Cours particuliers pour des élèves du CP jusqu'à la Terminale (principalement scientifique)

Àpd 29 € /h

Bonjour,

Après deux années en licence de chimie, je suis entré à l'IRTS de Montrouge pour suivre un cursus en licence de sciences sanitaires et sociales en vue de devenir professeur des écoles. Je passe en même un temps un diplôme d'éducateur spécialisé ce qui permettra de travailler dans plusieurs champs tels que l'enseignement spécialisé.

J'ai effectué de l'aide à l'étude pour des primaires du CP au CM2. En parallèle, j'ai assuré l'accompagnement d'un enfant suivi par le RASED (Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté) durant ses deux dernières années de cycle 2 (CE1 et CE2) pour ses sorties et ses devoirs. Avant mon parcours à l'université, j'ai obtenu un baccalauréat scientifique à Paris spécialité physique-chimie en 2015.

Dans un premier temps, je prends connaissance des lacunes de l'élève pour y remédier. Mais aussi ,(et surtout), de ces points forts pour le mettre en confiance.
Ensuite, nous élaborons un plan par rapport à son programme scolaire ou bien par rapport à ses attentes, pour revoir voire approfondir des notions. Et enfin, nous passons aux cours.
Ces derniers sont basés sur des jonglages entre les révisions de leçons rigoureuses et des exercices que je tâche de rendre intéressant en prenant des exemples de la vie de tous les jours pour rendre le cours plus ludique.

Durant cette période de confinement, j'effectue aussi mes cours par WEBCAM.
En vous remerciant de votre lecture, je vous salue cordialement.

Lieu

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Cours au domicile de l'élève :

Autour de Boulogne-Billancourt, France

Autour de Cergy-Pontoise, France

Age

Enfants (4-6 ans)

Enfants (7-12 ans)

Adolescents (13-17 ans)

Adultes (18-64 ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Durée

60 minutes

90 minutes

120 minutes

Enseigné en

français

Compétences

Maths

Physique

Chimie

Disponibilité semaine type

(GMT -04:00)

New York

Cours à domicile

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Alan

5.0

(4)

Je suis un ingénieur de recherche travaillant à l'Observatoire de Paris ayant une certaine expérience d'enseignement (3 années de cours de Physique dispensés aux étudiants de première année de médecine à l'université Paris Diderot pendant ma thèse, des formations pour doctorants et chercheurs, ainsi que de nombreux cours particuliers).

Je propose mes services sous forme de soutien scolaire en physique et mathématiques pour des élèves du collège et du lycée, voire pour les étudiants post-bac (possibilité de cours en groupe de 2 ou 3).
Je serais également ravi de transmettre ma passion pour l'astronomie/astrophysique aux intéressés !

Anaïs

5.0

(4)

Bonjour,

Je propose des cours particuliers de Mathématiques, du primaire à bac+2.
Cours à distance ou à domicile

Possibilité d'effectuer les cours à plusieurs uniquement pour les cours à domicile (tarif dégressif)
Remise à niveau et aide aux devoirs et la compréhension.

Durée des cours :
A distance : 30min, 1h, 1h30 ou 2h
A domicile : 1h, 1h30 ou 2h

Disponibilité : Me contacter pour connaître les disponibilités restantes

Tarif horaire individuel :
- Primaire / Collège.
- BTS (selon la filière) / Adulte : Me contacter
Tarif groupe dégressif

Merci de m'indiquer dans votre premier message : vos disponibilités, votre ville/quartier, le niveau et le besoin de l'élève.

