Rédaction d'essais pour les études sociales, la géographie et l'anthropologie - Londres

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Rédaction d'essais pour les études sociales, la géographie et l'anthropologie

Àpd 343.08 CNY /h

Cette classe est destinée aux étudiants du secondaire et du collégial qui cherchent à devenir des maîtres dans l'art de l'essai. L'objectif est d'amener les étudiants à travers tout l'arc de la rédaction d'un essai à partir d'une analyse critique des textes, de concevoir une question originale, d'organiser l'essai et de devenir votre propre éditeur. Vous apprendrez une variété de techniques pour contrer le blocage de l'écrivain, soulager l'anxiété de rédaction et devenir un penseur critique.

Tu vas apprendre:
- vocabulaire
-grammaire
-sentence et structure d'essai
-style
-citations
-transitions

En tant qu'écrivain publié et étudiant à la maîtrise à la London School of Economics, j'ai de l'expérience dans une variété de styles d'écriture, y compris le reportage, les réflexions, l'écriture académique et créative. En fin de compte, dans ce cours, je soutiendrai les étudiants dans l'organisation de leurs pensées tout en développant leur propre ensemble de techniques pour devenir des écrivains confiants.

Informations supplémentaires

Veuillez avoir un ordinateur portable ou du matériel d'écriture prêt. Il serait utile de savoir si l'étudiant a besoin d'aide pour rédiger un essai pour l'école ou s'il a besoin de moi pour rédiger un devoir entier. Tout ce qui précède est possible.

Lieu

En ligne depuis les États-Unis

Présentation

I am a graduating masters student completing the Human Geography and Urban Studies program at the London School of Economics. As a published writer I have a background in journalism, academic, investigative, and creative writing. With an academic background in human geography as well as anthropology I am well equipped to support students in english, geography, and history. I also have an undergraduate degree in French Studies and spent a semester interning at the non-profit organization SOS Racisme in Paris, France.

One on one tutoring and teacher attention has been an essential component of my academic journey. My own struggles have inspired my approach to tutoring as I use a scaffolding approach to distill larger concepts into more manageable pieces. I am particularly influenced by my high school's pedagogy to support students to "learn how to think"; to support students in finding their own unique ways of approaching a subject and to foster critical thinking skills.

Education

I received distinction from the London School of Economics's Msc Human Geography and Urban studies program. Before that I attended Wesleyan University in Middletown, CT USA where I earned an honors degree in Anthropology & French Studies (GPA: 3.54).

Expérience / Qualifications

-published writer
-math tutor for year 2 students
-substitute teacher Pre-K
-after school teacher kindergarten
-peer mentor for undergraduate students studying social sciences

Age

Adolescents (13-17 ans)

Adultes (18-64 ans)

Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours

Intermédiaire

Avancé

Durée

60 minutes

Enseigné en

anglais

français

Compétences

Écriture d'essai

Sciences sociales

Géographie

Disponibilité semaine type

(GMT -05:00)

New York

Cours par webcam

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00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Mathématiques conceptuelles pour les jeunes apprenants en difficulté Années K-5

235.25 CNY /h

Ce cours est conçu pour les élèves de la maternelle à la 5e année qui trouvent les principes fondamentaux des mathématiques difficiles à comprendre. Vers la deuxième année, les élèves commencent à passer de l'apprentissage au comptage à la réalisation de chiffres. Ce cours aidera les étudiants à naviguer dans ce saut, car nous comprendrons comment les nombres sont composés et comment ils grandissent. Nous allons identifier les modèles, séparer les nombres et les réassembler dans de nouvelles configurations. Ce cours est conçu pour ralentir le processus d'apprentissage et utiliser le jeu pour comprendre le fonctionnement interne des mathématiques. Les mathématiques conceptuelles s'éloignent de la mémorisation et engagent plutôt les idées derrière l'addition, la soustraction, la multiplication et la division afin que l'élève puisse forger et établir une connexion plus profonde et plus durable avec l'arithmétique.

Jonathan

4.59

(86)

Passionné d'Histoire, je me tiens à votre disposition pour toute aide dont vous auriez besoin pour organiser et étudier vos cours d'EDM/géographie/sciences-Humaines. Privilégiant l'efficacité, je m'assure que l'étude s'appuie le plus possible sur des cas d'actualité de façon à la rendre vivante et pertinente. Le tout avec sérieux, mais toujours dans la bonne humeur.

