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معلم موثوق
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منذ ديسمبر 2025
أستاذ منذ ديسمبر 2025
Django/python. Les principes de base pour l'utilisation et création d'un site.
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من 155.23 AED
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Création d'un site web.
Sous une distribution Linux ou Windows.
Installation de la dernière version de django
Installation de la dernière version de python, sous windows
Sous Linux configuration de environnement python.
Installation d'un IDE VSCODE
معلومات إضافية
Fournir son propre PC
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عند الطالب :
  • بالقرب من بروكسل, بلجيكا
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عبر الانترنت من la Belgique
من أنا؟
Je suis pensionné, mais je suis informaticien. Je développe des sites WEB en Django/python ainsi que des applications PC
Informaticien Senior Spécialiste en Mainframe et OpenSource
z/VM – z/VSE - zLinux – z/OS -Certifier VCP VI 3 VCP vSphere4 VMWARE
Consultant – Senior System Engineer
Windev – Webdev – Django – Clipper - python
المستوى التعليمي
formations
Initiale IBM - Brevet d’analyste programmeur


Accréditation VMWare Competitives Accreditation Program (vCAP)
Business Continuity Technical Sales Accreditation 4
VTSP 4 Desktop Virtualization Technical Sales Accreditation 4

Divers ITIL Foundation, Gestion des Services Liés aux technologies de l'information (ITSM)
PRINCE2 Foundation
Vmware Infrastructure 3 : Deploy, Secure and
Analyze 3.5
Vmware Infrastructure 3 : Design
vSphere 4 : What's News
Top Gun – Oracle on zSeries (z/VM and z/linux) – IBM
CA-IDEAL Administration

Système d'exploitation MVS/XA, OS/VS1, z/VM, z/VSE, VM/ESA (IBM), Linux multi-plateforme, VMWare-ESX VI3.5, ESXi4, ESX4

Base de Données SQL/DS (IBM), DB2 (IBM), MySQL, SQLITE3,
CA-Datacom, HFSQL (PCSOFT)

Réseau & Communication
ACF/VTAM (IBM)
ACF/NCP (IBM)
VTAM/APPN (IBM)
VTAM/APPC (IBM)
CISCO-ACRC&ICRC (ComTech)
CISCO-SNAM (ComTech)
Support WINDOWS/NT 4 (Business Training)
SNA Server WINDOWS/NT (OLSYS)
TCP/IP for VM (IBM)
TCP/IP
Administration RACF - Fundamantals
الخبرة / المؤهلات
Informaticien Senior Spécialiste en Mainframe et OpenSource
z/VM – z/VSE - zLinux – z/OS -Certifier VCP VI 3 VCP vSphere4 VMWARE
Consultant – Senior System Engineer
Windev – Webdev – Django – Clipper - python

compétences
Mainframe

Hardware IBM 43XX, 308X, ES/9000, IS/390, MP3000, AMDAHL 5890, z800, z10

Système d’exploitation z/VM, Linux S/390 & zSeries, z/VSE, z/OS, VM/ESA, VSE/ESA, MVS/XA

Logiciels CICS, TUBES/VTAM, RSCS, ADSM(TSM), CA-DYNAM/T, CA-DYNAM/F, CA-DYNAM/D, ISPF, ALERT, EXPLORE, FAQS, RACF, TSO, CA-IDEAL Admin

Base de données SQL/DS, DB2, CA-Datacom, MariaDB, MySQL

Langages Assembleur, REXX, COBOL, PL/I

Périphériques
Disques ESS, ICEBERG(STK), 3380, 3390, FBA, DS4000, DS8000
Librairie de K7 ACL Comparex, IBM 3495
Imprimante RANK XEROX
Site Monitor MAXM/E Boole & Babbage


Réseaux & Communication

Hardware Contrôleur de communication IBM 37xx (VTAM, NCP)
Routeurs CISCO 75xx avec attachement canal ESCON
Carte OSA

Protocole de communication SNA, APPN, TCP/IP


Micro-informatique

Système d'exploitation MS/DOS, OS/2, Windows/NT, AIX, Linux multi plateforme, VMWARE-ESX, vSphere 4 et WorkStation, Windows Server 2008, Windows 7

Outils de Virtualisation Site Recovery Manager (1.0.1), VMWARE VI3.5 (3.5 Update 3), Virtual Center (2.5), Virtual Update Manager (1.0), Virtual Consilidated Backup (1.0), vSphere 4

Logiciels Clipper, Word, Excel, Access, DBASE for Windows, perl, DB2, MySql, Tivoli Storage Manager, ooRexx (linux, Windows), Python, wxPython, Windev, Webdev, django, HTML, CSS

Extra Analyse et développement d’une application permettant la gestion d’agences d’intérim.
السن
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
الكبار (65 سنة فأكثر)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة
60 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الفرنسية
الإسبانية
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -04:00)
نيويورك
at teacher icon
على الانترنت عبر كاميرا ويب
at home icon
عند التلميذ
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Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Moad
🔵 Principe de base : le critère essentiel est de répondre à vos questions dans une atmosphère interactive, pas de vous proposer un cours académique !

🔵 Profil : spécialiste en mathématiques et en informatique (ingénieur avec double compétence), Data Scientist expérimenté (avec 4 ans d'expérience), assistant de recherche à l'Université du Luxembourg et doctorant en intelligence artificielle pour la médecine, à la Polytech de Mons.

🔵 J'ai commencé à faire du tutorat, principalement en mathématiques, puis en informatique. Depuis, j'ai eu des élèves de tous les niveaux - collège, lycée, master - ce qui m'a permis d'améliorer ma méthode de travail au fil du temps. J'aime l'idée de pouvoir aider les étudiant.e.s en difficulté et c'est une satisfaction personnelle de voir leurs progrès. Du fait que j'occupe le poste d'assistant d'enseignement pour les BA1-> M2 , je suis toujours soulagé quand ces derniers comprennent et quand je suis capable de les aider à comprendre.

🔵 Ma méthode proposée est la suivante : Je vous explique des notions abstraites (lors des premières séances), je vous donne des exercices adaptés et je vous laisse des exercices à faire couvrant les difficultés que vous rencontrez et que nous résoudrons ensemble lors des séances suivantes. Je vous enverrai également du matériel pédagogique pour accélérer votre apprentissage (résumés, vidéos, notes personnelles, sites web, recommandations de cours pertinents, etc.)
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🔵 J'ai commencé à faire du tutorat, principalement en mathématiques, puis en informatique. Depuis, j'ai eu des élèves de tous les niveaux - collège, lycée, master - ce qui m'a permis d'améliorer ma méthode de travail au fil du temps. J'aime l'idée de pouvoir aider les étudiant.e.s en difficulté et c'est une satisfaction personnelle de voir leurs progrès. Du fait que j'occupe le poste d'assistant d'enseignement pour les BA1-> M2 , je suis toujours soulagé quand ces derniers comprennent et quand je suis capable de les aider à comprendre.

🔵 Ma méthode proposée est la suivante : Je vous explique des notions abstraites (lors des premières séances), je vous donne des exercices adaptés et je vous laisse des exercices à faire couvrant les difficultés que vous rencontrez et que nous résoudrons ensemble lors des séances suivantes. Je vous enverrai également du matériel pédagogique pour accélérer votre apprentissage (résumés, vidéos, notes personnelles, sites web, recommandations de cours pertinents, etc.)
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