Pauline

5.0

(4)

Etudiante en double diplôme à l'ESCP et à l'ENSAE, je propose de donner des cours de mathématiques à des élèves de collège et lycée. Après avoir obtenu mon baccalauréat scientifique spécialité mathématiques mention Très Bien au lycée Louis-le-Grand à Paris, j’ai effectué deux années de classes préparatoires ECS dans ce même lycée. Durant ma première année d’études à l’ESCP, j’ai validé une licence en mathématiques MIASHS (Mathématiques et Informatique appliqués aux Sciences Humaines et Sociales) à l’université Paris 1-Panthéon Sorbonne, que j’ai obtenue mention Très Bien. Après mon M1 et une année de césure à l'ESCP, j'intégrerai l'ENSAE en septembre 2021.
J’encadre depuis 3 ans plusieurs élèves de collège et lycée.
Je suis disponible pour donner des cours à distanciel ou bien en présentiel à Paris, en banlieue proche ou vers le campus de Saclay à partir de septembre 2021.
Je reste à votre disposition pour toute demande d'information supplémentaire,
Pauline

Loup

5.0

(4)

Philosophie de l’éducation. Mes 5 piliers.

- Traditionnelle : le professeur possède le savoir qu’il transmet à l’élève, qui peut ensuite appliquer ce qu’il apprend et devenir autonome. Il transmet aussi l’amour de ce savoir : il faut aimer ce que l’on transmet ! Le professeur doit certes préparer aux diverses épreuves scolaires et former à l’excellence lors de l’année, mais il doit également transmettre l’amour de la discipline.
- Service. Le cours fournit un service au client, donc doit fournir un résultat, réel, par de bonnes notes, ou mental, par un meilleur état d’esprit, même si les résultats réels ne sont pas encore atteints. Tarif avantageux et garanti. Auto-entrepreneur certifié et agrée par l’État. Le client bénéficie d’une réduction d’impôt de 50% même s’il ne paye pas d’impôts.
- Le travail et la motivation : pas de miracles, hors exceptions, de passage de 4/20 à 20/20 en un ou deux mois, comme l’affirment certains professeurs. L’élève ne progressera que s’il le veut, fait confiance à son maître et admet l’effort qu’il doit fournir. J’attends de l’élève courtoisie et discipline. A ce titre, j’accompagne l’élève et le motive dans ses objectifs.
- La relation personnelle avec l’élève et le mental : chaque élève est différent et même un très bon professeur ne convient pas à tout le monde, donc mes cours ne sont pas pour tous. Un bon professeur est donc à l’écoute de son élève et l’aide à connaitre son projet d’avenir et à donner un sens à son travail. Le cours particulier cherche à faire progresser l’élève en profondeur et pas seulement par quelques connaissances, comme à l’école.
- Cours de préférence en présentiel, excepté en cas de confinement, ou si l’élève vit dans une autre ville ou un autre pays. Le cours en présentiel permet de mieux connaître l’élève et de bien l’accompagner durant son année.

Les sept étapes de la pédagogie du cours particulier.

Étape 1 : identification des objectifs et bilan de l’élève dans la matière concernée.
Établir le bilan de la matière de l’élève (notes, motivation, ressentis).
S'assurer du travail et de la motivation de l'élève. Pas de miracles, hors exceptions, de passage de 4/20 à 20/20 en un ou deux mois, comme l’affirment certains professeurs. L’élève ne progressera que s’il le veut, fait confiance à son maître et admet l’effort qu’il doit fournir. J’attends de l’élève courtoisie et discipline. À ce titre, j’accompagne l’élève et le motive dans ses objectifs.
Définir l’objectif à court terme (de meilleures notes) et à long terme (projet de vie). L’objectif est central : il sert à savoir pourquoi l’on travaille, et il permet de nous motiver dans nos moyens (les cours particuliers) pour atteindre la fin (un concours, une métier...). Le but sert à se contraindre positivement : si on veut une fin, on doit s’en donner, logiquement, les moyens.

Étape 2 : acquérir les savoirs.
Apprentissage et consolidation des savoirs du cours. Identification des notions à apprendre « par cœur », c’est-à-dire inscription du savoir dans le cœur, afin de le fixer. On apprend l’élève à retenir ce qu’il apprend par la répétition orale, la visualisation et la structuration des idées, et l’élaboration de fiches synthèse.
Du travail personnel est demandé en complément du cours particulier, adapté au niveau, à l’objectif, et au degré de motivation de l’élève.

