surmonter leurs difficultés et à exceller dans leurs études.

- Approche Personnalisée : Chaque étudiant est unique, c'est pourquoi j'adopte une approche personnalisée pour répondre à vos besoins spécifiques. Je prends le temps de comprendre votre style d'apprentissage, vos forces et vos faiblesses pour élaborer un plan d'études sur mesure.

- Flexibilité Horaire : Je comprends que la vie est occupée, c'est pourquoi je m'efforce de vous offrir un horaire flexible qui correspond à vos disponibilités.

- Soutien dans Toutes les Matières : Je propose des cours de soutien dans une large gamme de matières, de la comptabilité générale, en passant par la finance, le management et bien plus encore.

- Préparation aux Examens : Si vous vous préparez à des examens importants, je suis là pour vous guider avec des conseils, des techniques d'étude efficaces et des exercices pratiques.

- Résultats Concrets : Mon objectif ultime est de vous aider à obtenir des résultats concrets et à développer la confiance en vous dans votre parcours académique.

Contactez-moi dès aujourd'hui pour commencer à travailler ensemble vers la réussite. Je suis convaincu que nous pouvons accomplir de grandes choses ensemble. N'hésitez pas à me contacter pour discuter de vos besoins éducatifs et de la manière dont je peux vous aider à atteindre vos objectifs.
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Fatna
Au cours de mes expériences professionnelles en gestion pédagogique et en administration des affaires, j'ai développé mon approche de projets en enseignement afin de mettre en valeur les compétences techniques et les savoir-être des étudiants.
J'ai des projets pédagogiques d'entrepreneuriat pour les étudiants afin d'améliorer leur capacité à résoudre certains problèmes par l'informatique.

Modélisation et modelage vivant
En tant qu'expert, l'enseignant démontrera – ou « modélisera » – le résultat attendu du travail des élèves. Cela peut impliquer l'utilisation d'exemples préparés à décortiquer avec la classe, ainsi que la « modélisation en direct » (réalisation d'une tâche devant la classe, éventuellement à l'aide d'un visualiseur). Lors de la modélisation en direct, l'enseignant peut également modéliser le processus de réflexion derrière la tâche et recueillir les commentaires des élèves.

Les modèles préparés peuvent être des exemples de travaux d'élèves choisis par l'enseignant. Il peut s'agir de travaux que l'enseignant utilise en cours de cours, lorsqu'un élève les produit, ou d'un travail d'un cours précédent.

Quiz à faibles enjeux
Les « quiz à faible enjeu » sont un type d'évaluation informelle, pratiqué fréquemment, qui n'a aucune incidence sur la note finale des étudiants pour une unité ou un cours. Les réponses des étudiants serviront à orienter l'enseignement. Les questions sont généralement à choix multiples ou à réponses fermées.

Échafaudage
L'échafaudage consiste à offrir un soutien ciblé pour aider les élèves à réaliser un travail autonome. Il peut s'agir de phrases d'introduction, de cartes mentales, de plans de dissertation ou d'explications, menées par l'enseignant, du processus de réflexion derrière une idée. Les types d'échafaudages varient selon la phase ou l'objectif du cours.

Interrogatoire
Le questionnement est utilisé dans les approches centrées sur l'enseignant et sur l'enfant, mais les types de questions peuvent différer. Dans une approche dirigée par l'enseignant, le questionnement peut servir principalement à vérifier la compréhension des élèves et à corriger les idées fausses. Les techniques de questionnement peuvent inclure : le questionnement par démarchage, le questionnement dialogique, les questions orales, les questions ouvertes, les questions fermées et le questionnement utilisant la taxonomie de Bloom pour mémoriser, appliquer et évaluer.
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Reda
Microéconomie :
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- Microéconomie
- Macroéconomie
- Statistiques
- Probabilités
- Analyse financière
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Macroéconomie :
L’objectif du cours est de présenter les concepts fondamentaux de la macroéconomie afin de donner les bases pour d’une part comprendre les phénomènes économiques, d’autre part aider à se faire un jugement afin d’évaluer les recommandations de politique économique. De façon synthétique, le macro économiste poursuit quatre objectifs majeurs :
1. la détermination des agrégats permettant d’expliquer le comportement des groupes d’agent : c’est l’objet de la
comptabilité macroéconomique ;
2. l’étude des relations entre ces variables afin de déterminer l’existence de rapports stables dans le temps : cela fait l’objet des lois macroéconomiques ;
3. l’analyse des principaux déséquilibres qui peuvent apparaître entre les agrégats : augmentation des prix, chômage, déficit des finances publiques, déficit de la balance commerciale avec l’étranger : c’est l’objet de la modélisation macroéconomiques ;
4. l’étude des moyens permettant de corriger ces déséquilibres et d’atteindre certains buts fixés (stabilité des prix, plein emploi, équilibre extérieur, ...) : c’est l’objet de la politique économique.
Possibilité de se déplacer ou en visio
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Moncef
En tant que professeur agrégé, je suis convaincu que chaque étudiant a le potentiel de réussir avec le soutien adéquat et une approche pédagogique personnalisée. Si vous êtes à la recherche d'un enseignant expérimenté et dévoué pour vous aider à atteindre vos objectifs académiques, vous êtes au bon endroit.