Emilce

4.59

(86)

En ces temps neuro-divergents, la division binaire « une langue ou deux » chez les bilingues est peut-être due à une certaine contestation, que les étudiants sont capables de fournir. J'ai toujours trouvé que les modèles de production bilingues (et la diapositive Powerpoint omniprésente) que les professeurs d'université constituent un obstacle en raison de leur manque d'explicitation et de discussion - ils ne sont tout simplement pas pertinents tels qu'ils sont présentés et ne fournissent pas beaucoup d'informations ou d'exemples pour les étudiants monolingues.

Le changement de code, un sous-produit du bilinguisme, est désormais un terme que l'on retrouve même dans les graffitis des quartiers ethniques minoritaires (« les Blancs peuvent-ils changer de code », un exemple trouvé). Veuillez noter qu'il s'agit d'un terme linguistique, utilisé pour basculer entre deux langues, et non entre des variétés locales ou sociales de l'anglais.

Ma position personnelle est que le bilinguisme n’existe pas : il y a toujours une langue qui souffre d’attrition et une langue qui prévaut, principalement en raison de son statut prestigieux par rapport à l’autre langue. En revanche, un enfant exposé à plus d’une langue ne peut pas être véritablement monolingue.

Pour ce cours (très populaire dans les universités européennes, tant au niveau du premier cycle que du troisième cycle), nous passerons en revue en détail les termes utilisés pour discuter du bilinguisme, puis discuterons, à l'aide de livres et d'articles publiés, de qui peut être considéré comme bilingue ( ou sommes-nous tous, une autre langue en sommeil ?). Le bilinguisme peut-il être défini par le locuteur plutôt que par la « communauté » ? Peut-il être imposé par l’État ? Un cerveau bilingue fonctionne-t-il de la même manière qu’un cerveau monolingue ? Il s'agit de questions de recherche qui émergent sous forme de sujets de thèse ou de thèse, tant dans les cours de premier cycle que de troisième cycle.

Bader

4.59

(86)

Embarquez pour une exploration captivante du monde juridique dans mon cours de droit complet. En tant que freelance expérimenté sur Apprentus, je propose une expérience d'apprentissage unique qui couvre les subtilités du droit, du droit international et du droit civil. Plongez dans les principes fondamentaux, disséquez les cadres juridiques internationaux et maîtrisez les nuances du droit civil. Ce cours est conçu pour les personnes désireuses de comprendre l'essentiel du droit, en fournissant des informations précieuses et des connaissances pratiques. Rejoignez-moi pour un voyage éclairant dans le monde dynamique et fascinant de la jurisprudence.
Je poursuis un doctorat. Je suis professeur bénévole dans plusieurs associations, et je supervise des étudiants en travaux dirigés à la faculté. Je suis toujours financée par l'IRD pour des séminaires hebdomadaires tout au long de l'année sur le droit et la protection de l'environnement marin.
Je suis un jeune consultant. Adepte de la traduction de questions juridiques complexes en solutions pratiques, j'ai réussi à naviguer dans des paysages juridiques complexes afin d'obtenir des résultats favorables pour les clients et les parties prenantes. J'ai effectué des stages dans plus de trois cabinets d'avocats au Maroc.

Points forts du cours :

Fondements du droit :

Explorer les principes fondamentaux qui sous-tendent les systèmes juridiques.
Comprendre les bases du raisonnement et de l'analyse juridiques.
Perspectives du droit international :

Plonger dans les complexités du droit international.
Examiner le rôle des institutions et des traités internationaux.
Maîtrise du droit civil :

Naviguer dans les nuances du droit civil en mettant l'accent sur les litiges privés.
Apprenez à connaître les contrats, les délits et les droits de propriété en droit civil.
Apprentissage interactif :

Participez à des discussions et à des études de cas qui suscitent la réflexion.
Participez à des simulations pour appliquer les connaissances théoriques à des scénarios du monde réel.
Approche personnalisée :

Bénéficiez d'une attention et d'une orientation personnalisées adaptées à votre style d'apprentissage.
Bénéficiez d'un programme flexible qui s'adapte à vos besoins et à vos intérêts.

Julien

4.59

(86)

Bonjour,

Actuellement enseignant depuis quelques années, je peux vous aider à apprendre plusieurs matières très diverses liées aux Sciences humaines et sociales : Histoire, Géographie, Formation historique et géographique, Sciences sociales, Sciences économiques, Sciences humaines et Droit.