Étape 3 : revenir aux bases pour combler les lacunes (dans 100% des cas).
Tous les élèves, même les bons, souffrent de lacunes, donc on revient aux bases pour les combler, par le travail personnel, ou par un temps précis alloué dans les cours particuliers.
Les savoirs du présent s’appuient en effet sur des bases : les bases sont comparables à des racines, et les savoirs actuels à des branches d’un arbre majestueux. Or, un arbre ne pousse pas sans racines.
Même si la priorité est d’abord d’apprendre les savoirs les plus nécessaires à la préparation de ses contrôles du futur immédiat.

Étape 4 : acquérir les méthodes.
On porte un soin précis à la forme et à la langue qui constituent la base du raisonnement. Car la forme reflète le fond, et si le fond prime sur la forme, le fond sans la forme est absurde dans le monde réel.
On apprend à l’élève à bien identifier les objets travaillés. L’élève doit apprendre à saisir un objet mathématiques, et à savoir ce qu’il est dans ses grandes lignes.
On prend soin à donner du sens à ce que l’on apprend par cœur, savoirs comme méthodes, car savoir pourquoi l’on apprend motive et donne une direction, ce qui permet d’atteindre la maîtrise avec détachement.
On apprend une méthodologie mathématiques. Le savoir mathématiques, ce sont aussi des méthodes, au moins aussi importantes que le savoir pur. On prend notamment soin à proposer une méthodologie d’analyse de l’énoncé. Les élèves ont beaucoup de mal à ne serait-ce que bien lire un petit texte, et à relier les questions entre elles, et les professeurs ont tendance à peu appuyer sur cet enjeu pourtant essentiel.

Étape 5 : développement d’une méthodologie globale.
Apprendre à apprendre. La méthode ne concerne pas seulement les mathématiques ; elle concerne aussi l'organisation générale du travail. À ce titre, je crée avec lui, selon son souhait, ses besoins et ses habitudes, un plan de travail et des objectifs semestriels précis (note visée, savoir appris, méthode précise de travail et d’apprentissage).

Étape 6 : développement du mental.
Voici l’étape peut-être la plus importante. Elle peut être placée selon les cas avant toutes les autres.
Gagner en confiance et fortifier sa volonté par la foi en soi-même, aux objectifs que l’on souhaite atteindre. Un élève n’apprendra rien s’il ne croit pas en lui, et s’il ne le veut pas. Il doit apprendre avant tout à fortifier son mental.
Usage des outils d’introspection pour augmenter le mental (gestion du stress, analyse de ses fautes, libération de ses fausses croyances et de ses affects négatifs, sérénité...).

Étape 7 : approfondir si l’élève s’est suffisamment développé.
On avance dans le programme. On réalise des exercices plus avancés.
On augmente ainsi le mental et la confiance en soi de l’élève.

Parcours.

- Professeur d’histoire au collège public Camille Claudel à Saint-Pierre-du-Perray.
- 5 ans d’expérience en cours particuliers et collectifs (stages, aides au devoir...).
- Lauréat du Capes en Mathématiques et en histoire.
- Master d’histoire et licence de Mathématiques.
- Prépa MPSI/MP au lycée Chaptal.
- Bilans mensuels à la demande.

Propositions de cours.

- Cours particulier de Mathématiques au lycée, niveau L1 et L2.
- Cours particulier d’Histoire au collège, au lycée (Spécialité Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques ou Humanités, littérature et philosophie) ou dans le supérieur.
- Cours particulier d’histoire ou de Mathématiques sur un thème précis (Exemple : histoire de la France au XVIe siècle, dérivation...).
- Stages intensifs pendant les vacances, afin de rattraper et consolider les connaissances, préparer aux examens, atteindre l’excellence, ou encore à tout objectif proposé (consolidation d’un point du cours...).
- Cours de méthodologie.