Pourquoi choisir mes cours de soutien particuliers ?

- Expérience Pédagogique : Avec une d'expérience dans l'enseignement en Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles (CPGE), j'ai aidé de nombreux élèves à surmonter leurs difficultés et à exceller dans leurs études.

- Approche Personnalisée : Chaque étudiant est unique, c'est pourquoi j'adopte une approche personnalisée pour répondre à vos besoins spécifiques. Je prends le temps de comprendre votre style d'apprentissage, vos forces et vos faiblesses pour élaborer un plan d'études sur mesure.

- Flexibilité Horaire : Je comprends que la vie est occupée, c'est pourquoi je m'efforce de vous offrir un horaire flexible qui correspond à vos disponibilités.

- Soutien dans Toutes les Matières : Je propose des cours de soutien dans une large gamme de matières, de la comptabilité générale, en passant par la finance, le management et bien plus encore.

- Préparation aux Examens : Si vous vous préparez à des examens importants, je suis là pour vous guider avec des conseils, des techniques d'étude efficaces et des exercices pratiques.

- Résultats Concrets : Mon objectif ultime est de vous aider à obtenir des résultats concrets et à développer la confiance en vous dans votre parcours académique.

Contactez-moi dès aujourd'hui pour commencer à travailler ensemble vers la réussite. Je suis convaincu que nous pouvons accomplir de grandes choses ensemble. N'hésitez pas à me contacter pour discuter de vos besoins éducatifs et de la manière dont je peux vous aider à atteindre vos objectifs.
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Fatna
Au cours de mes expériences professionnelles en gestion pédagogique et en administration des affaires, j'ai développé mon approche de projets en enseignement afin de mettre en valeur les compétences techniques et les savoir-être des étudiants.
J'ai des projets pédagogiques d'entrepreneuriat pour les étudiants afin d'améliorer leur capacité à résoudre certains problèmes par l'informatique.

Modélisation et modelage vivant
En tant qu'expert, l'enseignant démontrera – ou « modélisera » – le résultat attendu du travail des élèves. Cela peut impliquer l'utilisation d'exemples préparés à décortiquer avec la classe, ainsi que la « modélisation en direct » (réalisation d'une tâche devant la classe, éventuellement à l'aide d'un visualiseur). Lors de la modélisation en direct, l'enseignant peut également modéliser le processus de réflexion derrière la tâche et recueillir les commentaires des élèves.

Les modèles préparés peuvent être des exemples de travaux d'élèves choisis par l'enseignant. Il peut s'agir de travaux que l'enseignant utilise en cours de cours, lorsqu'un élève les produit, ou d'un travail d'un cours précédent.

Quiz à faibles enjeux
Les « quiz à faible enjeu » sont un type d'évaluation informelle, pratiqué fréquemment, qui n'a aucune incidence sur la note finale des étudiants pour une unité ou un cours. Les réponses des étudiants serviront à orienter l'enseignement. Les questions sont généralement à choix multiples ou à réponses fermées.

Échafaudage
L'échafaudage consiste à offrir un soutien ciblé pour aider les élèves à réaliser un travail autonome. Il peut s'agir de phrases d'introduction, de cartes mentales, de plans de dissertation ou d'explications, menées par l'enseignant, du processus de réflexion derrière une idée. Les types d'échafaudages varient selon la phase ou l'objectif du cours.

Interrogatoire
Le questionnement est utilisé dans les approches centrées sur l'enseignant et sur l'enfant, mais les types de questions peuvent différer. Dans une approche dirigée par l'enseignant, le questionnement peut servir principalement à vérifier la compréhension des élèves et à corriger les idées fausses. Les techniques de questionnement peuvent inclure : le questionnement par démarchage, le questionnement dialogique, les questions orales, les questions ouvertes, les questions fermées et le questionnement utilisant la taxonomie de Bloom pour mémoriser, appliquer et évaluer.
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