Titulaire d'un master en Histoire, d'un master en Sciences politiques et d'un baccalauréat universitaire en Droit, l'interdisciplinarité à automatiquement une place prépondérante dans mes cours, que j'aime ponctuer de quelques anecdotes à l'occasion... L'apprentissage doit rester sérieux, mais doit aussi se faire de manière ludique et amusante.

Je suis très patient, à l'écoute et je fais en sorte que mes étudiants soient le plus à l'aise possible. J'essaye de donner un maximum d'exemples très concrets afin d'illustrer mes matières, issus de mon parcours et de mes expériences extra-professionnelles.

À bientôt !

Cyril

4.59

(86)

Enseignant de métier, je me mets à votre disposition pour diverses cours de soutien, rattrapage/remise à niveaux dans les branches scolaires scientifiques.

Mais également, tout ce qui concerne du coaching privé sportif, domaine qui correspond parfaitement avec ma formation et mon diplôme de Master (Unil) en sciences du sport et du mouvement.

Au plaisir 😎👋

Cyril

Guilherme

4.59

(86)

Je suis une tutrice internationale expérimentée, forte de plus de 20 ans d'expérience dans l'enseignement au sein d'établissements prestigieux tels que St. Paul's School (IGCSE et IB) et Alumni School. Je suis spécialisée en anglais, portugais, IGCSE, IB, SAT et sciences humaines (géographie, histoire, philosophie, théorie de la connaissance).

Mon approche est simple : des explications claires, des stratégies personnalisées et des conseils pratiques pour aider les élèves à progresser rapidement. Je m’attache à développer la confiance en soi, les compétences rédactionnelles, l’esprit critique et une solide méthodologie d’examen. J’ai accompagné de nombreux élèves vers la réussite aux examens IGCSE/IB, aux mémoires et aux tests internationaux tels que le TOEFL, le SAT et l’IELTS.

Je suis titulaire d'un doctorat et d'une maîtrise de l'Université de São Paulo et j'ai une expérience de recherche en France et au Canada, ce qui enrichit mon enseignement d'une réelle profondeur académique.

Que vous ayez besoin de cours hebdomadaires réguliers ou d'une préparation ciblée aux examens, je propose des cours organisés, flexibles et adaptés à vos objectifs.

Travaillons ensemble pour améliorer vos performances et rendre l'apprentissage agréable et efficace.

Denis

4.59

(86)

Cours d’histoire-géographie, (principalement d’histoire), du collège à l’université : histoire politique et sociale, de l'antiquité à l'histoire contemporaine, méthodologie, préparation aux examens, aide à la rédaction et à l’analyse de documents.

Audrey

4.59

(86)

Je propose d'aider à réviser l'Histoire et la géographie, niveaux école obligatoire jusqu'à la Maturité (géopolitique de base également), en français ou en anglais.
Le but de ce cours est de réviser ce qui a été vu en classe et préparer les tests et examens.

Sabrina

4.59

(86)

Je travaille depuis 26 ans comme assistante sociale et j ai déjà aidé de nombreux étudiants dans la rédaction de leur TFE.
J ai déjà participé également à de nombreux jurys de TFE.
Généralement, l étudiant parle par webcam ou m envoie ses rédactions et questions par mail et on évolue ensemble par mail

Khadija

4.59

(86)

Ce cours propose une introduction aux sciences sociales à travers une approche critique et décoloniale. Il vise à accompagner les étudiant·e·s dans la compréhension des théories sociales et politiques tout en les invitant à les questionner, à les mettre en débat et à développer un regard réflexif sur les savoirs dominants.

Le format du cours se veut interactif et participatif, en rupture avec un enseignement strictement magistral. Les séances prennent la forme de discussions, d’échanges et de débats, permettant aux étudiant·e·s de s’approprier les concepts, de les confronter à leurs propres lectures, expériences et cadres de référence, et de construire une pensée critique autonome.

Le cours intègre également un accompagnement méthodologique, en particulier en méthodologie de la recherche en sciences sociales, avec un accent sur les approches qualitatives. Il peut aussi inclure des outils concrets pour mieux étudier: comprendre un texte théorique, identifier les idées clés, structurer sa réflexion, mémoriser efficacement et donner du sens aux apprentissages au-delà de la simple réussite aux examens.