Hicham

5.0

(4)

Bonjour à tous,

Titulaire d'une licence en mathématiques et informatique ainsi que d'un master en mathématiques appliquées, et bénéficiant d'une expérience de 6 ans dans l'enseignement secondaire (collège et lycée), je mets à disposition mes compétences pour proposer un soutien scolaire à domicile aux élèves souhaitant améliorer leur niveau en mathématiques ou surmonter des difficultés dans cette matière.

Damien

5.0

(4)

Je vous propose un encadrement pédagogique complet, spécifique à la Classe de Terminale spécialités Maths et/ou Physique-Chimie (ou à une classe du Supérieur : Toutes prépas, BTS, DUT, Licences, Ecoles d'ingé ou de Commerce ), dans les matières scientifiques.

Les Objectifs d'un travail en commun sont :

•Obtention du BACCALAURéAT avec la mention Bien ou Très Bien
•Avoir un très bon dossier scolaire en Classe de Terminale pour obtenir l'orientation souhaitée via ParcourSup.
Et si possible être en tête de votre classe en vue d’intégrer la prépa souhaitée.
• Obtenir la maîtrise parfaite du programme de Terminale en Mathématiques, Physique, Chimie
•Faire une synthèse des points essentiels du cours,
•Passer en revue les questions incontournables puis les problèmes typiques du BAC via les annales.
•Soigner la rédaction, présentation, justification de vos copies pour ne perdre aucun point
•Perfectionner les Méthodes et la Rigueur,
•Résoudre des Problèmes Originaux pouvant être abordés dans un sujet de Bac.
•Élaboration d’une véritable méthode de travail claire et efficace en autonomie à la maison.
•Gestion optimale du temps et bonne organisation personnelle.
•Renforcement de l’autonomie et de la capacité d'adaptation sur des problèmes originaux posés au Bac.

Pour ceux qui préparent un examen ou un concours du Supérieur, les objectifs seront quasiment identiques.

Yakine

5.0

(4)

👨‍🏫 Consultant Data/IA & ERP — Formateur expérimenté (10+ ans) | Maths, Stats, Python, Data Science**

Titulaire d'un Mastère Développement Data & IA (IPSSI Paris) et d'un Master Audit-Finance (ISC Paris), j'interviens régulièrement en BTS, Bachelor, Master et grandes écoles (Nexa Business School, SUP DE VINCI, CFA ITIS...) et j'accompagne en parallèle des élèves et étudiants en cours particuliers, du collège à l'université.

⭐ 100% de satisfaction sur mes dernières sessions de formation évaluées (accueil, pédagogie, contenus) — retour récent d'une étudiante : "Il a su s'adapter à mon emploi du temps et à mes besoins spécifiques... en seulement deux semaines, il m'a expliqué de manière claire et structurée l'équivalent d'un programme complet d'une année."

🎯 Cours disponibles :
- Soutien scolaire en mathématiques (collège & lycée)
- Préparation aux concours des grandes écoles : BCE, ECRICOME, TAGE MAGE, IAE MESSAGE
- Statistiques & probabilités appliquées
- Data Science & Intelligence Artificielle : Python, Machine Learning, Deep Learning, LLM
- Informatique décisionnelle : SQL, VBA, Power BI, Data Mining
- ERP & systèmes d'information (Sage, Oracle, Dynamics 365) pour étudiants en gestion/finance
- Accompagnement méthodologique et coaching pour une meilleure organisation

📍 Présentiel & distanciel (cours individuels ou en petits groupes, selon les besoins).

🎓 Ma méthode :
Une approche progressive et structurée, adaptée au niveau de chaque étudiant. Nous débutons par une évaluation diagnostique pour identifier forces et axes d'amélioration, puis nous construisons un plan d'apprentissage personnalisé : rappels théoriques clairs, exercices pratiques progressifs, mises en situation concrètes. Un suivi régulier avec bilans périodiques permet de mesurer les progrès et d'ajuster la méthode — pour favoriser à la fois la performance et la confiance en soi.

💡 Pourquoi me choisir ?
✅ Plus de 10 ans d'expérience en enseignement supérieur et en formation professionnelle
✅ Double expertise rare : pédagogie ET expérience terrain (Data Scientist/CTO en poste, Consultant ERP)
✅ Expertise reconnue en préparation aux concours et en mathématiques appliquées
✅ 100% de satisfaction sur mes évaluations de formation, retours élèves 5★

🔎 Tarifs adaptés selon le niveau et la formule choisie.

🚀 Faites la différence et atteignez vos objectifs avec un accompagnement de qualité, porté par une expérience de terrain concrète !

Nicolas

5.0

(4)

Diplômé Ingénieur, je suis titulaire d'un diplôme d'ingénieur de l'ESTIA (Bidart, 2007) et d'un Master en informatique de gestion (HITEMA, 2012).

J'ai 15 ans d'expérience dans le soutien scolaire, en indépendant, avec des entreprises, et avec des associations.
J'ai aussi une expérience spécialisée dans le soutien à des élèves ayant des troubles neurodéveloppementaux (TDAH). Je travaille actuellement avec l'association "Les ailes de la réussite", dédiée à cette vocation.

Je propose des cours de Maths, Physique, Chimie, ainsi qu'un soutien aux devoirs toutes matières.

Doté d'un solide bagage théorique depuis mes cours préparatoires aux grandes écoles, je sais transmettre technique, méthode, rigueur.

j'ai aussi une passion toujours vive et une culture scientifiques, ainsi que pour la philosophie des sciences, qui me procurent :
- une très bonne pédagogie, au collège et au lycée, mais aussi chez les plus jeunes
- une meilleure compréhension de ce qui se passe dans la tête de mes élèves
- une meilleure identification de leurs besoins
- une capacité d'adaptation
- une capacité à intéresser et motiver

Je sens une vocation particulière à aider des enfants en difficultés, et me spécialise dans les troubles neurodéveloppementaux en ce sens.

J'ai aussi animé des activités périscolaires à Soorts-Hossegor, sur le thème du cycle de l'eau.

Isabelle

5.0

(4)

Les mathématiques sont partout autour de nous, dans notre vie professionnelle ou quotidienne.
Que vous souhaitiez découvrir ou redécouvrir comment elles interviennent, par simple curiosité ou pour préparer un concours ou une formation, il vous faut des bases solides.
Enseignante depuis plus de 30 ans à tous les niveaux (du collège aux écoles d'ingénieurs) à de nombreux publics (élèves adolescents ou adultes, en formation générale en apprentissage ou en activité professionelle) selon plusieurs modalités (en cours particulier ou collectif, en présentiel ou à distance) j'adapte ma pédagogie à chaque apprenant en fonction de ses besoins et de ses désirs pour le faire progresser au mieux et au plus vite.

Souad

5.0

(4)

Bonjour,
Je m’appelle Souad, et je propose des cours de mathématiques pour les élèves du primaire jusqu’à la Terminale, y compris la préparation du Brevet et du BAC.

Avec une approche simple, claire et patiente, j’aide les élèves à :
• Comprendre les notions difficiles
• Faire leurs devoirs sereinement
• Reprendre les bases (fractions, équations, géométrie...)
• Préparer les contrôles et examens
• Gagner confiance en eux
• Améliorer leurs notes rapidement

Esteban

5.0

(4)

J’aiderai principalement les élèves dans leurs cours et devoirs de Physique-chimie et Mathématiques, mais également d’enseignement scientifique et de maths expertes ou science de l’ingénieur pour les lycéens. Je ferai en sorte de m’approprier leur cours avant les séances pour les aider le plus efficacement possible avec le vocabulaire qu’ils ont appris et les connaissances qu’ils ont déjà en leur possession. Et enfin le plus important, je ferai attention à ce que l’élève soit à l’aise et se sente confiant lors des cours, pour qu’il en ressorte satisfait de ce qu’il a fait. Je suis disponible pour tous cours en région parisienne.
Je suis disponible du 22/01/2026 jusqu'au 26/02/2026.