L’objectif est de permettre aux étudiant·e·s non seulement d’acquérir des connaissances, mais surtout de développer des compétences analytiques, critiques et réflexives utiles pour leur parcours académique et intellectuel.

Leslie

4.59

(86)

Je suis diplômée en éducation (avec une maîtrise), mais j'ai de nombreuses années d'expérience auprès d'enfants, d'adolescents, de jeunes adultes et d'adultes. L'accompagnement et l'enseignement me passionnent. L'espagnol est ma langue maternelle et je suis également psychologue. Je parle un anglais et un français de base, que je perfectionne chaque jour.

Reham

4.59

(86)

ENSEIGNANT CERTIFIÉ POUR LA CAUSE OFFICIELLE ✅ 📚🥇✏️🖍️👩🏻‍🏫

À propos de moi 🎤🎤🎤

👇🏻👇🏻👇🏻

🙋🏻‍♀️Je m'appelle Reham, votre professeur. 👩🏻‍🏫Enchantée de vous rencontrer !👋🏻👍🏻🤝🏼

🇪🇬Je suis d'Égypte 🇪🇬

L’arabe est ma langue maternelle. Je le parle couramment et j’ai un accent neutre. Je parle également anglais et français.

🤠🤠🤠Je suis une tutrice très amusante et enthousiaste.🤠🤠🤠

Je suis quelqu'un de sympa et facile à vivre. 🫶🏻

Je vis actuellement en Égypte. 🇪🇬

J'adore découvrir différentes cultures ! Et j'aime goûter aux spécialités culinaires de différents pays ! 🥟🍤🍝🫔🌮
💟💟💟😋😋😋

J'adore enseigner l'arabe aux enfants ❤️. Je suis patiente avec eux. 🥰 Je suis très sociable et j'aime que mes cours soient amusants.
🤠 J'aime aussi donner des cours aux adultes. 🧑 🔤🆒🔢

👉🏻📕📖📘📝 J'ai enseigné à des élèves pendant plus de 25 ans en Égypte 🇪🇬 et c'est absolument incroyable de voir à quel point mes élèves ont progressé.

🛑 J'ai également de l'expérience en soutien scolaire et en enseignement aux enfants de 3 à 17 ans. 👶👧👶 C'est vraiment formidable de constater les progrès de mes élèves. 👨‍🎓🧑‍🎓👨‍🎓

Dans ma classe, ma priorité absolue est que mes élèves se sentent en confiance, à l'aise et encouragés tout en apprenant quelque chose de nouveau 🆕.

Apprenons ensemble en nous amusant ! Rejoignez-moi ! 📝📖🔍

J'espère que vous réserverez bientôt votre cours 🔜 ❗️🎈😘🫂😎

Je t'attendrai ! 🫵🏻👋🏻🫶🏻

Samia

4.59

(86)

Chaque cours se déroule de manière structurée et adaptée au niveau de la personne. Nous commençons par une révision des notions précédentes pour consolider les acquis, suivie d’explications claires et détaillées des nouvelles notions. Des exercices pratiques et des tests sont proposés pour mettre en application ce qui a été appris et vérifier la compréhension. Je propose également des interrogations régulières et des points de suivi pour évaluer la progression et ajuster le rythme des séances. L’objectif est de combiner théorie et pratique, tout en favorisant la confiance et l’autonomie, pour que chaque séance soit efficace et motivante.

Louise

4.59

(86)

Étudiante en géographie à l’ENS Lyon, je propose une pédagogie individualisée et une aide à la préparation des interrogations ou des examens.

Mon but est de faire progresser l’élève sans le surcharger. Je peux donner des devoirs après les leçons mais cela reste occasionnel.

L’objectif principal de mes cours est de donner (ou redonner) à l’élève le goût de l’histoire et de la géographie. Pour cela, je m’appuie sur des supports variés et ne me limite pas au cours magistral.

Ben

4.59

(86)

J'ai enseigné aux niveaux licence et master en sciences de l'éducation, couvrant des domaines tels que les études de programmes, la psychologie de l'éducation et le développement professionnel des enseignants. Ma pédagogie privilégie un apprentissage centré sur l'élève, la réflexion critique et l'intégration de la théorie à la pratique en classe. J'adapte les contenus aux besoins des différents profils d'apprenants.