Naouar

5.0

(4)

Bonjour
Mes cours ciblent ceux qui visent l'excellence en Maths. Si votre enfant a déjà plus de 16/20 et qu'il veut progresser, je pense pouvoir l'aider.

En tant que :
- Ancien élève de prépa, M' (aujourd'hui PM* il me semble)
- Ancien élève d'une grande école dans le TOP5
- Ancien prof de cours particuliers en Maths (et physique) pour des élèves de lycée et prépa, pendant que j'étais étudiant
- Toujours Passionné par les maths,
- Toujours passionné par la pédagogie, avec un style très personnel et unique
- papa de 3 garçons
Je serai heureux de donner des cours à votre enfant, idéalement niveau lycée.

Je ne suis pas un professeur professionnel, donc je n'arrive pas avec mes séries d'exercices. Je me contente d'apporter mon aide à l'élève, en lui réexposant le cours à ma façon, et en faisant avec qq exercices (déjà faits en classe ou dans lesquels il a une difficulté, ou de nouveaux pris dans son livre).
A travers mon travail avec mes enfants (23, 16 et 12 ans), j'ai compris que les enfants ont de plus en plus de difficulté à se concentrer pour comprendre un cours, sa logique, les outils qu'il nous donne progressivement (théorèmes, définitions, etc), et comment les exploiter. Ils savent de moins en moins prendre un brouillon et réflèchir en écrivant leurs idées. L'excellence passe par là, à mon sens.

Je ne fais pas cela juste pour l'argent. Je suis vraiment passionné, par la matière, par le succès, par la pédagogie.
Donc j'accepte que chacun paie ce qu'il peut / veut.
J'espère vous voir nombreux rapidement.
A bientôt.

Abdeldjalil

5.0

(4)

Les mathématiques et la physique sont les piliers de la compréhension du monde. En tant qu'étudiant en Master AMIS à l'Université Paris-Saclay, je transmets une méthode rigoureuse pour transformer des concepts complexes en solutions simples et intuitives. J'ai conçu ce cours comme un accompagnement pratique et structuré pour les élèves du secondaire et du supérieur.

Vous allez apprendre à maîtriser les outils d'analyse, d'algèbre et de mécanique, tout en développant des réflexes de résolution de problèmes concrets. Nous travaillerons sur la clarté du raisonnement, la précision de la rédaction et l'application directe des formules à travers des exercices progressifs pour assurer votre réussite aux examens et concours.

Rodrigue

5.0

(4)

Je propose des Cours de maths allant de la primaire au supérieur donc pour tous niveaux. J'adapte une méthode à chaque nouvel élève. N'hésitez pas à me contacter si vous êtes intéressés

Sophie

5.0

(4)

Cours de Physique/Chimie des petites classes jusqu’à la classe de Seconde.

Ma démarche en tant que professeur particulier repose sur l'écoute, l'adaptation et la bienveillance. Chaque élève étant unique, je prends le temps de comprendre ses besoins, ses objectifs et sa façon d’apprendre pour lui proposer un accompagnement personnalisé et efficace.
J'explique les notions de manière claire et structurée, en m’appuyant sur des exemples concrets, des exercices progressifs et des techniques de mémorisation. Je veille à rendre l’élève actif et confiant, avec une attention particulière à la méthodologie et à l’organisation.

Chaque séance commence par un point rapide sur les acquis ou les devoirs, suivi d’explications, d'exercices pratiques et d’une synthèse. Je proposerai aussi des supports ou des exercices complémentaires pour travailler en autonomie.

Je suis patiente, à l’écoute et adapte mon approche à chaque profil. Mon objectif est de transmettre non seulement un savoir, mais aussi le plaisir d’apprendre.

NB : J’accompagne des élèves des petites classes jusqu'à la 3ème.